5. Giải pháp xây dựng, củng cố,
5.2. Công tác cán bộ
• Cán bộ là gốc của phong trào, đối với tổ chức Hội, đội ngũ cán bộ làm công tác Hội càng có ý nghĩa quan trọng. Cán bộ của Hội được hình thành từ 2 nguồn: Cán bộ Đoàn được phân công làm công tác Hội và số thanh niên trưởng thành từ công tác Hội. Để xây dựng và phát huy được đội
ngũ cán bộ Hội, trong thời gian tới cần có giải pháp cụ thể với từng đối tượng cán bộ.
* Cán bộ Đoàn phân công làm công tác Hội.
• - Cán bộ được phân công làm công tác Hội ở cơ quan chuyên trách: Đối với cấp trung ương và cấp tỉnh, thành phố: mô hình Ban Đoàn kết tập hợp thanh niên là thường trực của Hội là phù hợp. Về số lượng đối với cơ quan Trung ương Hội phải đảm bảo có từ 18 đến 20 cán bộ.
• Về số lượng đối với cơ quan thường trực Hội cấp tỉnh, thành phố (trừ thành phố Hà Nội và thành phố Hồ Chí Minh cần phải cao hơn) phải có từ 3 đến 4 cán bộ. Ngoài những tiêu chuẩn của cán bộ Đoàn, cán bộ làm công tác Hội phải giỏi về kỹ năng, phải có khả năng thiết kế và tổ chức các hoạt động cho thanh niên. Trong số cán bộ chuyên trách, phải đặc biệt lưu ý phân công cán bộ sang làm chuyên trách các Hội thành viên tập thể.
• - Bên cạnh số cán bộ chuyên trách có một lực
lượng lớn cán bộ Đoàn kiêm nhiệm làm công tác Hội hình thành ở tất cả các cấp. Đối với cấp
huyện, xã, phường thì cán bộ kiêm nhiệm nhưng là lực lượng chịu trách nhiệm chính về công tác Hội. Đội ngũ cán bộ được Đoàn phân công kiêm nhiệm làm công tác Hội phải tiếp tục nêu cao
tinh thần trách nhiệm với nhiệm vụ được phân công; phải nhận thức làm công tác Hội chính là mở rộng mặt trận đoàn kết, tập hợp thanh niên trong công tác xây dựng Đoàn.
• Cần quán triệt nâng cao nhận thức của đội ngũ cán bộ Đoàn, Hội về tầm quan
trọng của mặt trận đoàn kết tập hợp thanh niên, xác định mặt trận đoàn kết, tập hợp thanh niên của Đoàn là bộ phận quan
trọng trong khối đại đoàn kết toàn dân tộc dưới sự lãnh đạo của Đảng; đoàn kết, tập hợp thanh niên là nhiệm vụ hàng đầu của các cấp bộ Đoàn và là bộ phận không tách rời của công tác xây dựng Đoàn.
• * Cán bộ là chi hội trưởng, đội, nhóm trưởng, làm
chủ nhiệm câu lạc bộ (gọi chung là chi hội trưởng) là đội ngũ cán bộ có vị trí quan trọng vì đây là lực lượng
cán bộ trực tiếp với thanh niên, có ý nghĩa quyết định phong trào ở cơ sở; là người tổ chức các hoạt động cho thanh niên; là người tiếp nhận những định hướng chỉ đạo của Đoàn, vừa đảm bảo định hướng chính trị, vừa cụ thể hoá nội dung cho hoạt động của tổ chức thanh niên ở cơ sở.
• Lực lượng cán bộ này cần tuyển chọn từ thực tiễn
phong trào, có uy tín và tính thủ lĩnh trong tập thể thanh niên.
• * Cán bộ là các cá nhân tiêu biểu : Trong quá trình xây dựng Uỷ ban Hội các cấp
cần mở rộng số lượng uỷ ban Hội và đặc biệt chú ý phát hiện, mời gọi những người có nhiệt huyết, có uy tín, tiêu biểu cho
từng thành phần thanh niên; tiêu biểu cho các ngành, lĩnh vực để trở thành ngọn cờ tập hợp thanh niên.
* Tạo nguồn và bồi dưỡng cán bộ Hội:
• - Việc đào tạo, bồi dưỡng cán bộ Hội cần ưu tiên cho việc bồi dưỡng kỹ năng,
phương pháp công tác Hội; đầu tư đẩy mạnh việc thành lập và nâng cao chất lượng hoạt động của Hội đồng huấn
luyện, câu lạc bộ kỹ năng của các tỉnh, thành phố và tiến tới thành lập câu lạc bộ kỹ năng cấp quận, huyện. Xác định chi
hội, câu lạc bộ kỹ năng là chủ lực trong
việc bồi dưỡng cán bộ cho Hội ở các cấp.
• - Hoạt động đặc trưng trong đào tạo cán bộ Hội là việc tổ chức các Trại huấn luyện cán bộ Hội (Trại Nguyễn Chí Thanh) để kiểm tra, sát hạch, thi công nhận huấn luyện viên cấp I Trung ương.
Năm 2013, Trung ương Hội sẽ trực tiếp chỉ đạo Trại dự bị huấn luyện viên cấp I Trung ương các tỉnh, thành phố khu vực phía Bắc, tại Hà Nội; tổ chức Trại Huấn luyện Nguyễn Chí Thanh khu vực miền Trung, Tây Nguyên tại Bình Định; Trại Huấn luyện Nguyễn Chí Thanh khu vực Đông Nam Bộ tại Đồng Nai.
• Từ kế hoạch của Trung ương Hội, các tỉnh cần có chương trình, kế hoạch cụ thể để đào tạo, bồi dưỡng cán bộ Hội (Trung
ương Hội đã ban hành định chuẩn huấn
luyện viên cấp I Trung ương để các tỉnh có căn cứ xây dựng chương trình đào tạo
khung).
• - Đoàn thanh niên các tỉnh, thành phố cần có chỉ đạo cho các trung tâm hoạt động
thanh thiếu nhi, các nhà văn hoá thanh niên, nhà văn hoá thiếu nhi mở lớp và tuyên truyền vận động thanh thiếu niên theo học các lớp kỹ năng công tác Đoàn, Hội, Đội, trên cơ sở đó tạo ra nguồn cung cấp cán bộ làm công tác kỹ năng cho
Đoàn, Hội;
• - Tích cực đưa các nội dung hoạt động kỹ năng vào sinh hoạt trong trường học để học sinh sinh viên làm nòng cốt trong các hoạt động ở địa bàn dân cư.