I. MUẽC TIEÂU :
1. Kiến thức: Nhận biết được đọan văn và ý chính của từng đọan trong bài văn tả con chuồn chuồn nước (BT1) ; biết sắp xếp các câu cho trước thành một đọan văn (BT2) ; bước đầu viết được một đọan văn có câu mở đầu cho sẵn (BT3). .
2. Kĩ năng: Biết thể hiện kết quả quan sát các bộ phận con vật ; sử dụng các từ ngữ miêu tả để viết đoạn văn .
3. Thái độ: Giáo dục HS yêu thích viết văn . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Vở BT .
- Bảng phụ viết các câu văn của BT2 . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động : Hát .
2. Bài cũ : Luyện tập quan sát con vật . - 2 em đọc lại những ghi chép sau khi quan sát các bộ phận của con vật mình yêu thích .
3. Bài mới : Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả con vật .
a) Giới thiệu bài :
Trong các tiết TLV trước , các em đã học cách quan sát các bộ phận của con vật và tìm các từ ngữ miêu tả làm nổi bật những đặc điểm đó . Tiết này , các em sẽ học cách xây dựng đoạn văn trong bài văn miêu tả con vật .
b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Hướng dẫn luyện tập . - Bài 1 : HS đọc bài và xác định các đoạn.
- Bài 2 :
+ Mở bảng phụ đã viết 3 câu văn ; mời 1 em
Hoạt động lớp , cá nhân .
- Đọc kĩ bài Con chuồn chuồn nước SGK , xác định các đoạn văn trong bài ; tìm ý chính của từng đoạn .
Đoạn Yù chính của mỗi đoạn
- Đoạn 1: (Từ đầu đến phân vân ) - Đoạn 2: (còn lại)
- Tả ngoại hình của chú chuồn chuồn nước lúc đậu một chổ.
- Tả chú chuồn chuồn nước lúc tung cánh bay, kết hợp tả cảnh đẹp của thiên nhiên theo cánh bay của chuồn
lên bảng đánh số thứ tự để sắp xếp các câu
văn theo trình tự đúng rồi đọc lại đoạn văn . chuồn .
- Đọc yêu cầu BT , làm bài cá nhân – xác định thứ tự đúng của các câu văn để tạo thành đoạn văn hợp lí .
- Phát biểu ý kiến .
+ Con chim gáy hiền lành, béo nục. Đôi mắt nâu trầm ngâm ngơ ngác nhìn xa, cái bụng mịn mượt, cổ yếm quàng chiếc tạp đề công nhân đầy hạt cườm lấp lánh biên biết. Chàng chim gáy nào giọng càng trong, càng dài thì quanh cổ càng được đeo nhiều vòng cườm đẹp.
Hoạt động 2 : Hướng dẫn luyện tập (tt) . - Bài 3 :
+ Nhaéc HS :
@ Mỗi em phải viết 1 đoạn văn có câu mở đoạn cho sẵn .
@ Viết tiếp câu mở đoạn bằng cách miêu tả các bộ phận của gà trống , làm rõ con gà trống đã ra dáng một chú gà trống đẹp như thế nào .
+ Dán tranh , ảnh gà trống ở bảng . - Nhận xét , chữa mẫu , cho điểm .
4. Cuûng coá :
- Cho HS kể lại các bộ phận của một con vật mà mình thích nhất .
- Giáo dục HS yêu thích viết văn . 5. Nhận xét dặn dò :
- Nhận xét tiết học .
- Yêu cầu HS về nhà sửa lại đoạn văn BT3 , viết lại vào vở . Dặn HS quan sát ngoại hình , hoạt động con vật mình yêu thích để chuẩn bị cho tiết sau .
Hoạt động lớp .
- 1 em đọc nội dung BT . - Cả lớp viết đoạn văn .
- Một số em đọc đoạn viết .
VD : chú gà nhà em đã ra dáng một chú gà trống đẹp. Chú có thân hình chắc nịnh. Bộ lông màu đỏ óng ánh. Nỗi bật nhất là cái đầu có chiếc màu đỏ rực . Đôi mắt sáng . Đuôi của chú là một túm lông gồm các màu đen và xanh pha trộn, cao vóng lên rồi uống cong xuống nom vừa mĩ miều vừa kiêu hãnh . Đôi chân chú cao, to, nom thật khoẻ với cựa và những móng nhọn là vũ khí tự vệ thật lợi hại.
Kĩ thuật
Tiết 31 LẮP Ô TÔ TẢI
( 2 tieát) I.Muùc tieõu:
1. Kiến thức:
-Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết để lắp ôtô tải.
-Lắp được ôtô tải theo mẫu. Oâtô chuyển động được.
2. Kĩ năng: Lắp hòan chỉnh xe nôi.
3. Thái độ: Làm việc cẩn thận khi thực hực hiện thao tác lắp, tháo các chi tiết của ô tô tải.
II. Đồ dùng dạy-học:
- Mẫu ô tô tải đã lắp ráp . - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.
III.Hoạt động dạy- học
Tieát 1
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Oồn định lớp:
Kiểm tra bài cũ
- Gọi HS nêu các bước lắp xe đẩy hàng - GV chấm 1 số sản phẩm.
- GV nhận xét.
2. Bài mới:
Giới thiệu bài: Các em đạ nắm được các chi tiết lắp ráp. Hôm nay chúng ta sang lắp ráp ô tô tải. .
- 1,2 HS nêu. Cả lớp nhận xét bổ sung .
Hoạt động 1
Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu . - GV cho HS quan sát mẫu ô tô tải đã lắp sẵn
- Hướng dẫn HS quan sát từng bộ phận và trả lời câu hỏi:
+Để lắp được ô tô tải cần, mấy bộ phận ?
