Mục tiêu đối với học sinh: Qua việc thực hiện các nhiệm vụ của dự án, học sinh đƣợc cĩ
cơ hội hình thành và phát triển
- Phẩm chất chăm chỉ và trách nhiệm: tích cực tham gia lao động, vun đắp tình cảm
bạn bè, yêu thƣơng trƣờng lớp.
- Năng lực tự chủ và tự học: tƣ thích ứng với thời tiết nắng nĩng, thiết kế màn che
mát cho lớp học.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: đánh giá khả năng của mình cĩ thể đĩng gĩp thúc
đẩy hoạt động của nhĩm, phân tích đƣợc khả năng của từng thành viên để tham gia đề xuất phƣơng án phân cơng cơng việc; dự kiến phƣơng án phân cơng, tổ chức hoạt động hợp tác.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: triển khai ý tƣởng và thiết kế mà cửa đảm
bảo tạo sự dịu mát cho lớp học.
- Năng lực tính tốn: vận dụng đƣợc kỹ năng đo độ dài đoạn thẳng để đo kích thƣớc
cửa sổ.
- Năng lực thẩm mỹ: chọn kích thƣớc mà cửa phù hơp kích thƣớc cửa sổ mà khơng gây lƣợm thƣợm cho phịng học; quyết định màu màn cửa tạo sự dịu mát mà khơng gây u tối.
- Năng lực thể chất: biết tự bảo vệ sức khỏe trƣớc nắng nĩng, tạo sự thoải mái trong
quá trình học tập để đạt kết quả tốt.
Bộ câu hỏi định hƣớng
Câu hỏi khái quát: Chúng ta cần làm gì để phịng học thân thiện hơn?
Câu hỏi bài học: Chúng ta cần làm gì để các bạn ngồi gần cửa sổ khơng nắng chiếu vào
mặt buổi sáng, khơng bị hanh nắng trƣa?
Câu hỏi nội dung:
Trang 33
Màu sắc, chất liệu?
Giá thành?
Tiền quỹ hiện tại, hƣớng thu quỹ để đủ chi phí? Thực hiện treo màn nhƣ thế nào?