(Quan sát và chọn lọc chi tiết) I.Muùc tieõu:
- Nhận biết được những chi tiết tiêu biểu, đặc sắc về ngoại hình, hoạt động của nhân vật qua hai bài văn mẫu ( Bà tôi, Người thợ rèn).
- Hiểu: khi quan sát, khi viết một bài văn tả người, phải chọn lọc để đưa vào bài chỉ những chi tiết tiêu biểu, nổi bật, gây ấn tượng. Từ đó, biết vận dụng hiểu biết đã có để quan sát và ghi lại kết quả quan sát ngoại hình của một người thường gặp.
II.Đồ dùng dạy học:
+ GV : Bảng phụ ghi những đặc điểm ngoại hình của người bà, những chi tiết tả người thợ rèn đang làm việc. Hoạt đợng nhóm , cá nhân
+HS : Dụng cụ HT. Vở BT Tiếng Việt 5 III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1.Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra 3 HS.
-Gọi 2 HS đọc lại dàn ý bài văn tả người thân trong gia đình.
-Gọi 1 HS nhắc lại dàn ý bài văn tả người.
-GV nhận xét.
2.Bài mới:
Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò.
a.Giới thiệu bài: GV ghi đề.
b.Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1.
Mục tiêu: Nhận biết được những chi tiết tiêu biểu, đặc
-HS nhắc lại đề.
sắc về ngoại hình của nhân vật qua bài Bà tôi.
Tiến hành:
Bài 1/122:
-Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 1.
-Gọi HS đọc bài văn Bà tôi.
-GV giao việc, yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi.
-Gọi HS trình bày kết quả làm việc.
-GV và HS nhận xét, chốt lại kết quả đúng c.Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 2.
Mục tiêu: Nhận biết được những chi tiết tiêu biểu, đặc sắc về hoạt động của nhân vật qua bài Người thợ rèn.
Tiến hành:
Bài 2/123:
-Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
-GV có thể tiến hành tương tự bài tập 1.
d.Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò
-Goị HS nêu tác dụng của việc quan sát và chọn lọc chi tiết miêu tả.
-Về nhà quan sát và ghi lại có chọn lọc kết quả quan sát một người em thường gặp, để lập dàn ý bài văn tả người trong tiết tới.
-GV nhận xét tiết học.
-1 HS đọc yêu cầu đề bài.
-1 HS đọc bài văn.
-HS làm việc theo cặp.
-HS trình bày kết quả .nhận xét
-HS làm bài cá nhân.
-1 HS trả lời.
*Rút kinh nghiệm tiết dạy:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
NS:15-11-2011 Tiết:25 ND:16-11-2011 Tuần:13
LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI
(Tả ngoại hình) I.Muùc tieõu:
- HS nêu được những chi tiết miêu tả ngoại hình của nhân vật trong bài văn, đoạn văn mẫu. Biết tìm ra mối quan hệ giữa các chi tiết miêu tả đặc điểm ngoại hình của nhân vật, giữa các chi tiết miêu tả ngoại hình với việc thể hiện tính cách nhân vật.
- Biết lập dàn ý cho bài văn tả một người thường gặp.
II.Đồ dùng dạy học:
+ GV : Bảng phụ hoặc giấy khổ to ghi tóm tắt các chi tiết miêu tả ngoại hình của người bà (bài Bà tôi); nhân vật Thắng (bài Chú bé vùng biển)
- Bảng phụ ghi dàn ý khái quát của một bài văn tả người.
Hai, ba tờ giấy khổ to và bút dạ để 2-3 HS viết dàn ý, trình bày trước lớp. Hoạt đợng nhóm , cá nhân
+HS : Dụng cụ HT
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1.Kiểm tra bài cũ:
-GV kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS.
2.Bài mới:
Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò.
a.Giới thiệu bài: GV ghi đề.
b.Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1.
Mục tiêu: Nêu được những chi tiết tả ngoại hình nhân
-HS nhắc lại đề.
vật và quan hệ của chúng với tính cách nhân vật trong bài văn, đoạn văn.
Tiến hành:
Bài 1/130:
-Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1.
-GV giao một nửa lớp làm bài tập a, một nửa lớp làm bài tập b.
-GV tổ chức cho HS trao đổi theo cặp.
-Gọi HS trình bày ý kiến của mình trước lớp.
-Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại ý kiến đúng.
c.Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 2.
