Ngày dạy : 05/09/2008.
I/. MỤC TIÊU :
- Hiểu : Trong bài văn kể chuyện, việc tả ngoại hình của nhân vật là cần thiết để thể hiện tính cách nhân vật.
- Biết dựa vào đặc điểm ngoại hình để xác định tính cách nhân vật và ý nghĩa của truyện khi đọc truyện, tìm hiểu truyện. Bước đầu biết lựa chọn chi tiết tiêu biểu để tả ngoại hình nhân vật trong bài văn kể chuyện.
- GDHS: Yêu thích việc tả ngoại hình nhân vật.
II/. CHUẨN BỊ :
- Giáo viên : SGK, SGV.
- Học sinh : SGK, VBT.
- Phương pháp : Đàm thoại, luyện tập.
III/. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Tiến trình. Hoạt động của GV. Hoạt động của học sinh.
1. Ổn định:
( 1’).
2.KTBC: (4’)
3. Dạy bài mới a. GTB : (1’).
b.Nội dung:
(24’).
HS hát.
-Tính cách của nhân vật thường thể hiện qua những phương diện nào?
-Khi kể chuyện ta cần chú ý những gì.
Gọi HS nhận xét.
GV nhận xét cho điểm.
GV nhận xét chung.
Ghi tựa bài.
Hoạt động 1 : Nhận xét .
MT : Giúp HS nắm tính cách của nhân vật qua việc tả ngoại hình . 3 em nối tiếp nhau đọc các BT 1, 2, 3 .
- Cả lớp đọc thầm đoạn văn, từng em ghi vắn tắt vào vở đặc điểm ngoại hình của chị Nhà Trò. Sau đó
Hát.
HS trả lời.
Nhắc lại.
HS đọc.
HS đọc thầm và làm BT.
4.Củng cố:
(4’).
5.Dặn dò : (1’).
suy nghĩ, trao đổi để trả lời câu hỏi:
Đặc điểm ngoại hình chị Nhà Trò.
Ngoại hình của chị Nhà Trò nói lên điều gì về tính cách và thân phận của nhân vật này ?
Gọi HS nhận xét.
GV nhận xột, kết luận: Những đặc
điểm ngoại hình tiêu biểu có thể góp phần nói lên tính cách hoặc thân phận của nhân vật làm cho câu chuyện thêm sinh động, hấp dẫn.
Gọi HS đọc ghi nhớ.
Hoạt động 2 : Luyện tập .
MT : Giúp HS làm đúng các bài tập
BT1: HS nêu y/c.
Gọi HS làm BT.
Gọi HS nhận xét.
GV nhận xét, kết luận.
BT2: HS nêu y/c.
Gọi HS làm BT.
Gọi HS nhận xét.
GV nhận xét, kết luận.
+ Khi tả ngoại hình nhân vật cần chú ý tả những gì?
+ Tại sao khi tả ngoại hình chỉ nên tả những đặc điểm tiêu biểu?
Gọi HS nhận xét.
GV nhận xét, kết luận.
GDHS.
Xem lại bài.
Xem bài mới.
- Sức vóc: gây yếu quá.
- Th©n m×nh: bÐ nhá, ngêi bù nh÷ng phÊn nh míi lét.
- Cánh: Hai cánh mỏng nh cánh bớm non, lại ngắn chùn chùn.
- “ Trang phục”: Mặc áo thâm dài, đôi chỗ chấm điểm vàng.
- Tính cách : yếu đuối.
- Thân phận: tội nghiệp, đáng thơng, dễ bị bắt nạt
HS theo dõi.
HS đọc ghi nhớ.
HS nêu y/c.
+ Ngời gầy, tóc búi ngắn, hai túi áo cánh nâu trễ xuống tận đùi, quần ngắn tới gần
đầu gối, đôi bắp chân nhỏ luôn luôn
động đậy, đôi mắt sáng và xếch.
+ Chú bé là con một gia đình nông dân nghèo, quen chịu đựng vất vả. Chú bé rất hiếu động, trong túi đã từng đựng rất nhiều đồ chơi hoặc đựng cả lừu đạn khi
đi liên lạc. Chú là ngời nhanh nhẹn, hiếu
động, thông minh, thật thà.
HS nêu y/c.
Một hôm, bà bắt đợc 1 con ốc rất lạ: Con ốc tròn, nhỏ xíu nh cái chén uống nớc trông rất xinh xắn và đáng yêu. Vỏ nó màu xanh biếc, óng ánh những đờng gân xanh. Bà ngắm mãi mà không thấy chán.
HS trả lời.
HS theo dõi.