- GV nêu tác dụng của ô tô tải trong thực tế : Hằng ngày, chúng ta thường thấy các xe ô tô tải chạy trên đường. Trên xe chở đầy hàng hóa.
- HS theo dõi và lặp lại
- HS trả lời: Cần 3 bộ phận : giá đỡ bánh xe và cần ca bin;ca bin; thành sau của thùng xe và trục bánh xe.
Hoạt động 2
Hướng dẫn học sinh thao tác kĩ thuật -a. GV hướng dẫn HS chọn các chi tiết theo SGK
-GV cùng HS gọi tên, số lượng và chọn từng loại chi tiết theo từng bảng trong SGK cho đúng, đủ .
-HS laéng nghe
- Xếp các chi tiết đã chọn vào nắp hộp.
b. Lắp từng bộ phận
* Lắp giá đỡ trục bánh xe và sàn ca bin (H2-SGK ) - Bộ phận này có 2 phần nên GV đưa câu hỏi: Để lắp bộ phận này cần phải lắp mấy phần ?
- GV tiến hành lắp từng bộ phận: ( giá đỡ trục bánh xe, sàn xe, sau đó nối 2 phần với nhau ). Trong bước lắp giá đỡ trục bánh xe, - GV gọi HS lên lắp,
* Lắp thành sau của thùng xe và lắp trục bánh xe (H4; H5- SGK )
ca bin ( H3- SGK )
- HS quan sát H3 ( SGK ), GV nêu câu hỏi: Em hãy nêu các bước lắp ca bin.
- GV tiến hành lắp theo SGK.Trong khi lắp, GV gọi HS lên lắp 1hoặc 2 bước đơn giản (Ví dụ :Lắp H3;bước 3 :lắp H3c
* Lắp thành sau của thùng xe và lắp trục bánh xe (H4, H5- SGK )
-- GV gọi HS lên lắp c. Lắp ráp xe ô tô tải.
- GV lắp ráp xe theo các bước trong SGK.
. +Khi lắp tấm 25 lỗ (làm thành bên ), GV nêu thao tác chậm để HS nhớ vì bước này chỉ thực hiện được khi lắp ráp các bộ phận với nhau.
+ GV kiểm tra sự hoạt động của xe.
d. GV hướng dẫn HS cách tháo các chi tiết và xếp gọn vào hộp
- cách tiến hành như tiết trước.
4/Cuûng coá:
Cho HS nêu lại các bước thực hiện . 5
. Nhận xét – Dặn dò:
- GV nhận xét tinh thần học tập của học sinh - Dặn học sinh mang túi hoặc hộp đựng để cất giữ các bộ phận đã lắp ở cuối tiết 2
-HS trả lời : Cần lắp 2 phần: Giá đỡ trục bánh xe;
sàn ca bin.
-HS chuù yù.
- 1HS lên lắp, HS khác nhận xét. Bổ sung cho hoàn chổnh.
- 1,2 HS trả lời: Có 4 bước theo SGK
-HS lên lắp ,HS khác nhận xét và bổ sung
- HS tháo rời từng bộ phận, tiếp theo tháo rời từng chi tiết theo trình tự ngược lại khi lắp.Rồi xếp gọn vào hộp.
Toán
Tiết 155 ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH SỐ TỰ NHIÊN
I. MUẽC TIEÂU : 1. Kiến thức:
-Biết đặt tính và thực hiện cộng, trừ các số tự nhiên.
-vận dụng các tính chất của phép cộng để tính thuận tiện.
-Giải được các bài tóan có liên quan đến phép cộng, phép trừ.
2. Kĩ năng: Làm thành thạo các bài tập liên quan đến 2 phép tính này . 3. Thái độ: Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phấn màu .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : Hát .
2. Bài cũ : Oân tập về số tự nhiên (tt) - Sửa bài tập 4 trang 162
3. Bài mới : Oân tập về các phép tính số tự nhieân .
a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm bài tập MT : Giúp HS làm được các bài tập . PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành . - Bài 1 : cho HS đọc yêu cầu và làm bài
+ Củng cố kĩ thuật tính cộng , trừ ( đặt tính , thực hieọn pheựp tớnh ) .
- Bài 2 : cho HS đọc yêu cầu và làm bài
- Bài 3 : cho HS đọc yêu cầu và làm bài
+ Củng cố tính chất của phép cộng , trừ ; biểu thức chứa chữ .
Hoạt động lớp .
- Tự làm bài , đổi vở cho nhau để kiểm chéo . a/6195+2785=8980
47836+5409=53245 10592+79438=90030 b/ 5342-4185=1157 29041-5987=23054 80200-19194=60006 - Tự làm bài rồi chữa bài .
- Nêu lại quy tắc Tìm số hạng chưa biết , Tìm số bị trừ chửa bieỏt .
a/ x + 126 =480 b/ x – 209=435 x= 480-126 x= 435+209 x= 354 x= 644
- Nêu yêu cầu BT rồi làm bài và chữa bài . - Phát biểu lại các tính chất của phép cộng , trừ . a +b=b+a a-0= a
(a+b)+c = a+ (b+c) 0-a = 0 a +0= 0+a = a
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập (tt) . - Bài 4 : cho HS đọc yêu cầu và làm bài
- Bài 5 :cho HS đọc yêu cầu và làm bài
- Vận dụng tính chất giao hoán , kết hợp của phép cộng để tính bằng cách thuận tiện nhất .
b/ 168+2080+32=2280 87+94+13+6 =200 121+85+115+469 =790
- Đọc bài toán rồi tự làm bài và chữa bài