Mục tiêu: Biết lập dàn ý cho bài văn tả một người thường gặp.
Tiến hành:
Bài 2/130:
-GV nêu yêu cầu bài tập 2.
-Yêu cầu HS xem lại kết quả quan sát một người mà em thường gặp theo lời dặn của thầy cô tiết trước.
-Gọi HS khá giỏi đọc kết quả ghi chép đã chuẩn bị.
-Cả lớp và GV nhận xét nhanh.
-GV mở bảng phụ ghi dàn ý khái quát của một bài văn tả người, mời 1 HS đọc.
-GV nhắc nhở những điều cần chú ý.
-Yêu cầu HS dựa vào kết quả quan sát đã có, lập dàn ý cho bài văn tả ngoại hình nhân vật.
-Yêu cầu 3 HS làm bài trên bảng nhóm.
-GV nhận xét.
d.Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò
-Những bài nào chưa đạt yêu cầu về nhà làm bài lại.
-Chuẩn bị: Viết một đoạn văn tả ngoại hình theo dàn ý đã lập.
-GV nhận xét tiết học.
-1 HS đọc yêu cầu đề bài.
-HS làm việc theo cặp.
-HS trình bày ý kiến .
-1 HS đọc yêu cầu bài tập.
-1 HS đọc kết quả ghi chép.
-1 HS đọc dàn ý.
-HS lập dàn ý.
-3 HS làm bài trên bảng.nhận xét
*Rút kinh nghiệm tiết dạy:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
NS:17-11-2011 Tiết:26 ND:18-11-2011 Tuần:13 LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI
(Tả ngoại hình) I.Muùc tieõu:
- Củng cố kiến thức về đoạn văn.
- HS viết được một đoạn văn tả ngoại hình của một người em thường gặp dựa vào dàn ý và kết quả quan sát đã có.
II.Đồ dùng dạy học:
+ GV Bảng phụ viết yêu cầu của bài tập; gợi ý 4. Hoạt đợng nhóm , cá nhân
+HS : Dụng cụ HT. Dàn ý bài văn tả một người em thường gặp; kết quả quan sát và ghi cheùp.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1.Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra 2 HS.
-Gọi HS trình bày dàn ý bài văn tả một người mà em thường gặp.
-GV nhận xét, chấm điểm.
2.Bài mới:
Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò.
a.Giới thiệu bài: GV ghi đề.
b.Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nắm kĩ đề.
Mục tiêu: Nắm lại kiến thức về đoạn văn.
Tiến hành:
-Gọi HS đọc yêu cầu bài.
-Gọi HS lần lượt đọc gợi ý trong SGK/132.
-HS nhắc lại đề.
-1 HS đọc yêu cầu đề bài.
-4 HS đọc gợi ý.
-Gọi HS giỏi đọc phần tả ngoại hình trong dàn ý sẽ đựơc chuyển thành đoạn văn.
-GV mở bảng phụ, yêu cầu HS đọc lại gợi ý 4 để ghi nhớ cấu trúc của đoạn văn.
c.Hoạt động 2: HS viết đoạn văn.
Mục tiêu: Viết được một đoạn văn tả ngoại hình của một người em thường gặp dựa vào dàn ý và kết quả quan sát đã có.
Tiến hành:
-Yêu cầu HS xem lại phần tả ngoại hình nhân vật trong dàn ý, kết quả quan sát và viết lại đoạn văn; tự kiểm tra đoạn văn đã viết.
-Gọi HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn đã viết.
-Cả lớp và GV nhận xét, đánh giá cao những đoạn viết có ý riêng, ý mới.
-GV chấm điểm những đoạn văn viết hay.
d.Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò
-Dặn những HS viết đoạn văn chưa đạt về nhà viết lại.
-Cả lớp chuẩn bị cho tiết Làm biên bản cuộc họp – xem lại thể thức trình bày một lá đơn để thấy những điểm giống và điểm khác giữa một biên bản và một lá đơn.
-GV nhận xét tiết học.
-2 HS thực hiện.
-1 HS đọc lại gợi ý 4.
-HS làm việc cá nhân.
-HS đọc đoạn văn đã viết. Nhận xét
-HS laéng nghe.
*Rút kinh nghiệm tiết dạy:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
NS:22-11-2011 Tiết:27 ND:23-11-2011 Tuần:14