GV nhận xét lớp.
Bổ sung :
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Môn : Kể chuyện.
Bài dạy : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC.
Ngày dạy : 05/09/2008.
I/. MỤC TIÊU :
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Con ngời cần yêu thơng giúp đỡ lẫn nhau.
- Kể lại bằng ngôn ngữ và cách diễn đạt của mình truyện thơ nàng Tiên Ốc.
Thể hiện lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung.
- GDHS: Biết thương yêu , giúp đỡ mọi người . II/. CHUẨN BỊ :
- Giáo viên : Câu chuyện và tranh minh hoạ, SGK, SGV.
- Học sinh : SGK.
- Phương pháp : Quan sát, đàm thoại, kể chuyện.
III/. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Tiến trình. Hoạt động của GV. Hoạt động của học sinh.
1. Ổn định:
( 1’).
2.KTBC: (4’)
3. Dạy bài mới a. GTB : (1’).
b.Nội dung:
(24’).
HS hát.
Kể chuyện: Sự tích hồ Ba Bể sau đó nêu ý nghĩa của chuyện.
Gọi HS nhận xét.
GV nhận xét cho điểm.
GV nhận xét chung.
Ghi tựa bài.
Hoạt động 1 : Tìm hiểu câu chuyeọn .
MT : Giúp HS nắm nội dung truyện GV đọc diễn cảm bài thơ.
Gọi HS đọc lại.
HS trả lời câu hỏi tìm hiểu nội dung câu chuyện.
- Đoạn 1 :
+ Bà lão nghèo làm nghề gì để sinh soáng ?
+ Bà lão làm gì khi bắt được Ốc ? - Đoạn 2 :
+ Từ khi có Ốc, bà lão thấy trong
Hát.
HS kể chuyện và nêu ý nghĩa câu chuyện.
Nhắc lại.
HS theo dõi.
HS đọc.
+ Bà lão kiếm sống bằng nghề mò cua, baét oác .
+ Thấy Ốc đẹp, bà thương, không muốn bán, thả vào chum nước để nuôi.
4.Củng cố:
(4’).
5.Dặn dò : (1’).
nhà có gì lạ ?
- Đoạn 3 :
+ Khi rình xem , bà lão đã nhìn thaáy gì ?
+ Sau đó , bà lão đã làm gì ?
+ Câu chuyện kết thúc thế nào ?
Hoạt động 2 : Hướng dẫn kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyeọn .
MT : Giúp HS kể được truyện , nêu được ý nghĩa truyện .
a) Hướng dẫn kể chuyện bằng lời cuûa mình :
- Thế nào là kể lại câu chuyện bằng lời của em ?
b) Kể chuyện theo cặp hoặc nhóm c) Nối tiếp nhau thi kể toàn bộ câu chuyeọn :
- Hướng dẫn HS đi tới kết luận : Câu chuyện nói về tình thương yêu lẫn nhau giữa bà lão và nàng tiên Ốc. Bà lão thương Ốc. Ốc biến thành một nàng tiên giúp đỡ bà . Caõu chuyeọn giuựp ta hieồu raống “ Con người phải thương yêu nhau . Ai sống nhân hậu , thương yêu mọi người sẽ có cuộc sống hạnh phúc ” Nêu ý nghĩa câu chuyện.
GV cùng HS bình chọn bạn kể chuyện hay.
Câu chuyện nàng tiên ốc giúp em hiÓu ®iÒu g×
GDHS.
Kể lại câu chuyện.
Xem bài mới.
GV nhận xét lớp.
+ Đi làm về, bà thấy nhà cửa đã được quét sạch sẽ, đàn lợn đã được cho ăn, cơm nước đã được nấu sẵn, vườn rau được nhặt sạch cỏ.
+ Bà thấy một nàng tiên từ trong chum nước bước ra.
+ Bà bí mật đập vỡ vỏ ốc rồi ôm lấy nàng tiên.
+ Bà lão và nàng tiên sống hạnh phúc bên nhau. Họ thương yêu nhau như hai meù con .
- Em đóng vai người kể để kể lại câu chuyện cho người khác nghe. Kể bằng lời của em là dựa vào nội dung truyện thơ, không đọc lại từng câu thơ.
HS kể chuyện trong nhóm.
HS kể chuyện.
Con ngời cần yêu thơng giúp đỡ lẫn nhau.
Câu chuyện nói về tình thơng yêu lẫn nhaugiữa bà lão và nàng tiên ốc. Bà lão thơng ốc không nỡ bán. ốc biến thành một nàng tiên giúp bà.
HS theo dõi.
Bổ sung :
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________