Công thư ́ c tính đô ̣ng năng

Động năng của một vật khối lượng m đang chuyển động với vận tốc v là

năng lượng mà vật có được do nó đang chuyển động và được xác định theo công thức:

ủ mv2 2 W  1

Đơn vị của động năng là Jun (J) Động năng là đại lượng vô hướng và

có giá trị không âm.

Động năng có tính tương đối, phụ thuộc vào mốc tính vận tốc.

mv2 2 A 1

? Đô ̣ng năng là gì?

HĐ3 : Tìm hiểu mối liên hê ̣ công của lực tác du ̣ng và đô ̣ biến thiên đô ̣ng năng.

a. Mục tiêu hoạt động: Nắ m được công thức liên hê ̣ công của lực tác dụng và độ biến thiên đô ̣ng năng.

b. Gợi ý tổ chức hoạt động: Thảo luâ ̣n nhóm

c. Sản phẩm hoạt động: Báo cáo kết quả hoạt động nhóm và nội dung vở ghi của HS.

Nội dung hoa ̣t đô ̣ng Hoạt đô ̣ng của GV và HS Nội dung cần đa ̣t - GV: Xét một vật chuyển dời thẳng theo

phương của lực F

và thay đổi vận tốc từ v1

đến v2. Hãy so sánh công mà lực thực hiện và độ biến thiên động năng của vật khi đó ? - HS thảo luâ ̣n đưa ra đáp án.

Độ biến thiên động năng của vật:

2 1 2 2

1 2

2 1 2

1mv mv

W W Wủ ủ ủ











Vậy : A = Wđ Nhận xét:

- Khi công của lực dương thì động năng của vật tăng.

- Khi công của lực âm thì động năng của vật giảm.

II. Công củ a lực tác du ̣ng và đô ̣ biến thiên đô ̣ng năng.

Độ biến thiên động năng của vật bằng công của ngoại lực tác dụng.

22 12

2 1 2

1mv mv

A 

Hệ quả:

- Khi A > 0 thì động năng của vật tăng (vật sinh công âm).

- Khi A < 0 thì động năng của vật giảm (vật sinh công dương)

C. Luyện tâ ̣p

Hoạt động 4: Hệ thống hoá kiến thức và bài tập a) Mục tiêu hoa ̣t đô ̣ng:

- Vận du ̣ng kiến thức giải bài tâ ̣p.

b) Tổ chứ c hoa ̣t đô ̣ng: cá nhân, nhóm thảo luâ ̣n.

c) Sả n phẩm hoa ̣t đô ̣ng: Báo cáo kết quả và ghi vở.

Nội dung hoa ̣t đô ̣ng

Hoạt đô ̣ng của GV và HS Nội dung cần đa ̣t Yêu cầu HS giải bài tập: 3,4,5 sgk 3B

4C

6. Tóm tắt:

m = 1000kg

v = 80km/ h =22,22 m/s

ủ mv2

2

W  1 = 2,47.105 J D. Vận du ̣ng – Mở rô ̣ng

Hoạt động 5: Hướng dẫn về nhà

a. Mục tiêu hoạt động: Giúp học sinh tự vận dụng, tìm tòi mở rộng các kiến thức trong bài học. Tùy theo năng lực mà các em sẽ thực hiện ở các mức độ khác nhau.

Nội dung: Chọn các câu hỏi và bài tập để tự tìm hiểu ở ngoài lớp học:

1. Vận dụng liên hê ̣ giữa công của ngoại lực với biến thiên động năng để giải quyết các bà i toán liên quan

2. Là m bài tập còn lại trong sgk và sbt.

b. Gợi ý tổ chức hoạt động

GV đặt vấn đề chuyển giao nhiệm vụ đã nêu để thực hiện ngoài lớp học.

HS ghi nhiệm vụ chuyển giao của GV vào vở. Sau đó được thảo luận nhóm để đưa ra cách thực hiện về những nhiệm vụ này ở ngoài lớp học.

GV ghi nhận kết quả cam kết của cá nhân hoặc nhóm học sinh. Hướng dẫn, gợi ý cách thực hiện cho HS, hướng dẫn HS tự đánh giá hoặc đánh giá lẫn nhau (nếu có điều kiện).

c. Sản phẩm hoạt động: Bài tự làm của HS trên giấy

Nội dung hoa ̣t đô ̣ng

Hoạt đô ̣ng của GV và HS Nội dung cần đa ̣t

1. Một ô tô bắt đầu khời hành và chuyển động nhanh dần đều với gia tốc a. Động năng của ô tô nói trên có giá trị

A. Không đổi trong suốt quá trình.

B. Tỉ lệ thuận với thời gian chuyển động.

C. Tỉ lệ thuận với bình phương thời gian chuyển động.

D. Tỉ lệ thuận với khoảng đường đi.

2. Một viên đạn khối lượng m = 200 g bay ra khỏi nòng súng với vận tốc v = 150 m/s.

Động năng của viên đạn có trị số nào sau đây?

A. 4500 J B. 225.104 J C.2250 J D. 15.103 J

3. Một xe nặng 1200 kg chuyển động tịnh tiến trên đường thẳng nằm ngang có vận tốc thay đổi từ 10m/s đến 20 m/s trong quãng đường 300 m. Hợp lực của các lực làm xe chuyển động có giá trị nào sau đây:

A. 100 N B. 200 N C.300N D. 600 N

V. RÚT KINH NGHIỆM

...

Tuần 23, tiết 43 Ngày soa ̣n:

Bài 26: THẾ NĂNG I. Mục tiêu:

1. Về kiến thức:

Phát biểu được định nghĩa trọng trường, trọng trường đều. Viết được biểu thức trọng lực của một vật.

- Phát biểu được định nghĩa và viết được biểu thức của thế năng trọng trường (thế năng hấp dẫn). Định nghĩa được khái niệm mốc thế năng. Viết được hệ thức liên hệ giữa độ biến thiên thế năng và công của trọng lực.

2. Về kỹ năng:

- Vận dụng công thức tính thế năng hấp dẫn để giải các bài tập cơ bản trong SGK và các bài tập tương tự.

3. Thái độ:

- Có tinh thần học tập tích cực, nghiêm túc;

- Yêu thích bộ môn, say mê trong nghiên cứu khoa học;

4. Năng lực định hướng hình thành và phát triển cho học sinh:

- Năng lực tự học, đọc hiểu và giải quyết vấn đề theo giải pháp đã lựa chọn thông qua việc tự nghiên cứu và vận dụng kiến thức về thế năng để giải thích các tình huống thực tiễn và giải được các bài tập liên quan đến kiến thức bài học.

- Năng lực hợp tác nhóm: trao đổi thảo luận.

- Năng lực tính toán, trình bày và trao đổi thông tin.

II. Chuẩn bị:

1. Giáo viên:

Tìm những ví dụ thực tế về những vật có thế năng có thể sinh công.

2. Học sinh:

- Ôn lại phần thế năng, trọng trường đã học ở chương trình THCS.

- Ôn lại công thức tính công của một lực.

III. PHƯƠNG PHÁP

- Dạy ho ̣c giải quyết vấn đề; Hoa ̣t đô ̣ng nhóm.