1. Khái niệm:
Là quá trình kinh tế-xã hội mà biểu hiện của nó là sự tăng nhanh số lượng và quy mô của các điểm dân cư đô thị, sự tập trung dân cư trong các thành phố, nhất là các thành phố lớn và phổ biến rộng rãi lối sống thành thị.
2. Đặc điểm : 3 đặc điểm
a. Dân cư thành thị có xu hướng tăng nhanh Từ năm 1900→2005
+Tỉ lệ dân thành thị tăng (13,6%→48%) +Tỉ lệ dân nông thôn giảm(86,4%→52%)
b. Dân cư tập trung vào các thành phố lớn và cực lớn
+ Số lượng thành phố có số dân trên 1 tr người ngày càng nhiều
+Nơi cao: Bắc Mĩ, Nam Mĩ, Ôxtrâylia, Tây Âu, LBNga, LiBi.
+Nơi thấp:Châu Phi, phần đa châu Á(trừ LBNga) c.Phổ biến rộng rãi lối sống thành thị: Kiến trúc, giao thơng, cơng trình cơng cộng, tn thủ pháp luật,….
3.Ảnh hưởng của đơ thị hố đến sự phát triển kinh tế-xã hội và môi trường .
-Tích cực: Thúc đẩy tốc độ phát triển kinh tế, chuyển dịch cơ cấu kinh tế và thay đổi sự phân bố dân cư, thay đổi các q trình sinh, tử và hơn nhân ở các đô thị.
-Tiêu cực: Nếu không xuất phát từ CNH(tự phát) +Nông thôn:mất đi một phần nhân lực(đất không ai sản xuất)
+Thành phố:thất nghiệp, thiếu việc làm, nghèo nàn,ô nhiễm môi trường dẫn đến nhiều tiêu cực khác.
c. Củng cố – luyện tập :(1 phút)
Yêu cầu nắm được nội dung cơ bản về phân bố dân cư và đô thị hóa d.Hướng dẫn học sinh học ở nhà ( 2 phút)
- Làm bài tập trang 97, xem trước bài thực hành
Ngày dạy Tại lớp 10A
TIẾT 28 BÀI 25 THỰC HÀNH
PHÂN TÍCH BẢN ĐỒ PHÂN BỐ DÂN CƯ THẾ GIỚI1.Mục tiêu: 1.Mục tiêu:
Sau bài học, học sinh cần: a.Kiến thức:
Củng cố kiến thức về phân bố dân cư b.Kĩ năng:
Phân tích và giải thích bản đồ phân bố dân cư trên thế giới.
c.Thái độ:
2.Chuẩn bị của giáo viên và học sinh a.Giáo viên:
Bài soạn, SGK,SGV,chuẩn kiến thức, bản đồ Phân bố dân cư và đô thị trên thế giới, bảng phụ,..
b.Học sinh:
SGK, vở ghi bảng nhóm,...
3.Tiến trình bài dạy:
a.Kiểm tra bài cũ –định hướng bài (2 phút):
Nêu khái niệm đơ thị hóa và phân bố dân cư(Khái niệm đơ thị hóa: Là q trình kinh tế-xã hội mà biểu
hiện của nó là sự tăng nhanh số lượng và quy mô của các điểm dân cư đô thị, sự tập trung dân cư trong các thành phố, nhất là các thành phố lớn và phổ biến rộng rãi lối sống thành thị; Khái niệm phân bố dân cư:Là sự sắp xếp dân số một cách tự phát hoặc tự giác trên một lãnh thổ nhất định, phù hợp với điều kiện sống và các yêu cầu của xã hội).
b.Nội dung bài mới:
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung chính HĐ 1: Xác định khu vực thưa dân và các khu
vực tập trung dân cư đông đúc(HS làm việc cá nhân:20 phút)
Bước 1: GV yêu cầu HS chuẩn bị nội dung để lên bảng chỉ bản đồ xác định
Bước 2:GV nhận xét phần xác định của HS và chuẩn kiến thức yêu cầu HS tự ghi nhớ
HĐ 2:Tìm hiểu nguyên nhân của sự phân bốdâncư không đều(HS làm việc theo cặp:20 phút)
Bước 1: GV gợi ý giải thích qua về nguyên nhân của sự phân bố dân cư và giao nhiệm vụ cho từng cặp
Cặp dãy trái giải thích nhân tố tự nhiên Cặp dãy phải giải thích nhân tố kinh tế-xã hội Bước 2: Đại diện các cặp trình bày, GV chuẩn kiến thức và chỉ trên bản đồ để khắc sâu kiến thức cho HS
a.Xác định khu vực thưa dân và khu vực tập trung dân cư đông đúc
Dân cư thế giới phân bố không đều -Giữa các bán cầu: Chủ yếu bán cầu Bắc (B-N);chủ yếu bán cầu Đông(Đ-T)
Nguyên nhân: Phân bố đất liền có sự chênh lệch với nhau, châu Mĩ (bán cầu Tây nơi được phát hiện muộn hơn nơi khác)
- Giữa các lục địa với nhau:chủ yếu ở Á-Âu -Giữa các khu vực với nhau:
+Khu vực đông dân: Đông Á, ĐNA, NA,Tây Trung Âu
+ Khu vực thưa dân: dưới 10 người /km2 Bắc Mĩ(Canađa, phía Tây Hoa Kì),Amadơn, Bắc Phi, Bắc Á(LBNga), Trung Á, Ơxtrâylia
b.Giải thích sự phân bố dân cư không đều Do tác động đồng thời của hai nhân tố -Tự nhiên:
+ Những nơi đông đúc thường là:
. Các vùng đồng bằng châu thổ các con sơng, có đất đai màu mỡ, thuận lợi cho sản xuất, địa hình bằng phẳng thuận tiện cho đi lại tốt cho sức khỏe con người, thuận lợi cho hoạt động sản xuất
+ Những nơi thưa dân thường là: