Bài 26. ĐẤT. CÁC NHÂN TỐ HÌNH THÀNH ĐẤT
2. Thành phần và đặc điểm của thổ nhưỡng
- Có 2 thành phần chính:
a. Thành phần khoáng.
- Chiếm phần lớn trọng lượng của đất.
- Gồm: Những hạt khoáng có màu sắc loang lổ, kích thước to, nhỏ khác nhau.
b. Thành phần hữu cơ.
- Chiếm 1 tỉ lệ nhỏ.
- Tồn tại trong tầng trên cùng của lớp đất.
- Chất hữu cơ tạo thành chất mùn có màu đen hoặc xám thẫm
3. Các nhân tố hình thành đất.
+ Đá mẹ: Là nguồn gốc sinh ra thành phần khoáng trong đất. Đá mẹ có ảnh hưởng đến màu sắc và tính chất cảu đất
+ Sinh vật: Là nguồn gốc Sinh ra thành phần hữu cơ.
+ Khí hậu, đặc biệt là nhiệt độ và lượng mưa tạo điều kiện thuận lợi hoặc khó khăn cho quá trình phân giải chất khoáng và hữu cơ trong đất.
4. Củng cố (3p’)
- Đất? Thành phần và đặc điểm của đất?
- Các nhân tố hình thành đất?
4. Dặn dò, hướng dẫn về nhà (1 phút) Về nhà học bài củ và làm các bài tập trong SGK.
5. Rút kinh nghiệm sau tiết dạy.
...
...
GV: Nguyễn Bá Dũng Giáo án Địa Lí
………
GV: Nguyễn Bá Dũng Giáo án Địa Lí
………
Tuần: 33 Ngày soạn:
10.04.2017
Tiết: 33 Ngày dạy:
12.04.2017
Bài 27. LỚP VỎ SINH VẬT. CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN SỰ PHÂN BỐ THỰC, ĐỘNG VẬT TRÊN TRÁI ĐẤT I. MỤC TIÊU.
1. Kiến thức: Trình bày được khái niệm lớp vỏ sinh vật, ảnh hưởng của các nhân tố tự nhiên và của con người đến sự phân bố thực vật và động vật trên Trái Đất.
2. Kĩ năng: Mô tả một số cảnh quan tự nhiên trên thế giới: cảnh quan rừng mưa nhiệt đới, hoang mạc nhiệt đới.
3. Thái độ: Giúp các em hiểu biết thêm thực tế.
* Các kĩ năng giáo dục cơ bản trong bài học.
- Tư duy: Thu thập và xử lí thông tin (Hoạt động 1, 2 và 3)
- Giao tiếp: Trình bày suy nghĩ, ý tưởng, lắng nghe, phản hồi tích cực. (Hoạt động 1, 2 và 3)
- Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ môi trường sống, bảo vệ sinh thái.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH.
1. Chuẩn bị của giáo viên: Bản đồ
2. Chuẩn bị của học sinh: Đọc trước nội dung bài học.
III. PHƯƠNG PHÁP. Trình bày, gợi mở, nhận xét IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC.
1. Ổn định lớp. (1p’) 2. Kiểm tra bài cũ. (4p’)
CH: Cho biết các nhân tố hình thành đất.
Trả lời:
+ Đá mẹ: Là nguồn gốc sinh ra thành phần khoáng trong đất. Đá mẹ có ảnh hưởng đến màu sắc và tính chất cảu đất
+ Sinh vật: Là nguồn gốc Sinh ra thành phần hữu cơ.
+ Khí hậu, đặc biệt là nhiệt độ và lượng mưa tạo điều kiện thuận lợi hoặc khó khăn cho quá trình phân giải chất khoáng và hữu cơ trong đất.
3. Bài mới.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG GHI BẢNG
1. Hoạt động 1: (8p’) Lớp vỏ sinh vật - HS đọc mục 1SGK
- Sinh vật có mặt từ bao giờ trên Trái Đất?
(Học sinh trung bình)
- Sinh vật tồn tại và phát triển ở những đâu trên bề mặt Trái Đất? (Học sinh trung bình) (Các sinh vật sống trên bề mặt trái đất tạo thành lớp vỏ sinh vật, sinh vật xâm nhập trong lớp đất đá, khí quyển, thuỷ quyển)
1. Lớp vỏ sinh vật.
- Sinh vật sống trong các lớp đất đá, không khí, nước tạo thành lớp vỏ mới liên tục bao quanh Trái Đất. Đó là lớp vỏ sinh vật
GV: Nguyễn Bá Dũng Giáo án Địa Lí
………
2. Hoạt động 2: (17p’) các nhân tố tự nhiên có ảnh hưởng đến sự phân bố thực vật, động vật - GV treo tranh ảnh các thực vật đIển hình cho 3 đới khí hậu là hoang mạc, nhiệt đới, ôn đới Giới thiệu H67 rừng mưa nhiệt đới nằm trong - Đới khí hậu nào, đặc điểm thực vật ra sao?
