1. Nguyễn Quan Quang đỗ trạng nguyên dưới thời vua Trần Thói Tông. Thuở nhỏ, nhờ Quang rết nghèo, không có tiền ăn học. Quang phỏi nốp ngoời cửo lớp để nghe ké bời giảng, dùng sôn gạch lờm giấy, lốy gạch non làm bút. Cảm mến lòng hiếu học của Quang, thầy cho cộu vòo học không lấy tiền. Các bạn học thì tặng Quang but, mực, giếy để học.
2. Nguyễn Nghiêu Tư đỗ trọng nguyên dưới thời vua Lê Nhân Tông. Xưa kể rằng cha củo ông làm nghề bán lợn. Tương truyền, một lần cùng cha đi bốt lợn, dọc đường nhìn thấy kiệu của quơn Trạng đi qua, cậu bé tự tin nói: “Sau này lớn lên con sẽ làm quœn Trạng”. Nói là làm, cậu bé ngòy ngòy siêng năng học tộp.
Khi ra ao rửo bèo nuôi lợn, cậu bé vẫn cầm que nhọn vạch xuống đốt để viết những chữ khó nhớ.
3. Vũ Duệ đỗ trạng nguyên dưới thời vua Lê Thanh Tong. Ngày nhỏ, ông từng mắc bệnh độu mùa tưởng không qua khỏi. Vì nhà nghèo mờ ông cũng không được ởi học. Mỗi buổi sóng khi thầy đồ bắt đầu dạy chữ, Vũ Duệ lợi cống em đứng ở ngoằi hiín, chăm chú nghe thầy giảng băi. Thầy đồ mến lòng hiếu học của cộu nên đến tan nhờ để khuyên nhủ cha mẹ cho cậu di hoc. Chi vai thóng sou, Vũ Duệ trở thờnh học trò giỏi nhết lớp.
4. Lương Hữu Khánh từ nhỏ đố bộc lộ tư chốt thông minh. Tuy cha lam quan, nhưng là người thanh liêm nên nhà vỗn nghèo khó. Khónh phổi vừa đi học, vừa lam thuê để phụ gio đình. Vì bết bình với nha Mac, Khanh khong tiếp tục kì thi.
Ông theo nhà Lê, làm quan dưới thời vua Lê Trang Tông và lập nhiều công lớn.
(Bỏo An tổng hợp) Trẻ lời câu hỏi và thực hiện yêu cầu
Rs Nguyễn Quan Quang đỗ trọng nguyên dưới thời vua nào?
A. Lê Nhân Tông B. Trần Thái Tông
C. Lê Trang Tông D. Lê Thánh Tông
#4 Tương truyền nhân vệt lịch sử nào sau khi thấy quan Trạng đð quyết tâm học
tập để đỗ trạng nguyên?
A. Nguyễn Quan Quang B. Lương Hữu Khónh
C. Vũ Duệ D. Nguyễn Nghiêu Tư
xe Điểm khác biệt của Lương Hữu Khánh và cóc nhân vột còn lại lò gì?
A. Ông bỏ dở kì thi vì bết bình. B. Nhò ông rốt nghèo.
C. Ông phải học lén ngoời cửa lớp. D. Cho ông làm nghề bón lợn.
gi Điểm giống nhau của Vi Dué va Nguyén Quan Quang |4 gi?
A. Hai ông déu lam quan dưới triều nhà Lê.
B. Hai ông đều làm quan dui triéu nha Tran.
C. Hai é6ng déu phai hoc lén ngoời cửo lớp.
D. Hai ông đều từng bị bệnh độu mùa khi nhỏ.
#3 Thông điệp của bời đọc lò gì? Chọn 1 phương án dưới đôy hoặc nêu ý kiến của em.
A. Học tập là con đường dẫn đến thành công.
B. Nghèo khó không thể ngăn cỏn khót khao học tộp.
C. Chăm chỉ vò quyết tâm sẽ giúp bạn đọt được kết quỏ xứng đóng.
gã Dốu gọch ngơng trong những côu dưới đây được sử dụng để làm gì?
a. Gioan — một nhà nghiên cứu về động vột - coi những chú tỉnh tỉnh như những người bạn chứ không chỉ như những vột thí nghiệm, nghiên cứu.
b. Mo-ri Quy-ri - người nhộn hơi giải Nô-ben - đỗ đam mê nghiên cứu khoo học
từ khi còn nhỏ. |
c. lôn Nữ Thị Ninh - một người phụ nữ thuộc dòng dõi quý tộc Huế - là một trong những nhà ngoại giao tòi năng của Việt Nam.
