1. Phương pháp Dạy học theo dự án
2.5. Xây dựng tiêu chí đánh giá năng lực thông qua sản phẩm của HS
Các tiêu chí đánh giá sản phẩm của học sinh trong dự án “Xây dựng hệ thống học liệu online hỗ trợ việc học phần cơ chế di truyền và biến dị - Sinh học 12”
Tiêu chí Yêu cầu Điểm tối Điểm đạt
đa được
Tiêu chí đánh forum online 50
1. Nội dung Hiểu rõ về dự án đã thực hiện và ý nghĩa của nó, giải
thích rõ ràng, có sức thuyết phục, hấp dẫn các nội 8 dung, kiến thức chứa đựng trong dự án.
Tìm kiếm được nhiều thông tin chính xác, hữu ích cho
dự án 5
Các nội dung trong bài trình bày có tính hợp lý và
logic chặt chẽ. 8
Đưa ra những đánh giá hợp lý về sản phẩm của nhóm. 3
Dự án có tính khả thi. 5
-42-
Nguyễn Thu Hiền THPT Trần Hưng Đạo
Kết quả dự án thể hiện mạch lạc, có ý nghĩa thực tiễn
và mang tính thẩm mỹ. 3
2. Khả năng Các nội dung được sắp xếp hợp lý, khoa học, dễ quan
trình bày sát, không quá tải. Màu, nền, phông chữ phu hợp, dễ 4 đọc.
Trình bày lưu loát, có sức cuốn hút. 6
Đưa ra được nhiều câu hỏi chất vấn có giá trị cho đội
bạn, trả lời tốt các câu chất vấn của các bạn 8 Tiêu chí đánh giá hệ thống bài tập và lí thuyết dưới dạng word 15
Thực hiện đủ, đúng các nhiệm vụ đặt ra trong dự án. 5 Hệ thống lí thuyết (bài tập) phong phú (khai thác từ 5 nhiều nguồn).
Đảm bảo chính xác, hệ thống, logic. 5
Tiêu chí đánh giá sổ theo dõi dự án và quá trình thực hiện 35 1. Nội dung Các buổi họp nhóm đầy đủ, làm việc đúng kế hoạch,
thái độ tích cực, sôi nổi 7
Phân công công việc hợp lý, phối hợp hỗ trợ nhau làm
việc hiệu quả. 7
Tích cực trao đổi, thảo luận giữa các nhóm tham gia.
Đưa ra nhiều câu hỏi chất vấn có giá trị, có thái độ 7 xây dựng khi chất vấn và trả lời chất vấn.
Sổ theo dõi dự án rõ ràng, mạch lạc, thể hiện được rõ
kế hoạch dự án, phân công nhiệm vụ trong nhóm, tiến 7 độ thực hiện.
2. Hình thức Rõ ràng, mạch lạc, khoa học, hình ảnh đẹp. 7
Tổng 100
-43-
Nguyễn Thu Hiền THPT Trần Hưng Đạo
Sáng kiến dự thi cấp tỉnh năm 2017
Các tiêu chí đánh giá sản phẩm của học sinh trong dự án “Tìm hiểu thực trạng ứng dụng di truyền học trong chọn giống ở địa phương”
Tiêu chí Yêu cầu Điểm tối Điểm đạt
đa được
Tiêu chí đánh giá bài trình chiếu đa phương tiện 50 1. Nội dung Hiểu rõ về dự án đã thực hiện và ý nghĩa của nó, giải
thích rõ ràng, có sức thuyết phục, hấp dẫn các nội 8 dung, kiến thức chứa đựng trong dự án.
Tìm kiếm được nhiều thông tin chính xác, hữu ích cho
dự án 5
Các nội dung trong bài trình bày có tính hợp lý và
logic chặt chẽ. 8
Đưa ra những đánh giá hợp lý về sản phẩm của nhóm. 3
Dự án có tính khả thi. 5
Kết quả dự án thể hiện mạch lạc, có ý nghĩa thực tiễn
và mang tính thẩm mỹ. 3
2. Khả năng Các slide được sắp xếp hợp lý, dễ quan sát, nội dung
trình bày không quá tải. Màu, nền, phông chữ phu hợp, có sử 4 dụng liên kết và các hiệu ứng một cách hiệu quả.
Hình ảnh minh họa có tính chất chọn lọc, đẹp và hợp
lý. 6
Trình bày lưu loát, có sức cuốn hút. 8
Đưa ra được nhiều câu hỏi chất vấn có giá trị, trả lời
tốt các câu chất vấn 8
-44-
Nguyễn Thu Hiền THPT Trần Hưng Đạo
Tiêu chí đánh giá xây dựng sơ đồ tư duy 15 1. Nội dung Thực hiện đủ, đúng các nhiệm vụ đặt ra trong dự án. 3
Thông tin phong phú, đa dạng, khai thác từ nhiều 3 nguồn.
Đảm bảo tính chính xác, hệ thống, logic. 3 2. Hình thức Mindmap được trình bày rõ ràng, màu sắc đẹp, hài 3
hòa, có thể nhìn rõ được từ cuối lớp.
Các từ khóa ở vị trí trung tâm hay ở các nhánh ngắn 3 gọn, súc tích, truyền tải đúng nội dung.
Tiêu chí đánh giá sổ theo dõi dự án và quá trình thực hiện 35 1. Nội dung Các buổi họp nhóm đầy đủ, làm việc đúng kế hoạch,
thái độ tích cực, sôi nổi 7
Phân công công việc hợp lý, phối hợp hỗ trợ nhau làm 7 việc hiệu quả.
Tích cực trao đổi, thảo luận giữa các nhóm tham gia.
Đưa ra nhiều câu hỏi chất vấn có giá trị, có thái độ 7 xây dựng khi chất vấn và trả lời chất vấn.
Sổ theo dõi dự án rõ ràng, mạch lạc, thể hiện được rõ
kế hoạch dự án, phân công nhiệm vụ trong nhóm, tiến 7 độ thực hiện.
2. Hình thức Rõ ràng, mạch lạc, khoa học, hình ảnh đẹp. 7
Tổng 100
Điểm được tính trên thang điểm 100. Điểm cuối cung của mỗi nhóm = Điểm tự đánh giá x 0.3 + Điểm trung bình các nhóm đánh giá x 0.3 + Điểm GV đánh giá x 0.4 . Ví dụ: Điểm của nhóm 1: Nhóm 1 đánh giá : 95đ, nhóm 2 đánh giá 85đ, nhóm 3
-45-
Nguyễn Thu Hiền THPT Trần Hưng Đạo
Sáng kiến dự thi cấp tỉnh năm 2017 đánh giá 90 điểm, nhóm 4 đánh giá 90 điểm, GV đánh giá 90 đ. Điểm cuối cung của nhóm
= 0.3x95 + 0.3x[(85+90+90):3]+ 0.4x 90= 91đ.
Mức 1 (chưa đạt yêu cầu): < 50 Mức 2 (đạt yêu cầu): 50→ 65
Mức 3 (khá – tốt): 65 → 100