I. Kết luận.
Trên đây là một số kinh nghiệm “ Một số giải pháp truyền cảm
hứng cho bạn đọc thông qua hoạt động xây dựng video giới thiệu sách tại Trường THPT Lê Hồn” mà tơi đã đúc kết từ thực tiễn cơng việc của mình. Để truyền cảm hứng đọc sách thơng qua giới thiệu sách bằng video trước tiên phải là ngời tận tâm chọn sách hay đưa đến cho bạn đọc với hình ảnh video đẹp, giọng đọc truyền cảm để thu hút người nghe, tạo hiệu ứng cao chia sẽ nhiều sẽ rất nhiều người biết đến cuốn sách đó và muốn đọc nó. Phải Thăm dị ý kiến bạn đọc,phải biết trạng thái tâm lý hiểu bạn đọc cần đọc những cuốn sách gì mà bổ sung giới thiệu cho phù hợp lứa tuổi, đảm bảo tính hấp dẫn cuốn sách đó đối với bạn đọc. Lựa chọn sách phải đẹp, bắt mắt những cuốn sách phù hợp thị hiếu hiện nay. Đối sách tham khảo ôn tập và giảng dạy phải giới thiệu cụ thể từng chương để bạn đọc bám sát thơng tin cần tìm kiếm ví dụ sách ơn thi hoc kỳ, ôn thi THPT QG, Mê ga luyện đề, đề tham khảo của bộ phải đăng tải kịp thời, tuyên truyền sâu rộng trong bạn đọc.Thường xuyên cập nhật sách cho bạn đọc vì bản thân tơi nghỉ rằng thư viện trường đang thiếu sách chứ bạn đọc rất yêu sách và mê đọc sách. Thông qua các hoạt động giới thiệu sách, các bài dự thi đạt giải cao về văn hóa đọc được truyền tải lên trang thư viện tính hiệu ứng truyền cảm hứng đọc, lan tỏa tình yêu sách rất cao không những trong phạm vi trường học mà cả trong phạm vi cả nước.
Trong học kỳ 1 này bản thân tơi rất phấn khởi khi thư viện có phịng đọc, thư viện được bạn đọc đến nhiều. Qua trang fanpage thư viện bạn đọc biết đến nhiều về sách có tại thư viện trường cũng như sách mượn liên thư viện mang về phục vụ trong trường. Ngoài ra thư viện cập nhật thường xuyên ngân hàng đề, các tài chuyên đề ôn thi, tài liệu ôn thi lưu hành nội
bộ, tài liệu ôn thi của chuyên môn cụm, sách ôn thi học sinh học sinh giỏi cũng như các đề tài nghiên cứu khoa học kỹ thuật, tạp chí,… tất cả vốn tài liệu đã tiếp cận kịp thời đến bạn đọc để có chất lượng giảng dạy và học tập tốt nhất.
Tuy nhiên với những kinh nghiệm của bản thân cũng như trách nhiệm của một nhân viên thư viện để hoạt động thư viện tốt hiệu quả thì một mình cán bộ thư viện chưa đủ, mà rất cần sự chung tay góp sức của nhà trường, gia đình và xã hội.
Thư viện trường học có vị trí vai trị, nhiệm vụ và chức năng vơ cùng quan trọng. Nó là động lực đóng góp vào việc cải tiến giáo dục nhà trường nhằm sử dụng các nguồn tài liệu để hỗ trợ cho việc học tập, giảng dạy trong nhà trường. Cả hai hoạt động này đều sử dụng công cụ là sách báo. Nó chỉ có thể được quản lý và phát huy tác dụng tích cực khi cơng tác thư viện được tổ chức tốt với mục đích cao cả phục vụ nhu cầu tài liệu kịp thời cho bạn đọc và đóng vai trị truyền cảm hứng đọc sách và lan tỏa tình yêu sách đến tất cả mọi người.
II. Kiến nghị, đề xuất.
Để làm tốt cơng tác thư viện tun truyền văn hóa đọc ngồi khơng gian thư viện, cần phải đầu tư vốn tài liệu cho thư viện. Cần phải có sự phối hợp giữa Ban giám hiệu nhà trường, Đoàn trường, các thầy cơ chủ nhiểm và phụ huynh học sinh.
Xây dựng thói quen đọc sách lành mạnh cho người đọc, các hình thức đọc sách như tuần đọc sách, tháng đọc sách, thi kể truyện theo sách, các cuộc thi về sách đặc biệt có khơng gian tổ chức hội sách lớn hàng năm, tổ chức cuộc thi làm video giới thiệu sách hoặc thuyết trình sách,… Đây là một hoạt động thiết thực bởi nó khơi gợi cho các em sở thích đọc sách và hình thành văn hóa đọc trong nhà trường và cũng phát triển kỹ năng ngôn ngữ cho bạn đọc.
Tổ chức hoạt động thư viện nhằm thoả mãn nhu cầu tìm hiểu kiến thức cho giáo viên và học sinh là một yêu cầu khách quan khơng thể thiếu được. Chỉ có như vậy mới phát huy văn hóa đọc cho thế hệ tương lai của đất nước, và hướng tới cho thế hệ ấy một thói quen tốt sao cho không thờ ơ với những kho tri thức vơ tận ngay trong chính ngơi trường của mình.
Đề nghị cấp trên tổ chức nhiều đợt tập huấn về cơng tác thư viện để nâng cao trình độ nghiệp vụ. Ở cơ quan tạo điều kiện cho nhân viên phụ trách thư viên đi tham quan các mơ hình thư viện mới, sáng tạo để học hỏi kinh nghiệm về áp dụng tại trường.
Trên đây là một số giải pháp mà bản thân tơi rút ra trong q trình làm cơng tác thư viện trường học. Tuy nhiên, đây vẫn là ý kiến cá nhân nên chắc chắn vẫn có những điều cịn hạn chế , thiếu sót. Rất mong nhận được sự góp ý chân thành của q thầy cơ để đề tài được hoàn thiện hơn!
Xin chân thành cảm ơn!
Người viết sáng kiến kinh nghiệm Trần Thị Duệ
TÀI LIỆU THAM KHẢO
1.Cẩm nang nghề thư viện/ Nguyễn Văn Viết .- H. : VHTT, 2000 .- 630tr.; 21 cm
2.Hướng dẫn kỹ năng quản lý nghiệp vụ cơng tác thư viện đạt hiệu quả cao/ Q Lâm;Kim Phượng (Sưu tầm và biên soạn) .- H. Lao động và xã hội, 2014.- 431tr. ;24cm
3. Tài liệu tập huấn nâng cao năng lực quản lý và tổ chức hoạt động thư viện trong trường THPT đáp ứng chương trình giáo dục phổ thơng năm 2018/ BGD &ĐT, Năm 2020.
4. Tham khảo Kênh cùng bạn đọc sách truyền cảm hứng, kết nối tri thức của Bộ Văn Hóa Thơng và du lịch.