Thiết bị dạy học, học liệu: Tranh SGK I Các hoạt động dạy học:

Một phần của tài liệu Sáng kiến kinh nghiệm tiểu học cấp tỉnh, đề tài kinh nghiệm dạy tập đọc phát triển phẩm chất năng lực học sinh (Trang 28 - 31)

III. Các hoạt động dạy học:

1. Khởi động:

- GV giới thiệu về các chủ điểm của SGK TV5 tập 1

2. Khám phá:

- GVcho HS quan sát tranh minh hoạ và giới thiệu về chủ điểm Việt Nam - Tổ

quốc em, giới thiệu về bài học a) Luyện đọc

- Yêu cầu HS đọc lướt, chia đoạn?

- Gọi 2 đọc nối tiếp lần 1, tìm từ khó đọc.

- HS đọc 5 chủ điểm.

- HS nghe và quan sát tranh SGK

- HS đọc, chia đoạn

- Đọc lần 2, giải nghĩa từ khó.

- Đặt câu với từ: cơ đồ, hồn cầu, kiến

thiết.

- Đọc nối tiếp lần 3, tìm câu dài cần lưu ý khi đọc.

- GV đưa bảng phụ, đọc mẫu, HS nêu chỗ ngắt nghỉ.

- Luyện đọc theo cặp

- Gọi 1 số HS đọc, nhận xét.

- HS đọc tồn bài, tìm ý chính của từng đoạn.

- GV đọc diễn cảm tồn bài.

b) Tìm hiểu bài

- Cho HS đọc lướt tồn bài.

- Thảo luận nhóm đơi trả lời các câu hỏi SGK.

- Hết thời gian thảo luận, GV tổ chức cho HS nêu câu trả lời: HS hỏi

- HS trả lời, GV chốt ý đúng.

- GV hỏi thêm : Trong thư Bác Hồ

khuyên mong, chờ đợi ở các em điều gì?

- Y/c HS nêu nội dung bài đọc - GV chốt nội dung bài, ghi bảng

3. Thực hành: Luyện đọc diễn cảm:

- GV chọn đọc diễn cảm đoạn "Sau 80

năm giời... ở công học tập của các em."

(treo bảng phụ)

- Cho HS phát hiện cách đọc diễn cảm

sung sướng, siêng năng, nô lệ, non sông,...

- HS đọc phần chú giải trong SGK. - HS nêu miệng.

- HS đọc, tìm: Ngày nay/....nước nhà trông mong/...

- HS theo dõi, trả lời - HS luyện đọc theo cặp. - HS đọc trước lớp.

- 2 HS nêu ý chính 2 đoạn. - HS lắng nghe

- HS đọc lướt bài.

- HS thảo luận nhóm đơi. - Trình bày ý kiến (hỏi - đáp) - Nhận xét - HS nêu - Nhận xét - HS nêu - HS nhắc lại - HS chú ý để phát hiện cách đọc của GV. - Nêu cách đọc diễn cảm.

của GV.

- GV hướng dẫn lại cách đọc diễn cảm đoạn văn trên.

- Cho HS đọc diễn cảm theo cặp, nhẩm thuộc đoạn văn.

- GV cùng HS nhận xét, bình chọn HS đọc tốt nhất.

4. Vận dụng, mở rộng:

- Trong thư Bác gửi các học sinh Bác đã khuyên các em như thế nào?

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS xem lại bài, chuẩn bị bài sau: Quang cảnh làng mạc ngày mùa.

- Một số HS tập đọc diễn cảm đoạn văn

- Đọc theo cặp nhẩm thuộc đoạn văn. Thi đọc thuộc lòng đoạn văn - HS lắng nghe

- HS nêu

Giáo án 2:

Tập đọc

CHUỖI NGỌC LAM

(Phun - tơn O -xlơ)

I.Mục tiêu:

1.KT-KN:

- Đọc lưu lốt, diển cảm tồn bài. Biết đọc phân biệt lời các nhân vật, thể hiện đúng tình cảm từng nhân vật: Lời cô bé ngây thơ, hồn nhiên; lời chú Pi-e nhân hậu, tế nhị; lời chị cô bé ngay thẳng thật thà.

- Hiểu ý nghĩa câu truyện: Ca ngợi ba nhân vật trong truyện là những con người có tấm lịng nhân hậu, biết quan tâm và đem lại niềm vui cho người khác. 2. NL-PC:

NL: năng lực tư duy, năng lực thuyết trình, giải thích, trao đổi, đánh giá, nhận xét, năng lực đọc diễn cảm và cảm thụ văn học

PC: Yêu thương, quan tâm và đem lại niềm vui cho người khác.

Một phần của tài liệu Sáng kiến kinh nghiệm tiểu học cấp tỉnh, đề tài kinh nghiệm dạy tập đọc phát triển phẩm chất năng lực học sinh (Trang 28 - 31)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(39 trang)
w