HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1.Ổn định:
2 .Kiểm tra bài cũ: KT đdht của HS 3 .Bài mới:
Hoạt động 1:Nhận xét chung về kết quả làm bài
GV nêu nhận xét :
* Những ưu điểm: xác định đúng đề bài, kiểu bài, bố cục, ý , diễn đạt, sự sáng tạo, chính tả, hình thức trình bày bài văn…GV nêu tên những HS viết đúng yêu cầu, hình ảnh miêu tả sinh động, có sự liên kết giữa các phần, mở bài, kết bài này…
* Những thiếu sót, hạn chế. Nêu một vài ví dụ cụ thể, tránh nêu tên HS
Thông báo điểm cụ thể (số điểm giỏi, khá, TB, yếu)
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS chữa bài
-HS hát
-HS lắng nghe
a. Phát phiếu học tập cho từng HS làm việc cá nhân.
GV yêu cầu HS:
- Đọc lời nhận xét của cô.
- Đọc những lỗi cô đã chỉ trong bài.
- Viết vào phiếu các lỗi trong bài làm theo từng loại lỗi.
- Đổi bài làm, đổi phiếu cho bạn bên cạnh để soát lỗi còn thiếu.
b. Hướng dẫn chữa lỗi chung:
-GV chép lỗi định chữa lên bảng lớp.
-Hai HS lên bảng chữa từng lỗi, cả lớp tự chữa lỗi trên nháp.
-HS trao đổi bài chữa trên bảng, GV nhận xét.
Hoạt động 3. Hướng dẫn học tập những đoạn văn hay
- GV đọc những đoạn văn hay của một số HS trong lớp.
- GV cho HS trao đổi, thảo luận để tìm cái hay, từ đó rút kinh nghiệm cho mình.
- HS khá, giỏi: Biết nhận xét và sửa lỗi để có câu văn hay.
4 .Củng cố- HS viết chưa đạt về viết lại nộp vào tiết sau.
5 - Dặn dò: -CBB :Cấu tạo bài văn miêu tả cây cối .
-Nhận xét tiết học.
- HS đọc thầm.
- HS tự sửa lỗi.
- HS đổi bài cho nhau sửa lỗi.
- HS sửa lỗi chung.
(HS khá, giỏi: Biết nhận xét và sửa lỗi để có câu văn hay.)
- HS lắng nghe.
- HS trao đổi, thảo luận để tìm cái hay, từ đó rút kinh nghiệm cho mình.
*************************************************
Tiết 3
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
VỊ NGƯ TRONG CÂU KÊ AI THẾ NÀO?
I. MỤC TIÊU :
- Nắm được kiến cơ bản để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ trong câu kể Ai thế nào? (ND ghi nhớ)
- Nhận biết và bước đầu tạo được câu kể Ai thế nào? Theo yêu cầu cho trước, qua thực hành luyện tập (mục III).
* Mục tiêu riêng:
- HS khá, giỏi: Đặt được ít nhất 3 câu kể Ai thế nào? Tả cây hoa yêu thích (BT2, mục III)
II –ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Bảng phụ viết các câu mẫu và sơ đồ cấu tạo 2 bộ phận câu.Đoạn văn phần NX vàBT 1.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1. Ổn định:
2.Bài cũ: Câu kể “Ai, thế nào?”.
-GV cho HS nêu lại phần ghi nhớ -YCHS làm BT1
- GV nhận xét, ghi điểm 3.Bài mới:
* Giới thiệu bài : Vị ngữ trong câu kể Ai thế nào?
+ Hoạt động 1: Nhận xét Bài tập 1:
-YCHS đọc đoạn văn Bài tập 2:
-GV tổ chức hoạt động nhóm, trả lời câu hỏi.
Bài tập 3: Xác định chủ ngữ, vị ngữ các câu kể vừa tìm được.
- GV nhận xét, lời giải đúng.
Bài tập 4: HS đọc yêu cầu bài tập -GV gọi HS trình bày
-GV nhận xét.
+ Hoạt động 2: Đọc ghi nhớ -Gọi HS đọc phần ghi nhớ.
+ Hoạt động 3: Luyện tập
-HS hát
-HS nêu lại phần ghi nhớ -HS làm bài 1
HS nhắc lại tựa bài
-2HS đọc
-HS thảo luận nhóm bàn, trình bày KQ
-Các câu 1, 4, 6, 7 là các câu kể.
-HS làm việc nhóm, trình bày + Về đêm ,cảnh vật // thật im lìm . CN VN
+ Sông //thôi vỗ sóng dồn dập về bờ CN VN
như hồi chiều + Ông Ba //trầm ngâm .
CN VN
+ Trái lại ông Sáu // rất sôi nổi . CN VN
+ Ông //hệt như Thần Thổ Địa của CN VN
vùng này . -HS đọc yêu cầu đề
-HS phát biểu ý kiến Biểu thị nội dung:
+Câu 1, 2: trạng thái của sự vật (cảnh vật, sông)
+Câu 2, 6: trạng thái của người (ông Ba, ông Sáu)
+Câu 7: Đặc điểm của người (ông Sáu)
+Từ ngữ tạo thành (C1-6-7: cụm TT, C2-4: cụm ĐT)
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1) Bài tập 1
-YCHS thảo luận làm bài. Nhắc HS dùng các kí hiệu đã quy định.
-GV chốt lại ý đúng.
2) Bài tập 2: Đặt câu kể Ai thế nào?, tả một cây hoa mà em yêu thích? (HS khá, giỏi: Đặt được ít nhất 3 câu kể Ai thế nào?)
- YC HS làm việc cá nhân.
- GV chấm số vở, nhận xét.
4 .Củng cố
- YCHS nhắc lại ghi nhớ.
-Giáo dục HS biết dùng câu kể khi nói và viết
5- Dặn dò:- về học bài, xem lại các bài tập
- Dặn HS chuẩn bị: Chủ ngữ trong câu kể ai thế nào?
- Nhận xét tiết học .
- 2 HS đọc phần ghi nhớ.
- HS đọc đoạn văn và các YC BT.
- HS làm việc 6 nhóm - Đại diện trình bày KQ
- HS cả lớp nhận xét, bổ sung.
a) Các câu kể Ai thế nào? trong đoạn văn là: Câu 1, 2, 3, 4, 5.
b)
+ Cánh đại bàng rất khỏe.
+ Mỏ đại bàng dài và rất cứng.
+ Đôi chân của nó giống như cái móc hàng của cần cẩu.
+ Đại bàng rất ít bay.
+ Khi chạy trên mặt đất, nó giống như … nhanh nhẹn hơn nhiều.
c) Vị ngữ do các cụm tính từ tạo thành là câu 1,2,3,4. Cụm động từ tạo thành là câu 5.
- HS đọc yêu cầu.
- HS đặt câu vào vở
- Một số HS đọc câu mình đặt trước lớp.
-HS nêu lại ghi nhớ.
********************************************
Tiết 4
LỊCH SỬ
NHÀ HẬU LÊ VÀ VIỆC TỔ CHỨC QUAN LÍ ĐẤT ĐAI I.MỤC TIÊU :
- Biết nhà Hậu Lê đã tổ chức quản lí đất nước tương đối chặt chẽ: soạn Bộ luật Hồng Đức ( nắm những nội dung cơ bản), vẽ bản đồ đất nước.