1. Nêu lĩnh vực mà giải pháp có thể áp dụng
Tất cả các hoạt động chăm sóc và giáo dục trẻ.
2. Nêu rõ phạm vi có thể áp dụng/chuyển giao áp dụng của giải pháp (có thể áp dụng trong đơn vị, địa phương, ngành hay toàn tỉnh) áp dụng trong đơn vị, địa phương, ngành hay toàn tỉnh)
- Phạm vi áp dụng: 1 năm tại trường Mầm non Cam Thịnh Đông; bắt đầu từ tháng 10 năm 2020 và kết thúc vào tháng 4 năm 2021.
- Chuyển giao áp dụng: Một số trường Mầm non trên địa bàn thành phố Cam Ranh; từ tháng 10 năm 2021 đến tháng 4 năm 2022.
V. HIỆU QUẢ THU ĐƯỢC HOẶC DỰ KIẾN CÓ THỂ THU ĐƯỢC KHI ÁP DỤNG GIẢI PHÁP ÁP DỤNG GIẢI PHÁP
Sau một năm nghiên cứu và áp dụng đề tài “Một số biện pháp giáo dục năng sống cho trẻ 4 - 5 tuổi” tại trường Mầm non Cam Thịnh Đông cho thấy chất lượng giáo dục kỹ năng sống cho trẻ lớp tơi tăng lên rõ rệt. Điều đó làm tơi càng thêm yêu nghề, yêu trẻ hơn.
* Với trẻ: Trẻ ngoan hơn, lễ phép hơn, mạnh dạn, tự tin hơn,có những thói
quen hành vi văn minh, phù hợp với lứa tuổi như: biết chào hỏi khi có khách đến lớp, biết trao nhận bằng hai tay, biết quan tâm giúp đỡ, chia sẻ với bạn bè, cô giáo, bước đầu trẻ nhận thức được việc làm nào nên, hay khơng nên, khơng nói tục, khơng đánh bạn, khơng tranh giành đồ chơi với bạn, biết kính trọng cơ giáo và người lớn… Tính độc lập, mạnh dạn, hợp tác, chia sẻ và biết kiên trì hồn thành các cơng việc được giao của trẻ có hiệu quả hơn.. Tính tị mị, trí tưởng tượng, năng động, thói quen lao động, tự phục vụ, kỹ năng tự lập của trẻ tốt hơn.Trẻ tự tin trong giao tiếp, có kỹ năng giải quyết các vấn đề, biết tự phục vụ và hợp tác với bạn bè, mọi người xung quanh. tâm lý thoải mái, thích đi học, thích đến trường, thích hoạt động, thích giao tiếp.
* Với phụ huynh: . Phụ huynh đã nhận thức được tầm quan trọng của việc
rèn kỹ năng sống cho trẻ 4-5 tuổi. Phụ huynh ngày càng tin tưởng giáo viên, luôn quan tâm chăm lo đến việc học tập, các hoạt động, lời nói, hành vi của con em trên lớp cũng như lúc ở nhà. Một số phụ huynh đã mạnh dạn trao đổi những vấn đề cần thiết nhờ giáo viên quan tâm giúp đỡ. Nhờ vậy mà mối quan hệ giữa cô, trẻ và phụ huynh ngày càng gần gũi hơn. Các bậc phụ huynh có chuyển biến rõ rệt về lời ăn tiếng nói, về phong cách và quan tâm ngày càng nhiều đến con em mình.Đặc biệt, phụ huynh đã bước đầu để con tự làm những việc vừa sức như: tự đi vào lớp, tự cất dép, cất ba lơ vào ngăn tủ của mình…..
* Với giáo viên: Bản thân tôi được trau dồi kiến thức và kinh nghiệm dạy trẻ
qua các môn học, các hoạt động, nắm chắc nội dung, phương pháp, giáo dục kỹ năng sống cho trẻ, nhận thức được tầm quan trọng của rèn kỹ năng sống cho trẻ được phụ huynh và các đồng nghiệp tin tưởng, quý mến.
Kết quả sau khi sử dụng các biện pháp:
STT
Các mặt phát triển
Tổng số trẻ
Đầu năm Cuối năm
Trẻ đạt Tỉ lệ % Trẻ CĐ Tỉ lệ % Trẻ đạt Tỉ lệ % Trẻ CĐ Tỉ lệ % 1 Kỹ năng tự phục vụ 26 10 38% 16 62% 24 92% 2 8% 2 Kỹ năng tự bảo vệ 8 31% 18 69% 20 77% 6 23% 3 Kỹ năng hợp tác 13 50% 13 50% 23 88% 3 12% 4 Kỹ năng giao tiếp- ứng xử 10 38% 16 62% 20 77% 6 23% 5 Kỹ năng tự tin 9 35% 17 65% 23 88% 3 12%