I . Mục tiêu bài dạy:
Sau bài học, HS cần:
1. Kiến thức:
- Nêu và phân tích đựơc một số đặc điểm nổi bật của CHLB Đức về tự nhiên dân c và xã
héi.
- Vị thế của CHLB Đức trong EU và trên thếgiới.
2. Kĩ năng:
- Phân tích đợc các bảng số liệu thống kê, tháp dân số.
- Khai thác các lợc đồ tự nhiên, công nghiệp, nông nghiệp.
II. Đồ dùng dạy học:
- Lợc đồ tự nhiên Đức, bản đồ kinh tế chung Đức.
Các bảng số liệu thống kê: GDP của các cờng quốc kinh tế trên thế giới, giá trị xuất, nhập khẩu của các cờng quốc thơng mại trên thế giới.
III. Ph ơng pháp:
- Đàm thoại gợi mở, Thảo luận, nêu vấn đề.
IV. Tiến trình bài dạy:
1.ổn định tổ chức: Kiểm diện sĩ số
2. Kiểm tra bài cũ: EU thành lập thị trờng chung nhằm mục đích gì?
3. Bài mới:
Hoạt động của GV và HS Nội dung cơ bản
HĐ 1:Tìm hiểu vị trí địa lí và điều kiện tự nhiên.(cá nhân)
Giáo viên hớng dẫn học sinh làm việc cá
nhân, xác định đặc điểm nổi bật về vị trí,
điều kiện tự nhiên của nớc Đức.
- Đề nghị học sinh đọc toàn bộ nộidung bài học lòng 7-10' sau đó xác định những đặc
điểm cơ bản nỗi trội nhất về vị trí, cảnh quan tự nhiên.
H§ 2:
- Giáo viên cho học sinh đọc SGK mụcII và tháp dân số Đức(Hình 7.11) để rút ra những đặc điểm cơ bản về dân c, xã hội
Đức.
Hỏi : Với tỉ lệ gia tăng dân số thấp, cấu trúc dân số già đã tạo nên những ảnh hởng nh thế nào đến sự phát triển kinh tế-xã hội
Đức? Chính phủ Đức đã có nhng chính sách gì để giải quyết vấn đề dân số đang suy giảm?
Hỏi: Tỉ lệ dân nhập c cao gây nên những khó khăn gi cho xã hội Đức?
HĐ 3: Cặp đôi Bíc 1.
Giáo viên cho học sinh làm việc theo nhóm cặp đôi xác định vị thế của CHLB Đức ở Châu Âu và trên thế giới.
Yêu câù học sinh nghiên cứu sgk ở phần 1 mục III, bảng 7.3, 7.4 xác định vị thế của nớc Đức ở trên thế giới.
-Cụ thể hoá nội dung bằng khái quát.
Bíc2.
GV hớng dẫn tìm hiểu những thành tựu của nền công nghiệp của Đức qua câu hỏi.
- Đọc SGK và rút ra nhận xét về trình độ phát triển công nghiệp của Đức.
- Em hãy nêu những ngành công nghiệp nổi tiếng chiếm giữ vị trí cao trên thế giới của Đức.
- Gợi ý trả lời:
. CN sản xuất ô tô, thứ 3 thế giới
. Chế tạo máy và thiết bị toàn bộ thứ nhất thÕ giíi
. Hoá chất: hàng đầu thế giới . Công nghệ bảo vệ môi trờng Hái.
Em hãy xác định từ bản đồ những trung tâm CN của Đức?
Bíc 3.
I. Vị trí địa lí và điều kiện tự nhiên:
Nớc Đức nằm ở trung tâm Châu âu
- Cầu nối quan trọng giữa đông âu và Tây
âu, giữa Bắc và Nam Âu Trung và Đông
Âu, thông thơng thuận lợi
- Có vai trò chủ chốt trong EU, cùng Pháp sáng lập ra EU.
- Cảnh quan thiên nhiên đa dạng, đẹp , hấp dẫn khu du lịch
- Nghèo tài nguyên khoáng sản.Khoáng sản chỉ có than nâu, than đá,muối mỏ.
II. Dân c, xã hội
-Tỷ lệ sinh thấp, cấu trúc dân số già.
- Dân số suy giảm
- Chỉ số phát triển con ngời cao - Tỉ lệ dân nhập c cao.
III. Kinh tÕ 1. Khái quát.
Cờng quốc kinh tế hàng đầu thế giới.
- Đứng đầu Châu Âu, thứ 3 thế giới về GDP.
- Là cờng quốc thơng mại thứ 2 thế giới.
- Nớc Đức đang chuyển từ nền kinh tế công nghiệp sang nền kinh tế tri thức.
Có vai trò chủ chốt trong EU.
2. Công nghiệp
- Là nớc có trình độ phát triển cao.
