II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
3. Củng cố- dặn dò
2.2. Hướng dẫn làm bài tập
- Yêu cầu Hs làm theo cặp.
- Nhận xét bài làm của các nhóm Bài 2:
+ Tìm những tiếng bắt vần với nhau trong câu tục ngữ trên?
- 2 h.s lên bảng phân tích cấu tạo tiếng.
- Lớp làm nháp.
- H.s đọc bài tập 1 (cả mẫu).
- H.s làm theo cặp vào VBT, thi xem nhóm nào làm nhanh, đúng.
- 2 H.s đọc lại câu tục ngữ.
+ ngoài - hoài ( cùng vần oai )
+ Câu tục nhữ viết theo thể thơ gì?
Bài 3:
- Hướng dẫn Hs tìm các tiếng bắt vần với nhau.
+ Cặp nào có vần giống nhau hoàn toàn, cặp nào không giống nhau hoàn toàn?
Bài 4:
+ Qua cá bài tập trên, em hiểu thế nào là
hai tiếng bắt vần với nhau?
Bài 5: Giải câu đố.
- Hướng dẫn h.s giải đáp câu đố.
- Nhận xét.
3, Củng cố dặn dò
- Tiếng có cấu tạo như thế nào? những bộ phận nào nhất thiết phải có?
- Dặn Hs về học bài và chuấn bị bài sau.
- Nhận xét giờ học
+ Lục bát.
- H.s nêu yêu cầu của bài.
- Từng HS nêu: choắt - thoắt;
xinh - nghênh.
+ Cặp tiếng có vần giống nhau hoàn toàn: choắt – thoắt
+ Cặp tiếng có vần giống nhau không hoàn toàn: xinh - nghênh.
+ Hai tiếng bắt vần với nhau là hai tiếng có
vần giống nhau hoàn toàn hoặc không hoàn toàn.
- H.s nêu yêu cầu của bài . - 2 H.s đọc câu đố.
- H.s trao đổi theo nhóm 2, báo cáo kết quả.
...
Toán Tiết bổ sung
BIỂU THỨC CÓ CHỨA MỘT CHỮ I. MỤC TIÊU
- Bước đầu nhận biết được biểu thức chứa một chữ.
- Biết tính giá trị của biểu thức chứa một chữ khi thay chũ bằng số. (Lảm BT1; BT3 chỉ cần tính giá trị biểu thức với hai trường hợp của n). HS K-G làm thêm phần còn lại.
II, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - VBT Toán 4 tập 1 trang 6.
III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 . Viết số thích hợp vào chổ chấm (theo mẫu) : Mẫu : Nếu a = 5 thì 12 + a = 12 + 5 = 17 Gía trị của biểu thức 12 + a với a = 5 là 17
a) Nếu a = 10 thì 65 + a = 65 + .... = ...
Gía trị của biểu thức 65 + a với a = 10 là ...
b) Nếu b = 7 thì 185 – b = 185 - ... = ...
Gía trị của biểu thức 185 – b với b = 7 là ...
c) Nếu m = 6 thì 423 + m = 423 + ... = ...
Gía trị của biểu thức 42 3+ m với m = 6 là ...
d) Nếu n = 5 thì 185 : n = 185 : ... = ...
Gía trị của biểu thức 185 : n với n = 5 là ...
3 . Viết vào ô trống theo mẫu : a)
a 5 10 20
25 + a 25 + 5 = 30
b)
c 2 5 10
296 – c 296 – 2 = 294
...
Anh văn Tiết 02 GVBM
...
Thứ sáu, ngày 07 tháng 09 năm 2012 Thể dục Tiết 02
(GVBM)
...
Địa lí Tiết 01
LÀM QUEN VỚI BẢN ĐỒ I. MỤC TIÊU
- Biết bản đồ là hình vẽ thu nhỏ một lhu vực hay toàn bộ bề mặt Trái Đất theo một tỉ lệ nhất định.
- Biết một số yếu tố của bản đồ : tên bản đồ, phương hướng, kí hiệu bản đồ.
III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Kiểm tra bài cũ
+ Môn Lịch sử và Địa lí giúp các em hiểu gì?
2. Dạy bài mới
- 2 Hs trả lời.
