- GV nhận xét giờ học.
-HS về học thuộc 39 chữ cái
- Các chữ đầu câu, đầu đoạn, tên riêng của người.
- Dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng.
Bài 1: HS đọc yêu cầu.
- HS viết các từ cần điền tr hoặc ch
Mình tròn, mũi nhọn Chẳng phải bò trâu Uống nước ao sâu Lên cày ruộng cạn.
(là cái bút mực)
Bài 2: Vi t nh ng ch v tênế ữ ữ à ch còn thi u trong b ng sau:ữ ế ả
STT Chữ Tên chữ
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
q r s t th
tr u ư v x y
quy e- rờ ét- sì
tê tê- hát tê- e- rờ
u ư vê ích- xì
i dài
-Lắng nghe
-Nhìn bảng chép bài vào vở
-Làm bài 1
-Nhìn bảng chép vào VBT
-Về học thuộc 39 chữ cái
Tự nhiên xã hội
BÀI 14: HOẠT ĐỘNG THẦN KINH (tiếp theo)
I. MỤC TIÊU
a) Kiến thức: - HS biết vai trò của não điều khiển mọi hoạt động, suy nghĩ của con người.
- HS biết nêu một ví dụ cho thấy não điều khiển, phối hợp mọi hoạt động của cơ thể.
b) Kĩ năng : - Rèn kĩ năng phân tích vai trò của não trong việc điều khiển mọi hoạt động của cơ thể c) Thái độ: Học sinh có ý thức giữ gìn cơ thể, não, các giác quan.
* MTHSKT
-KT : Giúp HS biết vai trò của não điều khiển mọi hoạt động, suy nghĩ của con người.
- KN : Rèn kĩ phân tích
-TĐ: GD HS có ý thức giữ gìn cơ thể, não, các giác quan.
II. KNS CƠ BẢN
- Kĩ năng tim kiếm và sử lí thông tin: phân tích, so sánh, phán đoán hành vi có lợi và có hại.
- Kĩ năng làm chủ bản thân: Kiểm soát cảm xúc và điều khiển hoạt động suy nghĩ - Kĩ năng ra quyết định để có những hành vi tích cực, phù hợp.
III. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh họa SGK trang 31; Phiếu BT HĐ2-HSKT; 1 số đồ vật, hoa quả , khan bịt mắt –HĐ3 IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HĐ của GV HĐ của GV HS Phông
1. Khởi động: 1’ (Hát)
2.Kiểm tra bài cũ: 5’ (3 HS)
- Kiểm tra HS đọc nội dung bạn cần biết của bài 13
3. Bài mới: 27’
a) Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu giới thiệu Hoạt động thần kinh (tt) b) Các hoạt động:
Hoạt động 1: Thảo luận tình huống trong tranh.
Mục tiêu: phân tích được vai trò của não điều khiển mọi hoạt động, suy nghĩ của con người
Tiến hành :
- Cho HS hoạt động nhóm trả lời câu hỏi sau:
- Bất ngờ khi dẫm vào đinh, Nam phản ứng thế nào?
- Cơ quan nào điều khiển phản ứng đó?
- Sau đó Nam đã làm gì ? Việc làm đó có tác dụng gì?
- Cơ quan nào điều khiển hoạt động đó?
- Não có vai trò gì trong cơ thể?
+ Kết lại: Tủy sống điều khiển các phản xạ của chúng ta, còn não thì điều khiển toàn bộ hoạt động, suy nghĩ của chúng ta.
Hoạt động 2: Phân tích ví dụ.
Mục tiêu: nêu được ví dụ cho thấy não điều khiển, phối hợp mọi hoạt
-Hát tập thể -2 HS
-Nghe + nhắc lại
- Tập hợp nhóm, thảo luận.
- Co ngay chân lên.
- Tủy sống.
- Vứt vào thùng rác để người khác không dẫm phải.
- Não đã điều khiển hành động của Nam.
- Não giữ vai trò quan trọng điều khiển mọi hoạt động, suy nghĩ của cơ thể.
-Ngồi ngay ngắn
-Tham gia cùng nhóm
động của cơ thể.
Tiến hành:
-Giáo viên đưa ra ví dụ: HS đang viết chính tả.
Khi viết cơ quan nào đang tham gia hoạt động?
Bộ phận nào trong cơ thể điều khiển phối hợp hoạt động của các cơ quan đó?
- Tìm những ví dụ cho thấy não điều khiển phối hợp hoạt động của cơ thể.
- Hàng ngày chúng ta hoạt động học tập và ghi nhớ. Bộ phận nào giúp chúng ta học và ghi nhớ những điều đã học?
Kết lại: Bộ não rất quan trọng, phối hợp, điều khiển mọi hoạt động của các giác quan; giúp chúng ta học và ghi nhớ.
-Thu phoeeus KT và nhận xét
Hoạt động 3: Trò chơi “Thử trí thông minh”.
Mục tiêu: Giúp HS biết phối hợp nhiều giác quan để nhận dạng đồ vật.
Tiến hành:
- Cho HS nhìn, cầm tay, ngửi, nghe một số đồ vật: quả bóng, cái còi, quả táo, cái cốc,…
- Bịt mắt các HS đó, lần lượt cho từng em nhận biết xem đồ vật trong tay em là gì ?
-
Kết luận: Chúng ta phối hợp nhiều giác quan trong khi hoạt động.
4. Củng cố: 2’
-Gọi HS đọc mục bạn cần biết cuối bài.
- Nêu vai trò của não bộ?
V. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
- Ghi nhớ nội dung bài học. Xem trước bài Vệ sinh thần kinh.
- Nhận xét:
- Mắt nhìn, tai nghe, tay viết, nín thở để lắng nghe…
- Não điều khiển phối hợp mọi hoạt động của các cơ quan.
- Quét nhà, làm bài tập, xem phim, tập thể dục…
- Não cũng giúp chúng ta học và ghi nhớ.
- Một số HS lên tham gia.
- HS lần lượt chơi ( đoán đúng tên 5 đồ vật thì được thưởng, đoán sai 3 đồ vật liên tiếp thì không được chơi nữa ).
-3HS
-Lắng nghe
-Nhận phiếu trả lời các câu hỏi:
+ Khi viết cơ quan nào đang tham gia hoạt động?
+Bộ phận nào trong cơ thể điều khiển phối hợp hoạt động của các cơ quan đó?
+ Hàng ngày chúng ta hoạt động học tập và ghi nhớ. Bộ phận nào giúp chúng ta học và ghi nhớ những điều đã học?
-Tham gia chơi cùng các bạn.
-GĐ h/d HS có ý thức giữ gìn cơ thể, não, các giác quan.
_________________________________________
Ngày soạn: 16/10/2020
Ngày giảng: Thứ sáu 23/10/2020
Toán