Giáo dục môi trờng: Nớc và đời sống
I. Mục tiêu - Kiến thức:
+ Nêu đợc vai trò của nớc đối với đời sống
+ Kể đợc tên các nguồn nớc thờng dùng ở địa phơng - Kĩ năng:
+ Thực hiện sử dụng nớc tiết kiệm - Thái độ:
+ Có ý thức tiết kiệm nớc trong sinh hoạt hằng ngày II. Đồ dùng dạy học
- Phiếu học tập cá nhân và phiếu học tập theo nhóm III. Hoạt động dạy học
1. Giới thiệu bài: (3 phút)
2. Các hoạt động dạy học: (25 phút)
Hoạt động1: Vai trò của nớc đối với đời sống
- GV yêu cầu mỗi HS nêu một việc cần dùng đến nớc trong đời sống hằng ngày.
- GV ghi bảng tất cả các ý kiến đúng mà HS nêu.
- HS rút ra kết luận: Cuộc sống của con ngời không thể thiếu nớc, ngoài việc nớc đợc dùng để ăn uống, tắm giặt,…..trong sinh hoạt hàng ngày nớc còn đợc dùng trong sản xuất công nghiệp, nông nghiệp.
Hoạt động2: Nguồn nớc thờng dùng ở gia đình Bíc 1:
- GV phát cho mỗi HS 1 phiếu học tập có nội dung dới đây:
Phiếu học tập
Họ và tên……….
(Bài nớc và đời sống) 1. Hãy đánh dấu vào cột phù hợp
2. Nhà em sử dụng nguồn nớc nào?
Nguồn nớc Mục đích sử dụng
Níc
giếng Nớc sông,
kênh rạch Nớc ma Nớc ao Nớc máy
1. Uèng 2. NÊu ¨n
3. Rửa rau, vo gạo 4. Tắm và rửa tay 5. Giặt quần áo 6. Lau nhà 7. Tíi c©y 8. Việc khác Bíc 2:
- Từng HS làm việc theo phiếu học tập.
Bíc 3:
GV chia nhóm, phát cho mỗi nhóm 1 phiếu học tập có nội dung dới đây và yêu cầu:
+ Cử th kí hoàn thành câu 1 của phiếu học tập dựa trên kết quả làm việc với phiếu cá
nhân của từng bạn trong nhóm.
+ Nhóm trởng điều khiển các bạn thảo luận câu 2, th kí ghi lại kết quả làm việc của nhãm.
Phiếu học tập Nhãm:………
(Bài nớc và đời sống)
1. Thống kê kết quả sử dụng nớc trong đời sống hằng ngày của gia đình các bạn trog nhóm và ghi số liệu vào cột phù hợp.
Nguồn nớc Mục đích sử dụng
Níc
giếng Nớc sông,
kênh rạch Nớc ma Nớc ao Nớc máy
1. Uèng 2. NÊu ¨n
3. Rửa rau, vo gạo 4. Tắm và rửa tay 5. Giặt quần áo 6. Lau nhà 7. Tíi c©y 8. Việc khác Tổng cộng
2. Trong số những nguồn nớc kể trên, theo em nguồn nớc nào sạch và nguồn nớc nào cha đảm bảo vệ sinh ? Từ kết quả trên, nhóm em có thể rút ra điều gì ? Bíc 4
- Các nhóm báo cáo kết quả làm việc trớc lớp.
- GV rút ra kết luận về việc sử dụng nguồn nớc trong đời sống hằng ngày của gia đình các HS trong lớp.
* Liên hệ: ở nhà (địa phơng) em có đủ nớc sạch để dùng không ? - HS thảo luận về sự cần thiết phải sử dụng nớc tiết kiệm.
3. Củng cố: (2 phút)
- HS hệ thống lại nội dung bài.
- Nhận xét tiết học.
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Sot tuan14 Luyện Tiếng việt
Luyện tập làm biên bản cuộc họp
I. Mục tiêu:
Gióp HS:
- Biết dựa vào những kiến thức đã học về làm biên bản một cuộc họp để làm đợc một biên bản về cuộc họp tổ hoặc họp lớp, họp chi đội.
- Biết trình bày một biên bản đúng quy định.
II. Hoạt động dạy học 1. Giới thiệu bài: (2 phút)
GV yêu cầu của tiết học và ghi đề bài lên bảng
Đề bài: Ghi lại biên bản một cuộc họp của tổ, lớp hoặc chi đội em 2. Hớng dẫn luyện tập: (33 phút)
- HS đọc yêu cầu của đề bài.
- GV ghi đề bài lên bảng và gạch dới những từ ngữ quan trọng trong đề bài.
- HS nêu các phần chính của biên bản cuộc họp.
- GV nhắc HS trình bày biên bản đúng quy định.
- HS làm bài cá nhân (2 HS làm trên bảng phụ). GV theo dõi, sửa chữa kịp thời những sai sót của HS
- Một số HS đọc bài văn trớc lớp - GV cùng cả lớp nhận xét, nhận xét bài trên bảng phô.
- GV ghi ®iÓm cho mét sè em.
3. Củng cố, dặn dò: (3 phút)
- Nhắc HS ghi nhớ những nội dung của một biên bản.
- GV nhận xét tiết học.
–––––––––––––––––––––––––––––