Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/Bài cũ * Gọi 2 HS lên bảng viết: bàn * HS lên bảng viết. Các bạn
-Nhận xét, cho điểm - Lắng nghe.
2/Bài mới
* Giới thiệu bài
Hoạt động 1 HD tô chữ hoa D, 3-5’
Hoạt động 2 Viết chữ hoa Đ
3-5’
Hoạt động 3 HD HS viết vần và từ ứng dụng
3-5’
Hoạt động 4 HD HS viết bài vào vở 10-15’
* GV giới thiệu bài tập tô chữ D,Đ và vần anh, ach và các từ :gánh đỡ, sạch sẽ
* GV giới thiệu chữ hoa mẫu và hỏi
- Chữ hoa D gồm những nét nào?
- GV chỉ lên chữ hoa D và nói, vừa nói vừa đồ theo chữ.
- Quy trình viết chữ hoa D như sau: Từ điểm đặt bút thấp hơn đường kẻ ngang trên một chút, lượn cong viết nét thẳng nghiêng, lượn vòng qua thân nét nghiêng viết nét cong phải kéo từ dưới lên, độ rộng một đơn vị chữ, lượn dài qua đầu nét thẳng, hơi lượn vào trong. Điểm dừng bút ở dưới đường kẻ ngang trên một chút, - Cho HS viết chữ D vào bảng con, GV uốn nắn sửa sai cho HS
* Chữ Đ
Cách viết như chữ D. Sau đó lia bút lên đường kẻ ngang giữa viết nét thẳng ngang đi qua nét thẳng
* GV treo bảng phụ viết sẵn các từ ứng dụng
- Phân tích tiếng có vần anh, ach
* GV cho HS nhắc lại cách nối nét giữa các chữ cái trong một chữ
-Yêu cầu viết bảng.
* GV nhận xét HS viết
- GV gọi một HS nhắc lại tư thế ngồi viết
GV nhắc nhở một số em ngồi chưa đúng tư thế và cầm bút sai Quan sát HS viết và uốn nắn HS sai
* Quan sát.
* HS quan sát chữ mẫu và trả lời câu hỏi của cô
- Chữ hoa D gồm nét thẳng và nét cong phải kéo từ dưới lên - HS theo dõi cách đồ chữ hoa D
- Chú ý lắng nghe để nắm quy trình viết chữ hoa D
- HS viết vào bảng con chữ D, Đ
* quan sát lắng nghe nhận biết cách viết.
* HS đọc các vần và từ ứng dụng trên bảng phụ
- anh gồm có chữ a và chữ nh,vần ách có chữ a và chữ ch
* 2-3 HS nhắc lại -HS luyện viết bảng con
* Lắng nghe - 3-4 em.
-HS viết bài vào vở Tô chữ hoa
Viết vần và từ ứng dụng 3/Củng cố
dặn dò
* GV thu vở chấm bài
-Khen một số em viết đẹp và tiến bộ
Dặn các em tìm thêm tiếng có vần anh, ach và viết vào vở nhà
HD HS viết phần B ở nhà
* 2/3 số vở
- HS lắng nghe để về nhà viết bài
--- --- ---
TOÁN
Bài:TRỪ CÁC SỐ TRÒN CHỤC I. MỤC TIÊU
HS biết trừ hai số tròn chục trong phạm vi 100. Đặt tính, thực hiện phép tính
Bước đầu biết nhẩm nhanh kết quả các phép trừ các số tròn chục trong phạm vi 100
Củng cố về giải toán có lời văn II. ĐỒ DÙNG
GV: bảng phụ, đồ dùng chơi trò chơi
HS:sách giáo khoa , vở III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS 1/Bài cũ
3-5’
* HS lên bảng làm bài tập Đặt tính rồi tính
40 + 30 50 + 10 10 + 70 20 + 70 60 + 30 30 + 50 - HD HS nhận xét bài của bạn - GV nhận xét cho điểm
* HS dưới lớp làm ra nháp 40 50 10 20 + + + + 30 10 70 70 70 60 80 90 -Nhận xét bài trên bảng - lắng nghe.
2/Bài mới Hoạt động 1 Giới thiệu phép cộng 50 - 20
5-6’
Hoạt động2 GV giới thiệu
* GV giới thiệu bài “ Trừ các số tròn chục”
- Cho HS lấy 5 chục que tính theo yêu cầu
GV hỏi: Em đã lấy bao nhiêu que tính?
- Yêu cầu HS tách ra 2 chục que, bỏ xuống hàng dưới . GV hỏi:
- Em vừa tách ra bao nhiêu que tính
?
- Sau khi tách ra 20 que thì còn lại bao nhiêu que? Em đã làm như thế nào để biết được điều đó?
- Hãy đọc lại phép tính đó cho cô?
- GV nêu phép trừ 50 – 20 = 30
* Dựa vào phép cộng bạn nào có thể lên đặt tính trừ được cho cô
* Lắng nghe.
- Lấy 50 que - Lấy 50 que - Tách ra 20 que Tách ra 20 que - Còn lại 30 que - Làm tính trừ -50 – 20 = 30 - Lắng nghe.
