Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A.Kiểm tra bài cũ
Kiểm ta sự chuẩn bị của học sinh B.Bài mới
HĐ1. Giới thiệu bài
HĐ2. Vùng biển Việt Nam
- HS quan sát hình và trả lời các câu hỏi :
+ Chỉ trên bản đồ ĐLTNVN: vị trớ biển Đông, vịnh Bắc Bộ, vịnh Thái Lan?
+ HS chỉ trên lược đồ và nơi có dầu mỏ?
- Vựng biển phớa Nam cú nhiều dầu mỏ + Vựng biển nước ta có đặc điểm gì?
+ Biển có vai trò như thế nào đối với nước ta?
* GV : Mô tả lại vùng biển và phân tích vai trò của biển
HĐ3: Đảo và quần đảo
- HS chỉ đảo và quần đảo trên bản đồ + Em hiểu thế nào là đảo và quần đảo?
- Thảo luận nhóm
+ Chỉ trên bản đồ các đảo và quần đảo chính + Các đảo và quần đảo có giá trị gì?
GV thống nhất
- Phía Bắc có nhiều đảo : Cát Bà, vịnh Hạ Long. Người dân ở đây làm nghề bắt cá và phát triển du lịch.
- Biển miền Trung có 2 quần đảo lớn : quần
Trả lời
- Biển Đụng bao bọc phía Tây, Nam nước ta
Chỉ bản đồ -Thảo luận cặp Đại diện trả lời
Rộng, là bộ phận của biển Đông Phía Bắc có vịnh Bắc Bộ
Phía Nam có vịnh Thái Lan -Thảo luận nhóm
Đại diện nhóm trả lời
- Biển cung cấp muối cần thiết cho con người, cung cấp dầu mỏ làm chất đốt, nhiên liệu. Cung cấp thực phẩm hải sản tôm, cá,…
Bãi biển đẹp là nơi du lịch nghỉ mát
-Trả lời cá nhân
- Đảo: là 1 bộ phận đất nổi, nhỏ hơn lục địa xung quanh, có nước biển và đại dương bao bọc.
- Quần đảo: là nơi tập trung nhiều đảo.
Thảo luận nhóm Đại diện nhóm trả lời
đảo TS, HS. HĐSX mang tính tự cấp, làm nghề đánh cá.
- Biển phía nam và Tây Nam: Đảo Phú Quốc, Côn Đảo. HĐSX làm nước mắm, trồng hồ tiêu phát triển du lịch.
* Kết luận: Đảo và quần đảo mang lại nhiều lợi ích kinh tế. Chúng ta cần khai thác hợp lí nguồn tài nguyên này.
Hoạt động nối tiếp
Vai trò của biển, đảo, quần đảo Nhận xét giờ học
**********************************
Môn: Toán TC Bài: Luyện tập
I. Mục tiêu:
Giúp HS ôn tập về:
- Phép cộng, phép trừ các số tự nhiên.
-Các bài toán liên quan đến phép cộng và phép trừ.
III. Ho t ạ động trên l p:ớ
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Bài mới:
HĐ1: Giới thiệu bài HĐ2: Chữa bài tập Bài 1
-Yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- GV chữa bài, yêu cầu HS nhận xét về cách đặt tính, kết quả tính của bạn.
Bài 2
-GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài.
-GV chữa bài, yêu cầu HS giải thích cách tìm x của mình.
-GV nhận xét và cho điểm HS.
Bài 3
-Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập.
-Nhắc HS áp dụng tính chất đã học của phép cộng các số tự nhiên để thực hiện tính theo cách thuận tiện.
- GV chữa bài, khi chữa yêu cầu HS nói rõ em đã áp dụng tính chất nào để tính.
-Đặt tính rồi tính.
-2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT.
-2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào bảng con.
a) Nêu cách tìm số hạng chưa biết của tổng để giải thích.
b) Nêu cách tìm số bị trừ chưa biết của hiệu để tính.
-Tính bằng cách thuận tiện nhất.
-2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT.
-Lần lượt trả lời câu hỏi. Ví dụ:
a)1268 + 99 +501
Bài 4
-Yêu cầu HS tự làm bài.
-Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, sau đó đưa ra kết luận về bài làm đúng.
Hoạt động nối tiếp -GV tổng kết giờ học.
-Dặn HS về nhà làm các bài 1,3,4 và chuẩn bị bài sau.
= 1268 + (99 + 501) = 1268 + 600 = 1868
Áp dụng tính chất kết hợp của phép cộng.
-1 HS đọc đề bài trước lớp, HS cả lớp đọc thầm trong SGK.
-2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT.
Bài giải
Trường tiểu học Hoa Hồng quyên góp được số vở là:
1475 – 184 = 1291 (quyển) Cả hai trường quyên góp được số vở là:
1475 + 1291 = 2766 (quyển) Đáp số: 2766 quyển
-Nhận xét bài làm của bạn và tự kiểm tra bài của mình.