2.1. Giới thiệu bài - Làm quen với bản đồ.
2.2. Bản đồ
(Hoạt động 1: Làm việc cả lớp) - G.v treo các loại bản đồ theo thứ tự lãnh thổ từ lớn đến bé ( Bản đồ thế giới, bản đồ châu lục, bản đò VN)
+ Phạm vi lãnh thổ ở mỗi bản đồ khác nhau như thế nào?
+ Theo em, bản đồ là gì?
(Hoạt động 2: Làm việc cá nhân)
+ Ngày nay, muốn vẽ bản đồ, chúng ta thường phải làm như thế nào?
+ Tại sao cùng vẽ về Việt Nam mà bản đồ H3 trong sách giao khoa lại nhỏ hơn bản đồ Địa lí Tự nhiên VN treo tường?
2.3. Một số yếu tố của bản đồ (Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm) - Yêu cầu các nhóm đọc SGK, quan sát bản đồ trên bảng và thảo luận nhóm:
+Tên bản đồ cho ta biết điều gì?
+ Đọc tên bản đò hình 3(SGK) +Trên bản đồ, người ta thường quy định các hướng: đông, tây, nam, bắc như thế nào?
- H.s đọc tên các bản đồ.
+ Bản đồ thế giới thể hiện toàn bộ bề mặt trái đất, bản đồ châu lục thể hiện một bộ phận lớn của bề mặt trái đất - các châu lục, bản đồ VN thể hiệnmột bộ phận nhỏ hơn của bề mặt trái đất - nước Việt Nam.
+ Bản đồ là hình vẽ thu nhỏ một khu vực hay toàn bộ bề mặt trái đất theo một tỉ lệ nhất điịnh.
- H.s quan sát hình 1, 2, chỉ vị trí hồ Hoàn Kiếm, Tháp Rùa, đền Ngọc Sơn trên từng hình kết hợp đọc SGK - trả lời câu hỏi.
+ Chụp ảnh tính toán chính xác khoảng cách thu nhỏ theo tỉ lệ lựa chọn các kí hiệu rồi thể hiện các đối tượng trên bản đồ.
+ Vì chúng được vẽ với tỉ lệ khác nhau.
- H.s quan sát bản đồ trên bảng.
- H.s thảo luận nhóm 4.
- Các nhóm báo cáo kết quả thảo luận.
+ Tên khu vực và những thông tin chủ yếu của khu vực đó được thể hiện trên bản đồ.
+ Chỉ các hướng Đông, tây, nam, bắc trên bản đồ Địa lí tự nhiên VN?
+ Bảng chú giải ở hình 3 có những kí hiệu nào? Kí hiệu bản đồ được dùng làm gì?
+ Các em vừa tìm hiểu những yếu tố nào của bản đồ?
2.4.Thực hành vẽ một số kí hiệu bản đồ
- Tổ chức cho h.s vẽ một số đối tượng địa lí.
- Nhận xét.
3, Củng cố dặn dò
+ Bản đồ là gì? Kể tên một số yếu tố của bản đồ?
- Chuẩn bị bài sau.
-Nhận xét tiết học
+ Phía trên: hướng Bắc, phía dưới:
hướng Nam, phía bên phải: hướng Đông, phía bên trái: hướng Tây.
+ Sông, hồ, mỏ than, mỏ dầu, ... Kí hiệu bản đồ thể hiện các đối tượng lịch sử hoặc địa lí trên bản đồ.
+ Tên, phương hướng, tỉ lệ, kí hiệu bản đồ.
- Hs quan sát bảng chú giải H3 và vẽ kí hiệu một số đối tượng địa lí như: đường biên giới quốc gia, núi, sông, thủ đô,...
...
Toán Tiết 05 LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU
- Tính được giá trị của biểu thức chứa một chữ khi thay chữ bằng số.
- Làm quen với công thức tính chu vi hình vuông có độ dài cạnh a. (Làm các BT1- mỗi ý làm một trường hợp; BT2 – 2 câu; BT4-b).
II, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Đề bài toán 1 (a, b), 3 chép sẵn trên băng giấy.
III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Kiểm tra bài cũ
- Chữa bài tập 3 trong VBT.
- Kiểm tra vở bài tập.
