HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Bài cũ: Kiểm tra bài chuẩn bị
của học sinh 2. Bàimới:
a.Giới thiệu bài : TT b.Giảng bài:
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu
+ Những dấu hiệu nào báo cơn mưa sắp đến?
+ Tìm những từ ngữ tả tiếng mưa và hạt mưa từ lúc bắt đầu đến lúc kết thúc cơn mưa?
.+Tìm những từ ngữ tả cây cối, con vật ,bầu trời trong và sau cơn mưa ?
+ Tác giả quan sát cơn mưa bằng những giác quan nào?
- Giáo viên nhận xét –kết luận chung
Bài 2:- Từ những điều em đã quan sát, học sinh chuyển kết quả quan sát thành dàn ý chi tiết miêu tả cơn mưa
-Giáo viên nhận xét 3.Củng cố - dặn dò:
-HS nhắc lại cấu tạo của bài văn tả cảnh.
- Về nhà hoàn chỉnh dàn ý tả cơn mưa
- Chuẩn bị: Luyện tập tả cảnh - Chuyển thành đoạn văn hoàn chỉnh
- 1 học sinh đọc bài "Mưa rào"
- Cả lớp đọc thầm
+ Mây: bay về, mây lớn, nặng, đặc xịt..
- Học sinh trao đổi theo nhóm đôi, viết ý vào nháp –trình bày- NX+ Tiếng mưa: lẹt đẹt, ù lách tách, rào rào, sầm sập, đồm độp, bùng bùng, ồ ồ, xối ...
+ Lá đào, lá na, lá sói vẫy tay run rẫy.
+ Con gà trống ứơt lướt thướt ngật ngưỡng tìm chỗ trú. Trong nhà tối sầm, tỏa một mùi nồng ngai ngái
+ Mắt: mây biến đổi, mưa rơi, đổi thay của cây cối, con vật, bầu trời, cảnh xung quanh.
+ Tai: tiếng gió, tiếng mưa, tiếng sấm, tiếng chim hót…
- Cả lớp nhận xét
- 1 học sinh đọc yêu cầu bài 2 lớp đọc thầm
. Học sinh làm việc cá nhân- 3 HS làm ở bảng phụ- trình bày - NX- Cả lớp theo dõi hoàn chỉnh dàn ý
Luyện từ và câu Luyện tập về từ đồng nghĩa I. Mục tiêu:
-Nắm được ý nghĩa chung của các thành ngữ, tục ngữ đã cho, và hồn cảnh sử dụng các thành ngữ, tục ngữ đĩ.
-Học sinh biết sử dụng nhĩm từ đồng nghĩa khi viết câu, đoạn văn và giao tiếp.
-Giáo dục học sinh ý thức lựa chọn cẩn thận từ đồng nghĩa để sử dụng cho phù hợp hồn cảnh.
II. Chuẩn bị:
- GV: Phiếu photo nội dung bài tập 1 ,từ điển.
- HS: ơn về từ đồng nghĩa III. Các hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Bài cũ: Câu tục ngữ sau nói lên phẩm chất gì của người VN :uống nước nhớ nguồn.
Giáo viên nhận xét và cho điểm 2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài :
“Tiết học hôm nay, chúng ta sẽ luyện tập về từ đồng nghĩa”
b.Giảng bài:
Bài 1:
- Yêu cầu học sinh đọc đề bài 1 - Giáo viên phát phiếu cho học sinh trao đổi
-Giáo viên chốt lại
Bài 2: - Yêu cầu học sinh đọc bài 2
-GV giải nghĩa từ :cội (gốc)-3 câu đã cho có cùng 1 nhóm nghĩa
Giáo viên chốt lại: các câu tục ngữ, thành ngữ đều có ý chung:
gắn bó với quê hương là tình cảm tự nhiên của mọi người Việt Nam yêu nước
Bài 3: - Yêu cầu học sinh đọc bài 3
Giáo viên gợi ý: có thể chọn từ đồng nghĩa và chọn những hình ảnh do các em tự suy nghĩ thêm.
- Giáo viên chấm bài 1 số em.NX 3.Củng cố - dặn dò:
-Những HS nào viết chưa đạt về nhà viết lại.
- Chuẩn bị: “Từ trái nghĩa”
-1 HS trả lời -NX
- Học sinh nghe
- Học sinh đọc - Cả lớp đọc thầm
- Học sinh làm bài, trao đổi nhóm2
- Lần lượt các nhóm lên trình bày
õ điền từ: đeo, xách, khiêng, kẹp
- 1 học sinh đọc lại bài văn - 1 học sinh đọc - Cả lớp đọc thầm
- Thảo luận nhóm 2
- Lần lượt các nhóm lên trình bày - Cả lớp nhận xét
- 2 học sinh đọc
-HS phát biểu dự định sẽ chọn khổ thơ nào.
-HS làm vở –trình bày-NX
- Cả lớp nhận xét –bình chon đoạn văn hay.
Khoa học: Từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì I. Mục tiêu:
-Học sinh nêu được một số đặc điểm chung của trẻ em ở giai đoạn:
dưới 2 tuổi, từ 2 đến 6 tuổi, từ 6 đến 12 tuổi.
-Học sinh nắm được đặc điểm và tầm quan trọng của tuổi dậy thì đối với cuộc đời của mỗi con người.
-Giáo dục học sinh giữ gìn sức khỏe để cơ thể phát triển tốt.
II. Chuẩn bị:
- GV: Hình vẽ trong SGK
- HS: Học sinh đem những bức ảnh chụp bản thân từ hồi nhỏ đến lớp hoặc sưu tầm ảnh của trẻ em ở các lứa tuổi khác nhau.