(Học sinh trung bình)
- Có nhận xét gì về sự khác biệt 3 cảnh quan tự nhiên trên? Nguyên nhân của sự khác biệt đó?
(Học sinh khá)
(Đặc điểm rừng nhiệt đới xanh tốt quanh năm nhiều tầng, rừng ôn đới rụng lá mùa đông, hàn đới thực vật nghèo nàn)
- QS H67. 68 cho biết sự phát triển của thực vật ở 2 nơi này khác nhau như thế nào? yếu tố nào của khí hậu quyết định sự phát triển của cảnh quan thực vật? (Học sinh trung bình)
(Lượng mưa và nhiệt độ)
- Nhận xét sự thay đổi loại rừng theo tong độ cao? Tại sao có sự thay loại rừng như vậy? (Học sinh khá)
(Càng lên cao nhiệt độ càng hạ nên thực vật thay đổi theo )
- Đất có ảnh hưởng tới sự phân bố thực vật không? (Học sinh trung bình)
- Địa phương em có cây trồng đặc sản gì? (cây chè)
- Quan sát H69, 70 cho biết mỗi loại động vật trong mỗi miền lại có sự khác nhau? (Học sinh khá)
(khí hậu, địa hình, mỗi miền ảnh hưởng sự sinh trưởng phát triển giống loài
- Hãy cho ví dụ về mối quan hệ giữa động vật vơí thực vật? (Học sinh trung bình)
(rừng nhiệt đới phát triển nhiều tầng thì có nhiều động vật sinh sống)
3. Hoạt động 3: (11p’) Ảnh hưởng của con người tới sự phân bố các loài động vật, thực vật trên Trái Đất? (Học sinh trung bình)
- Tại sao con người ảnh hưởng tích cực, tiêu cực tới sự phân bố thực vật, động vật trên Trái Đất?
2. Các nhân tố tự nhiên có ảnh hưởng đến sự phân bố thực vật, động vật a. Đối với thực vật.
- Khí hậu là yếu tố tự nhiên có ảnh hưởng rõ rệt đến sự phân bố và đặc điểm của thực vật
- Trong yếu tố khí hậu lượng mưa và nhiệt độ ảnh hưởng lớn tới sự phát triển của thực vật
- Ảnh hưởng của địa hình tới sự phân bố thực vật
+ Thực vật chân núi rừng lá rộng + Thực vật sườn núi rừng lá hỗn hợp + Thực vật sườn cao gần đỉnh lá kim - Đất có ảnh hưởng tới sự phân bố thực vật, các loại đất có chất dinh dưỡng khác nhau nên thực vật khác nhau.
b. Động vật.
- Khí hậu ảnh hưởng đến sự phân bố động vật trên Trái Đất.
- Động vật chịu ảnh hưởng khí hậu ít hơn vì động vật có thể di chuyển.
c. Mối quan hệ giữa thực vật với động vật.
- Sự phân bố các loài thực vật có ảnh hưởng sâu sắc tới sự phân bố các loài động vật.
- Thành phần, mức độ tập trung của thực vật ảnh hưởng tới sự phân bố các loài động vật.
3. Ảnh hưởng của con người tới sự phân bố các loài động vật, thực vật trên Trái Đất
a. Tích cực:
GV: Nguyễn Bá Dũng Giáo án Địa Lí
………
(Học sinh khá) a. Tích cực:
- Mang giống cây trồng từ nơi khác nhau để mở rộng sự phân bố
- Cải tạo nhiều giống cây trọng vật nuôi có hiệu quả kinh tế cao
b. Tiêu cực:
- Phá rừng bừa bãi -> động vật mất nơi cư trú sinh sống
- Ô nhiễm môi trường do phát triển công nghiệp, tăng dân số -> thu hẹp môi trường
- Mang giống cây trồng từ nơi khác nhau để mở rộng sự phân bố.
- Cải tạo nhiều giống cây trọng vật nuôi có hiệu quả kinh tế cao.
b. Tiêu cực:
- Phá rừng bừa bãi -> động vật mất nơi cư trú sinh sống.
- Ô nhiễm môi trường do phát triển công nghiệp, phát triển dân số -> thu hẹp môi trường sống sinh vật.
4. Củng cố (3p’)
- Ảnh hưởng của con người tới sự phân bố các loài động vật, thực vật trên Trái Đất?
- Giờ sau ôn tập học kì II.
5. Dặn dò, hướng dẫn về nhà (1 phút) Về nhà học bài củ và làm các bài tập trong SGK.
I. MỤC TIÊU
1.Kiến thức: Củng cố lại những kiến thức cơ bản mà các em đã học từ tiết 19 -26.
Các kiến thức về mỏ khoáng sản, lớp vỏ khí, các yếu tố khí hậu
2.Kỹ năng: Quan sát, sử dụng biểu đồ, sơ đồ xác lập mối quan hệ nhân quả ở mức độ đơn giản.
3.Thái độ: Có ý thức trong học tập II. CHUẨN BỊ
1.Giáo viên: -Bản đồ tự nhiên Việt Nam, bản đồ thế giới, hình vẽ SGK 2.Học sinh: SGK