- Lên trên bảng đặt tính thực hiện.
Luyện tập Hoạt động 3 Bài 1
Làm bảng con.3-4’
Hoạt động4 Bài 2
Làm miệng 3-4’
Hoạt động5 Bài 3
3-4’
50 0 trừ 0 bằng 0, viết 0 -
20 5 trừ 2 bằng 3 viết 3 Vậy 50 – 20 = 30 - GV gọi một số HS nêu lại cách trừ
* HS nêu yêu cầu bài 1 - 1 HS nêu cách làm
-Yêu cầu HS làm bài và sửa bài
*1 HS nêu yêu cầu bài 2 - GV hướng dẫn cách trừ - Yêu cầuHS làm bài và sửa bài
* HS đọc bài toán
GV hướng dẫn HS tóm tắt và làm bài giải
Đề toán cho biết gì?
Đề toán hỏi gì?
Muốn biết tất cả có bao nhiêu cái kẹo ta làm phép tính gì?
- Yêu cầuHS làm bài và sửa bài -Treo đáp án đúng.
20 30
- Nêu miệng
* Tính
- Đặt các số thẳng hàng,thực hiện từ phải qua trái.
- Cả lớp làm bài bảng con.
40 80 90 70 90 - - - - - 20 50 10 30 40 20 30 80 40 50
* Tính nhẩm
- Nghe làm mẫu:Năm chục trừ hai chục bằng ba chục.Vậy 50-30=20
- Làm việc nhóm 2,trừ nhẩm với nhau.
40-30=10, 70-20=50, 80-40=40 90-60=30 Tóm tắt
Có : 30 cái kẹo Thêm : 10 cái kẹo Có tất cả: ... cái kẹo Giải
Số kẹo An có là:
30 + 10 = 40 ( cái kẹo ) Đáp số: 40 cái kẹo - Làm vở.
- Đổi bài chấm điểm.
3/Củng cố dặn dò 3-5’
* Cho HS chơi trò chơi “Xì điện”
Mục đích HS nhẩm nhanh kết quả các phép trừ các số tròn chục Cách tiến hành: Lớp chia thành 2 dãy để thi đua
GV là người châm ngòi đầu tiên. Cô đọc một phép tính VD 90 – 30 rồi chỉ vào một em thuộc đội 1 hoặc đội 2, em đó phải bật ngay ra kết quả.
Nếu kết quả đúng thì em đó có quyền “ xì điện” một bạn thuộc phe đối phương. Em sẽ đọc bất kì phép tính nào, rồi chỉ một bạn ở phe bên kia. Bạn ở phe đối phương trả lời đúng thì lại đọc 1 phép tính cho phe
* HS chơi trò chơi trò chơi thi đua theo hai dãy.
khác trả lời. Cứ tiếp tục như thế . Hết thời gian đội nào có nhiều bạn đọc đúng thì thắng cuộc
-GV nhận xét
HD HS làm bài học bài ở nhà - Lắng nghe.
ÔN TẬP TIẾNG VIỆT I-Mục tiêu:
-Củng cố lại đọc viết bài tập đọc ,chính tả đã viết.
- Giúp HS đọc trôi chảy và viết thành thạo bài chính tả và tập đọc đã học:Cái nhãn vở.
II- Lên lớp : A – Rèn đọc :
- Cho đọc lại bài :Bàn tay mẹ ,hoặc bài Cái Bống . Cho HS giỏi kèm HS yếu giáo viên theo dõi , giúp đỡ .
- Tổ chức thi đua đọc giữa các tổ nhóm . GV theo dõi nhận xét , tuyên dương và kết hợp ghi điểm .
B - Rèn viết :
-GV cho học sinh thi đua tìm tiếng hoặc từ có vần:an,at,anh,ach - Thi đua tìm viết bảng con
-Cho nói câu có tiếng chứa vần: an,at,anh,ach.Giáo viên theo dõi giúp đỡ,cho viết lại vào vở
- GV thu vở ghi điểm . nhận xét các lỗi HS mắc phải và yêu cầu HS sửa lại . C – Nhận xét tiết học :
-Tuyên dương những em viết , đọc đúng . - Nhắc những HS mắc lỗi về sữa chữa
--- Thứ sáu ngày 3 tháng 3 năm 2006
Tập đọc Bài :VẼ NGỰA I.MỤC TIÊU
1 :Đọc :
HS đọc đúng, nhanh được cả bài “ Vẽ ngựa”.
Luyện đọc đúng các từ: sao, bao giờ, bức tranh.
Luyện ngắt nghỉ hơi đúng sau dấu chấm, dấu phẩy 2. Ôn các tiếng có vần ua, ưa
Tìm tiếng có vần ưa trong bài
Tìm được tiếng có vần ưa, ua ngoài bài 3. Hiểu :
Hiểu được nội dung bài: Bé vẽ ngựa không ra hình ngựa khiến bà không nhận ra con vật gì. Khi bà hỏi bé vẽ con gì, bé lại ngây thơ tưởng rằng bà chưa bao giờ trông thấy con ngựa nên không nhận ra
4. HS chủ động nói theo đề tài: Bạn có thích vẽ không?