I. MôC TI£U:
Sau bài học, HS biết:
- Nêu một số đặc điểm chung của trẻ em ở từng giai đoạn: dưới 3 tuổi, từ 3 đến 6 tuổi, từ 6 đến 10 tuổi.
- Nêu đặc điểm và tầm quan trọng của tuổi dậy thì đối với cuộc đời của mỗi con người.
- Hiểu được tầm quan trọng của tuổi dậy thì đối với cuộc đời của mỗi con người.
II. Đồ dùng dạy học:
- Thông tin và hình trang 14, 15 SGK.
- HS sưu tầm ảnh chụp bản thân lúc còn nhỏ, hoặc ảnh của trẻ em ở các lứa tuổi khác nhau.
III. Hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra bài cũ:
* T gọi 3 H trả lời câu hỏi:
- Phụ nữ có thai cần làm gì để mình và thai nhi khỏe mạnh?
- Tại sao lại nói rằng: Chăm sóc sức khỏe của người mẹ và thai nhi là trách nhiệm của mọi người?
- Cần phải làm gì để cả mẹ và em bé đều khỏe?
* T nhận xét và cho điểm từng H.
B. Dạy học bài mới:
Hoạt động 1: THẢO LUẬN CẢ LỚP
* Mục tiêu: HS nêu được tuổi và đặc điểm của em bé trong ảnh đã sưu tầm được.
* Cách tiến hành:
GV yêu cầu một số HS đem ảnh của mình hồi nhỏ hoặc ảnh của các em bé khác đã sưu tầm được lên giói thiệu trước lớp theo yêu cầu:
Em bé mấy tuổi và đã biết làm gì?
(Gợi ý:
- Đây là ảnh em bé của tôi, em mới 2 tuổi, em đã biết nói và nhận ra những người thân, đã biết hát, múa,…
- Đây là ảnh em bé của tôi, em đã 4 tuổi. Nếu chúng mình không cất bút và vở cẩn thận là em lấy ra vẽ lung tung vào đấy,…)..
Hoạt động 2 : TRề CHƠI “ AI NHANH, AI ĐÚNG? ”
* Mục tiêu: HS nêu được một số đặc điểm chung của trẻ em ở từng giai đoạn: dưới 3 tuổi, từ 3 đến 6 tuổi, từ 6 đến 10 tuổi.
* Chuẩn bị : Chuẩn bị theo nhóm:
- Một bảng con và phấn hoặc bút viết bảng.
- Một cái chuông nhỏ ( hoặc vật thay thế có thể phát ra âm thanh).
* Cách tiến hành:
Bước 1: GV phổ biến cách chơi và luật chơi
- Mọi thành viên trong nhóm đều đọc các thông tin trong khung chữ và tìm xem mỗi thông tin ứng với lứa tuổi nào như đã nêu ở trang 14 SGK. Sau đó sẽ cử một bạn viết nhanh đáp án vào bảng. Cử một bạn khác lắc chuông để báo hiệu là nhóm đã làm xong.
- Nhóm nào làm xong trước và đúng là thắng cuộc.
Bước 2: Làm việc theo nhóm
HS làm việc theo hướng dẫn của GV.
Bước 3: Làm việc cả lớp
- GV ghi rừ nhúm nào làm xong trước, nhúm nào làm xong sau. Đợi tất cả cỏc nhóm cùng xong, GV mới yêu cầu các em giơ đáp án.
Dưới đây là đáp án:
1-b; 2-a; 3-c.
Kết thúc hoạt động này, GV tuyên dương nhóm thắng cuộc.
Hoạt động 3 : THỰC HÀNH
* Mục tiêu: HS nêu được đặc điểm và tầm quan trọng của tuổi dậy thì đối với cuộc đời của mỗi con người.
* Cách tiến hành:
Bước 1: Thảo luận cả lớp
GV yêu cầu HS làm việc cá nhân: Đọc các thông tin trang 15 SGK và trả lời câu hỏi:
Tại sao nói tuổi dậy thì có tầm quan trọng đặc biệt đối với cuộc đời của mỗi con người?
Bước 2: Gọi một số HS trả lời câu hỏi trên.
Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình thực hành đóng vai theo chủ đề "Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai ".
Kết luận: Tuổi dậy thì có tầm quan trọng đặc biệt đối với cuộc đời của mỗi con người, vì đây là thời kì cơ thể có nhiều thay đổi nhất. Cụ thể là:
- Cơ thể phát triển nhanh cả về chiều cao và cân nặng.
- Cơ quan sinh dục bắt đầu phát triển, con gái xuất hiện kinh nguyệt, con trai có hiện tượng xuất tinh.
- Biến đổi về tình cảm, suy nghĩ và mối quan hệ xã hội.
C. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học, khen ngợi những HS hăng hái tham gia xây dựng bài.
- Dặn dò: + Học bài, ghi lại vào vở những ý chính.
+ Tìm hiểu những đặc điểm của con người trong từng giai đoạn: vị thành niên, trưởng thành, tuổi già.
--- --- Sinh hoạt lớp I. yêu cầu:
Nhận xét tình hình học tập trong tuần.
Xây dựng và duy trì nền nếp lớp trong năm.
III. lên lớp:
1. Đánh giá của BCS lớp.
2. Đánh giá của GVCN:
* Học tập: Đã ổn định và xây dựng đợc nền nềp học tập khá tốt. Đã tiến hành kiểm tra, kèm cặp bạn yếu và bớc đầu đã có sự chuyển biến. Nhiều em có tinh thần học tập tốt:
M. Ngọc , H. Ân,....
Tuy nhiên vẫn còn hiện tợng không học bài: Thơng, Hng.
* Nên nếp, đạo đức: Vẫn còn nói chuyện riêng: Duy, Thuý.
* Vệ sinh: Làm sạch sẽ sân trờng, lớp học, song còn vài bạn nam cha tự giác.
3. Kế hoạch tuần tới:
- Tăng cờng hơn nữa công tác kiểm tra bài tập, kiểm tra kèm cặp những bạn còn yếu.
- Chuẩn bị đầy đủ sách vở, ĐDHT phục vụ cho hoạt động học.
- Tiếp tục duy trì nền nếp lớp.
- Cán sự lớp đi vào hoạt động nghiêm túc.
- Thực hiện tốt đồng phục, trang phục đến trờng, vui chơi ở trờng.
- Lớp thảo luận, phát biểu ý kiến.
III. Sinh hoạt văn nghệ
--- ---