2. Hướng dẫn luyện tập
Bài 1: Tính giá trị của biểu thức (theo mẫu)
- Gọi Hs đọc và nêu cách làm phần
- 2 Hs thực hiện.
- H.s nêu yêu cầu của bài.
- Hs đọc và nêu: giá trị của biểu
a.
- Chữa bài, nhận xét.
Bài 2: Tính giá trị của biểu thức - Hướng dẫn Hs thực hiện phần a.
- Chữa bài, đánh giá.
Bài 4:
- Gv vẽ hình vuông.
+ Nếu hình vuông có cạnh là a thì chu vi là bao nhiêu?
- Gọi chu vi hình vuông là P, ta có:
P = a 4.
+ Tính chu vi hình vuông có cạnh:
a = 3cm?
3. Củng cố, dặn dò
- GV củng cố nội dung bài học - Về làm bài trong vở bài tập.
- Dặn Hs về học bài và chuấn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học
thức
6 a với a = 5 là 6 5 = 30 - H.s làm bài và nêu kết quả.
- Nêu yêu cầu.
- H.s nêu cách thực hiện và kết quả.
- Hs tự làm phần b, c, d.
- Hs nêu cách tính chu vi hình vuông.
+ a 4
- Hs đọc công thức.
- H.s đọc bài làm .
P = a 4 = 3 4 = 12 (cm)
- 2 Hs lên bảng làm phần còn lại, lớp làm vào vở.
...
Tập làm văn Tiết 02
NHÂN VẬT TRONG TRUYỆN I. MỤC TIÊU:
- Bước đầu hiểu thế nào là nhân vật (ND ghi nhớ)
- Nhận biết đượcc tính cách của từng người cháu (qua lời nhận xét của bà) trong câu chuyện “ba anh em” (BT1,mục III)
- Bước đầu biết kể tiếp câu chuyện theo tình huống cho trước, đúng tính cách nhân vật (BT2, mục III)
II, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Phiếu thảo luận nhóm:
Tên truyện Nhân vật là người Nhân vật là vật ( con người, đồ vật, cây cối,…)
III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Kiểm tra bài cũ :
+ Bài văn kể chuyện khác với bài văn không phải là kể chuyện ở những điểm nào?
- Nhận xét . 2 Dạy bài mới 2.1. Giới thiệu bài 2.2. Phần nhận xét
Bài 1: Ghi tên các nhân vật trong những truyện em mới học vào nhóm thích hợp.
+ Nêu tên các câu chuyện vừa học ? - Tổ chức cho h.s thảo luận nhóm 4.
- Hướng dẫn Hs nhận xét, bổ sung.
+ Đó là bài văn kể lại một hoặc một số sự việc liên quan đến một hay một số nhân vật nhằm nói lên một điều có ý nghĩa.
- 1 Hs nêu yêu cầu của bài.
+ Dế Mèn bênh vực kẻ yếu và sự tích Hồ Ba Bể.
- H.s thảo luận nhóm 4.
- Đại diện nhóm trình bày bảng của nhóm mình.
Tên truyện
Nhân vật
Dế mèn bênh vực kẻ
yếu Sự tích Hồ Ba Bể
Nhân vật là người
- Hai mẹ con bà nông dân
- Bà cụ ăn xin
- Những người dự hội Nhân vật là vật (con
vật, đồ vật, cây cối,...)
- Dế Mèn - Nhà Trò - bọn nhện
- Giao long Bài 2: Nhận xét tính cách của các
nhân vật.
- Yêu cầu Hs thảo luận theo cặp.
- Gọi Hs nêu nhận xét.
- H.s nêu yêu cầu của bài.
- H.s thảo luận.
+ Dế Mèn có tính cách: khảng khái, thương người, ghét áp bức bất công, sẵn sàng làm việc nghĩa để bênh vực kẻ yếu. Căn cứ vào lời nói và hành động che chở, giúp đỡ nhà Trò.
+ Mẹ con bà nông dân: giàu lòng nhân hậu. Căn cứ vào việc cho bà cụ ăn xin ăn, ngủ trong nhà, hỏi bà cụ cách giúp người bị nạn, chèo thuyền cứu những người bị nạn lụt.
+ Nhờ đâu mà em biết được tính cách của nhân vật ?
