Bài 4: Goi HS đọc đề bài toán
A. Kiểm tra bài cũ: (3’) - Kiểm tra dụng cụ học tập
- GV nhận xét đánh giá.
B. Dạy học bài mới: (25’) 1. Giới thiệu bài: (2’)
- Lắp ghép mô hình tự chọn.
2. Hướng dẫn cách làm:
* Hoạt đông 1:
HS chọn mô hình lắp ghép
- GV cho HS tự chọn một mô hình lắp gheùp.
* Hoạt động 2:
Chọn và kiểm tra các chi tiết
- GV kiểm tra các chi tiết chọn đúng và đủ của HS.
- Các chi tiết phải xếp theo từng loại vào nắp hộp.
* Hoạt động 3:
HS thực hành lắp ráp mô hình đã chọn - GV cho HS thực hành lắp ghép mô hình đã chọn.
+ Lắp từng bộ phận.
+ Lắp ráp mô hình hoàn chỉnh.
* Hoạt động 4
Đánh giá kết quả học tập
- GV tổ chức HS trưng bày sản phẩm thực hành.
- GV nêu những tiêu chuẩn đánh gía sản phẩm thực hành:
- Chuẩn bị đồ dùng học tập
-
-HS quan sát và nghiên cứu hình vẽ trong SGK hoặc tự sưu tầm.
-HS chọn các chi tiết.
-HS lắp ráp mô hình.
- HS trưng bày sản phẩm.
-HS dựa vào tiêu chuẩn trên để đánh
+ Lắp được mô hình tự chọn.
+ Lắp đúng kĩ thuật, đúng qui trình.
+ Lắp mô hình chắc chắn, không bị xộc xeọch.
- GV nhận xét đánh giá kết quả học tập cuûa HS.
- GV nhắc nhở HS tháo các chi tiết và xếp gọn vào hộp.
C. Củng cố dặn dò: (5’)
- Nhận xét sự chuẩn bị và tinh thần, thái độ học tập và kĩ năng, sự khéo léo khi lắp ghép các mô hình tự chọn của HS.
giá sản phẩm.
- Laéng nghe.
- HS lắng nghe, ghi nhận.
Thứ năm ngày 7 tháng 5 năm 2009 TẬP LÀM VĂN: (Tiết 67)
TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ I. Muùc tieõu: - Giuựp HS:
1. Nhận thức đỳng về lỗi trong bài viết của bạn và của mỡnh khi đó được GV chỉ rừ.
2. Biết tham gia cùng các bạn trong lớp chữa những lỗi chung về bố cục bài, về ý, , cách dùng từ, đặt câu, lỗi chính tả; biết tự chữa những lỗi GV yêu cầu chữa trong bài vieát cuûa mình.
3. Nhận thức được cái hay của bài được GV khen.
II. Chuaồn bũ:
- Bảng lớp và phấn màu để chữa lỗi chung.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A. Kiểm tra bài cũ: (5’)
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS B. Dạy học bài mới: (25’)
1. Giới thiệu bài: (2’)Nêu MT bài học.
2. GV nhận xét chung về kết quả bài làm của cả lớp:
- GV viết lên bảng đề kiểm tra.
- GV nhận xét về kết quả bài làm :
+ Về ưu điểm: Hầu hết các em xác định đúng đề bài, kiểu bài, bố cục bài văn chặt chẽ, diễn đạt ý rừ ràng. ...
- Laéng nghe.
+ Về hạn chế: còn 1 vài em xác định đề bài chưa đúng, viết câu lủng củng sai nhiều lỗi chính tả, viết câu không đúng ngữ pháp, dùng từ chưa chính xác, bố cục bài văn rời rạc, ...
- GV thông báo điểm số cụ thể. Trả bài cho từng HS.
3. Hướng dẫn HS chữa bài:
a) Hướng dẫn từng HS sửa lỗi:
- YC HS mở VBT sửa bài theo YC.
+ Đọc lời phê của GV đọc những chỗ GV chỉ lỗi trong bài .
+ Viết vào VBT các lỗi trong bài làm theo từng loại .
+ Đổi VBT cho bạn bên cạnh để soát lại việc sửa lỗi.
b) Hướng dẫn chữa lỗi chung:
- GV chép các lỗi định chữa trên bảng lớp . - Gọi 2 HS lên bảng chữa lần lượt từng lỗi.
- Cả lớp tự chữa trên nháp
- Cho HS trao đổi về bài chữa trên bảng.
- GV chữa lại cho đúng bằng phấn màu.
- Cho HS chép bài vào vở.
4. HD học tập những bài văn hay:
- GV đọc những bài văn hay của HS trong lớp cho cả lớp nghe, học hỏi.
C. Củng cố dặn dò: (5’)
- GV nhận xét tiết học. Tuyên dương những HS đạt điểm cao và có tiến bộ.
- Những em bài khồn đạt, về nhà viết lại cho bài văn hoàn chỉnh hơn.
- HS nhận bài.
- HS chữa bài vào VBT.
- 2 HS lên bảng chữa lần lượt từng loãi.
- Cả lớp tự chữa trên nháp
- HS trao đổi về bài chữa trên bảng - HS chép bài vào vở.
- Cả lớp nghe
- Thực hiện theo YC.
TOÁN: (Tiết 169)
ÔN TẬP VỀ TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG I. Mục tiêu: - Giúp HS ôn tập về:
1. Tìm số trung bình cộng và giải toán về tìm số trung bình cộng.
2. Rèn kĩ năng giải toán thành thạo.
3. Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A. Kiểm tra bài cũ: (5’)
- Gọi 1 HS lên bảng làm bài 3 trang 174.
- GV nhận xét ghi điểm . B. Dạy học bài mới: (25’)
1. Giới thiệu bài: (2’) Nêu MT bài.
Bài 1: - YC HS áp dụng quy tắc tìm