- Nhiều ngành công nghiệp có vị thứ cao trên thế giới nh chế tạo máy, hoá chất, ôtô,
đây cũng là những ngành công nghiệp chủ chốt của Đức.
Ph©n bè:
Khá đều trên các vùng lãnh thổ
Các trung tâm công nghiệp lớn: Xtutgat, Muynich, Beclin, Côlônhơ, Phran-phuốc.
3. Nông nghiệp
NÒn N2 th©m canh, n¨ng suÊt cao.
- Đợc tăng cờng cơ giới hoá, CM hoá sử dụng nhiều phân bón, giống tốt, tới tiêu
- Hãy nêu và phân tích một số đặc điểm
nổi trội của N2 Đức? hợp lý.
- Sản phẩm: Lúa mì, củ cải đờng, thịt và sửa.
V. củng cố dặn dò:
- Giáo viên nhắc lại các dặc điểm cơ bản về tự nhiên của Đức - Nhấn mạnh những điểm nổi bật của nền kinh tế Đức.
Tiết 19: Ngày soạn:18/12/ 2011 Bài 8 : Liên bang nga
Tự nhiên, dân c và xã hội I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1.Kiến thức:
- Biết đợc vị trí, phạm vi lãnh thổ Liên Bang Nga
- Trình bày đợc đặc điểm tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên và phân tích đợc những thuận lợi, khó khăn đối với sự phát triên kinh tế.
- Phân tích đợc các đặc điểm dân c, xã hội và ảnh hởng của chúng đối với sự phát triển kinh tế.
2. Kü n¨ng:
- Phân tích lợc đồ tự nhiên, phân bố dân c của LB Nga.
- Phân tích số liệu, t liệu về biến động dân c của LB Nga.
II. PHƯƠNG Pháp và Phơng TIỆN DẠY HỌC:
1. Phơng pháp:
- ThuyÕt tr×nh - Thảo luận nhóm - Giảng giải.
- Đàm thoại gợi mở 2. Phơng tiện:
- Bản đồ địa lí tự nhiên liên bang nga - Bản đồ các nớc trên thế giới.
- Phiếu học tập.
III. Tiến trình bài DẠY:
1.ổn định lớp, điểm diện:
2. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài làm thực hành của một số học sinh.
3. Dạy bài mới:
Hoạt động của GV và HS Nội dung chính
Hoạt động 1 : Tìm hiểu vị trí địa lí và lãnh thổ (GV- Lớp)
GV thông báo cho HS cả lớp 1 số, số liệu về độ lớn của LBN: Diện tích, đờng biên giới, số múi giờ, số nớc láng giềng sau đó GV yêu cầu học sinh quan sát hình 8.1 đọc đủ tên 14 nớc láng giềng , tên một số biển, đại dơng bao quanh nớc Nga.
Hỏi: Với vị trí địa lí nh trên Nga có thuận lợi gì
cho phát triển kinh tế?
Hoạt động 2 : Điều kiện tự nhiên (Nhóm) - GV chia HS thành nhiều nhóm, giao nhiệm vụ cho từng nhóm. Các nhóm dựa vào bản đồ Địa lí tự nhiên LB Nga và nội dung SGK để trả lời câu hỏi của nhóm mình và điền vào Phiếu học tập.
Nhóm 1: Tìm hiểu đặc điểm về địa hình và ảnh h- ởng của yếu tố này tới sự phát triển kinh tế.
Nhóm 2: Tìm hiểu về khoáng sản và rừng. Phân tích ảnh hởng của yếu tố này.
Nhóm 3: Tìm hiểu về khí hậu và sông ngòi. Phân tích ảnh hởng chủ yếu của yếu tố này.
Sau khi hoàn thành, các nhóm trình bày kết quả, các nhóm khác bổ sung. GV nhận xét ý kiến của HS và chốt nội dung chính.
GV hỏi thêm ở phần này các câu hỏi mở rộng kiến thức:
- Tại sao các sông ở miền Đông không có giá trị về giao thông mà chỉ có giá trị thuỷ điện?
- Tại sao tài nguyên của miền Đông khá dồi dào nhng hiện nay nền kinh tế của vùng này còn chậm phát triển hơn các vùng khác trong cả nớc?
GV nên su tầm và đa một số hình ảnh về thiên nhiên của Nga cho HS quan sát ví dụ hình ảnh về rừng Tai -ga, các đầm lầy…
Phiếu học tập.
Tên nhóm:
Thêi gian: 5 phót.
Yêu cầu: Dựa vào bản đồ tự nhiên LB Nga, nội dung SGK để hoàn thành phiếu học tập sau:
Đặc điểm tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên.
Các yếu tố Đặc điểm ảnhhởng
Địa hình Khoáng sản KhÝ hËu Sông hồ Rõng
Hoạt động 3 : Cặp đôi.
Tìm hiểu: Một quốc gia đông dân, tiềm lực khoa
I. Vị trí địa lí và lãnh thổ.
1. Lãnh thổ:
- Diện tích: 17,1tr km2 đất nớc lớn nhất thế giíi.