- HS nghe.
*************************************
Môn: Tiếng Việt TC Bài: Luyện viết
I. Mục tiêu
- HS xác trạng ngữ chỉ nơi chốn cho câu .
- Viết được câu có sử dụng trạng ngữ chỉ nơi chốn cho phù hợp với sự việc và tìm sự việc phù hợp với trạng ngữ chỉ nơi chốn .
- HS khá giỏi viết được đoạn văn có trạng ngữ chỉ nơi chốn.
- KNS: Hợp tác, tư duy,…
II. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
HĐ1. Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài.
HĐ2. Luyện tập Bài 1:
Em hãy tìm trạng nhữ chỉ nơi chốn trong các đoạn văn sau .
a. Trước rạp , người ta dọn dẹp sạch sẽ , sắp một hàng ghế dài .
b. Trên bờ , tiếng trống càng thúc giữ dội.
c. Dưới những mái nhà ẩm ướt , mọi
- HS làm vở nêu kết quả - lớp nhận xét - a. Trước rạp
- b. Trên bờ
- c. Dưới những mái nhà ẩm ướt
người vẫn thu mình trong giấc ngủ mệt mỏi , sau một ngày lao động cật lực.
Bài 2:
Các câu dưới đây chỉ mới có trạng ngữ chỉ nơi chốn. Hãy thêm những bộ phận cần thiết để hoàn chỉnh các câu văn tả cây cối.
a. Trên cành cây, …………..
b. Lấp ló sau màu xanh của lá,
………
c. Dưới tán lá xanh um,
………
d. Dưới gốc bàng,
……….
- GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập.
- GV chấm một số bài nhận xét và chữa bài.
Bài 3:
Em hãy viết một đoạn văn ngắn khoảng 6 – 7 câu tả một con vật trong đó có sử dụng trạng ngữ chỉ nơi chốn .
- GV yêu cầu HS làm bài vào vở bài tập của mình , sau đó yêu cau HS lên bảng chữa bài tập 1 và đọc bài làm bài tập 2 cho cả lớp nghe, cả lớp theo dõi nhận xét, GV nhận xét bổ sung
Hoạt động nối tiếp
- GV nhận xét đánh giá tiết học.
- Về nhà xem lại bài tập, chuẩn bị bài sau
- HS làm
-Nối tiếp đọc bài -Nhận xét bổ sung,
- HS làm theo YC
************************************
Tập làm văn
Bài: Luyện tập xây dựng mở bài, kết bài trong bài văn miêu tả con vật
I. Mục tiêu
- Nắm vững kiến thức đã học về đoạn mở bài, kết bài trong bài văn miêu tả con vật để thực hành luyện tập( BT1) bước đầu viết được đoạn mở bài gián tiếp, kết bài mở rộng cho bài văn miêu tả con vật yêu thích( BT2, 3).
- KNS: Hợp tác, tư duy,…
II. Đồ dùng - Phiếu bài tập
III. Các ho t ạ động d y h cạ ọ
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ.
- Gọi HS đọc đoạn văn miêu tả hình dáng con vật, đoạn văn miêu tả hoạt động của con
-2HS đọc đoạn văn miêu tả hình dáng con vật.
vật?
- Nhận xét cho điểm.
B. Bài mới.
HĐ1: Giới thiệu bài.
- GV giới thiệu bài.
HĐ2: Luyện tập Bài 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập.
Thế nào là mở bài trực tiếp, mở bài gián tiếp, kết bài mở rộng, kết bài không mở rộng?
- Tổ chức thảo luận nhóm đôi.
- Gọi HS phát biểu ý kiến.
- Kiểu mở bài, kết bài em vừa học giống mở bài kết bài nào em đã được học?
Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài.
- Yêu cầu HS tự làm bài. Nhắc HS viết mở bài gián tiếp cho phù hợp với 2 đoạn tả ngoại hình và hoạt động của con vật em yêu thích.
- Chữa bài, nhận xét cho điểm.
Hoạt động nối tiếp - Nhận xét tiết học.
- Nhắc HS về nhà luyện viết mở bài, kết bài trong bài văn miêu tả con vật.
- 2HS đọc đoạn văn miêu tả hoạt động của con vật.
- Nhận xét.
- Nhắc lại tên bài học.
- 1HS đọc thành tiếng.
- 4HS nối tiếp phát biểu ý kiến:
- Thảo luận cặp đôi trao đổi . - Nối tiếp nhau trả lời câu hỏi.
-1HS đọc đề bài.
- 2HS làm bài vào phiếu khổ to, lớp làm bài vào vở.
- Đọc và nhận xét bài của bạn.
+ 3-5 HS đọc mở bài của mình.
- HS nhận xét.
***********************************************
Môn : Lịch sử
Bài : Tổng kết