I. Mục tiêu:
- HS nắm đợc 2 cách mở bài trong bài văn miêu tả cây cối .
- Vận dụng viết đợc 2 kiểu mở bài trực tiếp, gián tiếp cho bài văn tả một cây mà em thích.
II. Đồ dùng dạy học:
Tranh ảnh để quan sát, bảng phụ ghi dàn ý.
III. Các hoạt động dạy - học:
GV HS
A. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS đọc lại tin tức đã tóm tắt ở bài 3 tiÕt tríc
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu:
- Nêu nội dung, yêu cầu tiết học, ghi đầu bài
2. Hớng dẫn HS luyện tập:
+ Bài 1: HS: Đọc yêu cầu của bài
- HS tìm sự khác nhau trong 2 cách mở bài của 2 đoạn.
GV chốt lại lời giải đúng
- 1-2 học sinh đọc lại.
+ Bài 2: HS: Nêu yêu cầu bài tập. Cả lớp suy nghĩ
làm bài.
- Nối tiếp nhau đọc đoạn viết của mình.
- GV và cả lớp nhận xét, GV chấm điểm cho những đoạn mở bài hay.
+ Bài 3: HS: Đọc yêu cầu của đề bài.
- Suy nghĩ trả lời từng câu hỏi trong SGK
- GV nhËn xÐt, gãp ý.
để hình thành các ý cho đoạn mở bài hoàn chỉnh.
- HS: Nối tiếp nhau phát biểu.
+ Bài 4: GV nêu yêu cầu của bài. HS: Viết 1 đoạn mở bài theo kiểu trực tiếp hoặc gián tiếp dựa trên dàn ý trả lời các câu hỏi của bài 3.
- Viết đoạn văn, nối tiếp đọc đoạn văn của mình.
- GV và cả lớp nhận xét, chấm điểm cho nh÷ng em viÕt hay.
- GV gọi một số học sinh đọc bài.
VD: Mở bài gián tiếp: Tết năm nay, bố mẹ tôi bàn nhau không mua quất, hoa
đào, hoa mai mà đổi màu hoa khác để trang trí phòng khách. Nhng mua hoa gì
thì bố mẹ cha nghĩ ra. Thế rồi một hôm, tôi thấy mẹ chở về một cây Trạng Nguyên xinh xắn, có bao nhiêu là lá đỏ rực rỡ. Vừa thấy cây hoa tôi thích quá
3. Củng cố , dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- Về nhà tập viết bài cho hay hơn.
reo lên: “Ôi cây hoa đẹp quá!”.
- Mở bài trực tiếp: Phòng khách nhà tôi Tết năm nay có bày một cây Trạng Nguyên. Mẹ tôi mua cây về trớc Tết để trang trí phòng khách. Vừa thấy cây Trạng Nguyên xinh xắn chỉ cao hơn cái thớc kẻ học trò mà đã bao nhiêu lá đỏ rực rỡ tôi thích quá reo lên: “Ôi, cây hoa
đẹp quá!”.
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
...
...
Toán
Tiết 124 : Tìm phân số của một số I. Mục tiêu:
- Giúp HS biết cách giải bài toán dạng: Tìm phân số của một số.
II. Đồ dùng dạy học:
Vẽ sẵn hình SGK lên bảng.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
GV HS
A. Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi HS chữa bài tập.
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu:
2. Giới thiệu cách tìm phân số của một sè:
a. GV nêu câu hỏi:
- 1
3 của 12 quả cam là mấy quả cam? - HS nêu cách tính:
12 : 3 = 4 (quả) VËy 1
3 của 12 quả cam là 4 quả.
b. GV nêu bài toán:
- Một rổ cam có 12 quả , 2
3 sè cam trong rổ là bao nhiêu quả?
- Muèn t×m 2
3 số cam trong rổ là bao nhiêu quả ta làm thế nào?
HS: Quan sát hình vẽ để tìm số cam qua các bớc:
- T×m 1
3 số cam trong rổ.
- T×m 2
3 số cam trong rổ.
- GV ghi bảng:
1
3 số cam trong rổ là: 12 : 3 = 4 (quả)
2
3 số cam trong rổ là: 4 x 2 = 8 (quả) VËy 2
3 của 12 quả cam là 8 quả.
- GV nêu: Ta có thểtìm 2
3 trong rổ nh sau: 12 x 2
3 = 8 (quả).
Bài giải:
2
3 số cam trong rổ là:
12 x 2
3 = 8 (quả)
Đáp số: 8 quả.
3. Thực hành:
+ Bài 1: HS: Đọc đầu bài
- Nêu cách giải và làm bài vào vở.
- 1 em lên bảng giải.
- GV tóm tắt lên bảng. Bài giải:
Số HS xếp loại khá của lớp là:
35×3
5=21 (HS)
Đáp số: 21 HS.
- GV cùng cả lớp nhận xét, chữa bài
+ Bài 2: HS: Đọc yêu cầu và tự làm.
- 1 em lên bảng giải.
- GV đọc bài, gọi HS tóm tắt, GV ghi bảng.
Bài giải:
Chiều rộng của sân trờng là:
120 x 5
6 = 100 (m)
Đáp số: 100m.
+ Bài 3:
- GV chấm bài cho HS.
HS: Đọc yêu cầu, làm vào vở.
- Một em lên bảng chữa bài.
Bài giải:
Số HS nữ của lớp 4A là:
16 x 9
8 = 18 (HS)
Đáp số: 18 HS.
4. Củng cố , dặn dò:
- Nhận xét giờ học. Dặnvề nhà học Rút kinh nghiệm tiết dạy:
...
...
Ngày soạn: 9/3/2012
Ngày dạy : Thứ sỏu ngày 3 tháng 3 năm 2012 Luyện từ và câu