gã Dếu ngoặc đơn trong cóc côu dưới đôy có thể được thay bằng dốu côu nòo?
a. Lương Thế Vinh được dân chúng yêu mến gọi là Trạng Lường (ý nói ông Trạng về tính toón, đo đạc).
b. Lê Văn Hưu là người có công biên soạn Đợi Việt sử kí (bộ sách ghi chép lịch sử đồu tiên của nước ta, gồm ba mươi quyển).
c. Phùng Khắc Khoan được cử ởi sứ sang Trung Quốc và đến Bắc Kinh (kinh đô cua nha Minh) đúng dịp tổ chức lễ mừng thọ vua Minh.
ie Néu tac dung cua bién phdp điệp từ, điệp ngữ trong đoạn thơ dưới đôy.
Khi buốt giá Tiếng bước chân
Khi mưa tuôn Hoà tiếng hát
Khi gió dồn Nghe bát ngót
Khi nắng cháy Những chên trời...
Em déu thay (Trần Dang Khoa)
Chú bộ đội
Đi hành quên A. Nhấn mạnh thời tiết khốc nghiệt trong một ngòy hành quôn củo các chú
bộ đội.
B. Nhấn mọnh công việc hành quên vốt vỏ của các chú bộ đội bết kể thời tiết khắc nghiệt.
C. Nhốến mạnh thói quen hành quên khi thời tiết xốu của các chú bộ đội.
D. Nhấn mạnh thói quen quan sót các chú bộ đội hành quôn của bạn nhỏ.
&ã Nêu tác dụng củo biện pháp điệp từ, điệp ngữ trong đoạn văn sau.
Bê vàng vốn quê ở một miền gần núi có nhiều hoa. Mùa hoa ổi trắng lấm tốm như soo. Mùa hog sim tím rung rinh như bướm. Mùa hoa moơi vàng dệt gốm ở lưng núi cao.
(Phạm Hổ)
A. Nhấn mạnh sự giòu có, trù phú của vùng qué.
B. Nhốn mạnh sự đa dạng về các loợi cây ăn qua ở vùng quê của bê vòng.
C. Nhấn mạnh vẻ đẹp rực rỡ sắc hoa ở miền quê của bê vòng.
D. Nhốn mạnh sự đa dạng vò rực rỡ của các loài hoa ở vùng quê củo bê vàng.
E. Nhấn mạnh nghề dệt gốm nổi tiếng ở vùng quê của bê vòng.
3 Tìm kết từ trong mỗi đoạn văn sau:
J. Chú mèo tam thể mới biết đi đã thích nhảy, thích trèo. Bộ vuốt bé tí xíu của cộu sắc và cong hệt cái móc câu. Chưa được một thóng tuổi, cậu mới biết ăn và chơi đùa, nhưng chỉ vời thóng sou, cộu ta đã bắt đầu rình bắt chuột.
b. Cá mè quyết bơi đi tìm nguồn. Nó bơi mãi, bơi mãi những ngược dòng nên da mdi. May quad, nó gặp có chép. Vì nghe danh chép nhảy thóc giỏi nên mè nhờ chép vượt thác tìm nguồn. Chép giương vôy, quột đuôi rạch nước vượt thác. Nhưng tới chỗ có cói thác cao, dựng đứng thì chép chịu.
(Theo Phong Thu)
GED Doc bai thơ và trẻ lời các câu hỏi dưới đây để tìm hiểu về nội dung, vẻ đẹp của
bai tho.
GỬI THU’ CHO CHỊ &
eo
Hoa héng, hoa héng Chị đi xơ lễ Nói lời thầm thĩ
Theo thư gửi chị Hương ướp boy xa.
Cả vòm hoa gidy Trang
Nghiêng xuống tay em Có lời của hi Màu tím thôn quen Chị khuôy nob |
Nhuộm dòng chữ thắm Như đong ở nhà...
(Định Hỏi)
d. Theo khổ 1, bức thư của người em gửi cho ai?
b. Theo khổ 1, bức thư ướp hương thơm của loời hoa gì?
c. Theo khổ 2, màu mực người em viết trong thư giống màu của lodi hoa ndo trong vườn nhà?
d. Theo khổ 3 và 4, vì sao người em muốn gửi hương thơm và sắc màu vườn cũ vào bức thư? Chọn 1 phương én hoặc nêu ý kiến của em.
A. Vì người em rốt nhớ chị.
B. Vì người em nghĩ khu vườn cũng rốt nhớ chị.
C. Vì người em nghĩ hương sắc khu vườn sẽ giúp chị nguôi nỗi nhớ nhà.