2.3. Ghi nhớ
- Lấy ví dụ về tính cách của nhân vật trong những câu chuyện mà em đã được đọc hoặc nghe kể.
2.4. Luyện tập Bài 1:
+ Câu chuyện có những nhân vật nào?
+ Bà nhận xét về tính cách của từng đứa cháu như thế nào?
+ Em có đồng ý với nhận xét của bà về từng đứa cháu không?
+ Vì sao bà có nhận xét như vậy?
Bài 2:
- Hướng dẫn Hs trao đổi về các hướng sự việc có thể diễn ra.
+ Nếu là người biết quan tâm đến người khác bạn nhỏ sẽ làm gì?
+ Nếu không biết quan tâm đến người khác bạn nhỏ sẽ làm gì?
- Tổ chức cho h.s kể tiếp câu chuyện theo hai hướng.
- Tổ chức cho h.s thi kể.
- G.v nhận xét, cho điểm h.s.
3. Củng cố, dặn dò
- GVcủng cố nội dung bài học
-HD học ở nhà. Viết tiếp câu chuyện vừa xây dựng vào vở, kể cho mọi người nghe.
chuẩn bị bài sau.
+ Nhờ hành động, lời nói của nhân vật.
- H.s nêu ghi nhớ s.g.k.
- Hs lấy ví dụ.
- 1 H.s đọc nội dung bài 1. Lớp đọc thầm và quan sát tranh minh hoạ.
+ Nhân vật: Ni - ki - ta, Gô - sa, Chi - ôm- ca, bà ngoại.
+ Ni - ki - ta chỉ nghĩ đến ham thích riêng của mình, Gô - sa láu lỉnh, Chi - ôm - ca nhân hậu, chăm chỉ.
+ Có.
+ Nhờ quan sát hành động của ba anh em mà bà đưa ra nhận xét như vậy.
- 1 Hs đọc nội dung bài tập.
- Hs cùng trao đổi.
+ Chạy lại, nâng em bé dậy, phủi bụi bẩn trên quần áo cho em, xin lỗi em, dỗ em bé nín, đưa em về lớp…
+ Bạn sẽ bỏ chạy hoặc tiếp tục chạy nhảy, nô dùa,... mặc em bé khóc.
- H.s kể chuyện
- Nhận xét giờ học
...
BUỐI CHIỀU Chính tả Tiết bổ sung PHÂN BIỆT l / n, an / ang I . MỤC TIÊU :
- Học sinh hoàn thành các BT phân biệt âm đầu l / n , vần an / ang.
II . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : - Y/C HS làm các bài tập :
1 . Khoanh vào chữ đặt trước từ viết sai chính tả?
a) Nở nang b) chắc lịch c) béo nẳn d) lòa xòa 2 . Điền vào chỗ trống an hoặc ang cho phù hợp :
a) đàn ng... b) lá b...
c) dọc ng... d) sửa s...
3 . Chép một thành ngữ hoặc tục ngữ có từ chứa vần an hoặc ang ? ...
Ôn Lịch sử - Địa lí LÀM QUEN VỚI BẢN ĐỒ I. MỤC TIÊU
- Biết bản đồ là hình vẽ thu nhỏ một lhu vực hay toàn bộ bề mặt Trái Đất theo một tỉ lệ nhất định.
- Biết một số yếu tố của bản đồ : tên bản đồ, phương hướng, kí hiệu bản đồ.
III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC - Yêu cầu HS hoàn thành các bài tập : 1 . Đánh dấu x vào ô trước ý đúng.
Ảnh chụp thu nhỏ một khu vực hay toàn bộ bề mặt Trái Đất.
Hình vẽ thu nhỏ một khu vực hay toàn bộ bề mặt Trái Đất theo một tỉ lệ nhất định.
2 . Hảy nêu bốn yếu tố của bản đồ.
1 . ... 3 . ...
2 . ... 4 . ...
3 . Quan sát hình 2, hình 3 trang 5, 6 SGK và hoàn thành các yêu cầu sau:
a) Nêu tên bản đồ.
b) Nêu tỉ lệ bản đồ.
c) Một cm trên bản đồ bằng mấy cm trên thực tế ?
d) Nêu tên một số kí hiệu thể hiện trên bản đồ.
...