- Trải dài từ đồng bằng Đông Âu đến Bắc á.
- Đờng biên giới dài tơng đơng với độ dài xích đạo (Hơn 40.000 km).
- Đất nớc trải rộng trên 11 múi giờ.
2. Vị trí:
- Nằm ở châu á và châu Âu - Hệ tọa độ
- Giáp 14 quốc gia, tiếp giáp nhiều biển và
đại dơng.
ý nghĩa:
- Thuận lợi: Giao lu phát triển kinh tế, biển rộng lớn có giá trị nhiều mặt, thiên nhiên đa dạng, nhiều tài nguyên.
- Khó khăn: khó khăn cho việc quản lí kinh tế và bảo vệ biên giới.
II. Điều kiện tự nhiên.
Đặc điểm tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên.
Các yếu tố Đặc điểm ảnhhởng
Địa hình Cao phía đông, thÊp phÝa t©y.
T©y: §b xen
đồi thấp.
Phía đông Núi và cao nguyên.
-Phát triển l-
ơng thực, chăn nuôi.
Hiểm trở, giao
thông khó
khăn, hạn chế phát triển kinh tÕ.
Khoáng sản Phong phú, đa dạng:Than đá, dÇu má, khÝ tù nhiên, sắt, kali trữ lợng lớn.
Phát triển công
nghiệp đa
ngành.
Khí hậu Chủ yếu là ôn
đới lục địa
Phát triển cơ
cấu cây trông vật nuôi ôn
đới.
Sông hồ Nhiều sông, hồ
lớn Giá trị thuỷ
điện, giao thông, thuỷ lợi.
Rừng Diên tích và trữ lợng đứng
®Çu thÕ giíi.
Phát triển nghÒ rõng, chÕ biến lâm sản.
III. Dân c và xã hội 1. D©n c
học lớn.
Giáo viên yêu cầu học sinh phân tích bảng 8.2 và hình 8.3 để rút ra những nhận xét về sự biến động và xu hớng phát triển dân số của Nga. Hậu quả
của sự thay đổi đó.
- Dân số suy giảm từ 1991
- Nguyên nhân: Biến động chính trị suy giảm kinh tế dân số giảm.
- Cho HS sử dụng lợc đồ phân bố dân c (H 8.4)để
đa ra nhận xét các vùng đông dân các vùng tha dân. Giải thích?
Hỏi : Sự phân bố dân c không đều giữa miên Tây và Đông gây nên những khó khăn gì cho phát triển kinh tế của LB Nga?
Em hãy kể tên các thành tựu văn hoá, khoa học của Nga?
Gợi ý:
Kiến trúc: Cung điện mùa đông (xanh…), CĐ
Kremli, nhà hát lớn, nhà thờ Ba ngôi sao, Làng Lê- nin, Quảng trờng đỏ(Matxcôva)
Vờn mùa hè, bảo tàng Puskin
Hỏi: Với tiềm lực khoa học lớn đã tạo nên những thuận lợi gì để phát triển kinh tế của LB Nga?
Gợi ý:
Đây là yếu tố thuận lợi giúp LB Nga tiếp thu các thành tựu khoa học củathế giới và thu hút đầu t n- ớc ngoài.
- Là nớc đông dân thứ 8 thế giới 143 triệu ng- êi (2005).
- Số dân hiện đang suy giảm (-0,7%)
- Nhiều dân tộc: Hơn 100 dân tộc, đông nhất là ngời Nga (80% dân số).
- Ph©n bè:
+ Mật độ trung bình 8,4/ km
+ Chủ yếu phân bố ở phía tây và tây nam + Tỉ lệ dân thành thị: 70%
2. Xã hội
- Nga có tiềm lực khoa học và văn hoá với nhiều kiến trúc, tác phẩm nghệ thuật nổi tiÕng thÕ giíi.
- Là nớc đứng hàng đầu thế giới về các ngành khoa học cơ bản.
- Là nớc đầu tiên đa con ngời lên vũ trụ.
- Là nớc phát minh ra 1/3 số bằng phát minh, sáng chế của thế giới trong thập kỉ 60-70 của thế kỉ XX.
- Tỉ lệ học vấn cao, 99 % dân số biết chữ.
4. Cũng cố - đánh giá:
HS trả lời các câu hỏi SGK:
* Các thông tin bổ sung:
- Than:7000 tỉ tấn- 40% thế giới- 90% phía Đông
- Nớc Nga có 2,5 tr dòng sông, các sông lớn gồm: Ô-bi:4100km; Vôn-ga:3700
;Lê-na:2800 km; Ênitxây:4700 km; A-mua:2800 km.
- Hãy nêu một số tác phẩm văn học, công trình khoa học lớn, nhà bác học nổi tiếng của Liên Bang Nga.