PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ
PHẦN III KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ
1. Quá trình nghiên cứu
Hoạt động Cơng đồn trong trường học nhiều nơi chưa thể hiện hết vị trí, vai trị và chức năng của tổ chức Cơng đồn. Trình độ năng lực của cán bộ Công đồn cơ sở cịn hạn chế, sự phối hợp giữa chun mơn và Cơng đồn cịn lúng túng chưa ăn ý với nhau. Chính quyền đồng cấp chưa quan tâm tạo điều kiện để Cơng đồn hoạt động, xem chun mơn là quan trọng, các hoạt động cơng đồn bị coi nhẹ nên hiệu quả của cơng tác Cơng đồn chưa cao.
“Các giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động Cơng đồn” là một
đề tài mà bản thân tôi thấy rất cần thiết phải nghiên cứu. Đây là đề tài địi học cần có nhiều thời gian nghiên cứu để hồn thiện và tơi đã thực hiện nó. Cụ thể:
Phương pháp nghiên cứu
- Nhóm nghiên cứu lí thuyết: Khai thác thơng tin về ví tri, vai trị, chức năng và quyền hạn của Cơng đồn cơ sở, tham khảo tài liệu có liên quan đến cơng tác cơng đồn như: Báo cáo tại các Đại hội, Hội nghị cơng đồn các cấp, các văn bản của Công đoan cấp trên … đặc biệt qua các khoá học bồi dưỡng chun mơn Cơng đồn do Cơng đồn cấp trên tổ chức.
- Nhóm nghiên cứu thực tiễn, thực nghiệm
Qua quá trình thực hiện tổ chức triển khai các chương trình, nội dung cơng tác, vận dụng lý luận vào thực tiễn gặp rất nhiều thuận lợi cũng như khơng ít khó khăn, từ đó rút ra được nhiều bài học kinh nghiệm để điều chỉnh các hoạt động một hợp lý, vận dụng lý luận vào thực tiễn một cách sáng tạo phù hợp với điều kiện cụ thể của địa phương, đơn vị và giai đoạn xã hội để đạt được hiệu quả cao nhất.
Đề tài được nghiên cứu trong 3 năm học: 2017-2018, 2018- 2019 và 2019- 2020. Trong quá trình nghiên cứu và thực hiện với nhiều thuận lợi, những kết quả khả quan thì bên cạnh đó cũng găp khơng ít khó khăn thậm chí thất bại, với nhiều lần rút kinh nghiệm, điều chỉnh kế hoạch, cách thức thực hiện và cho đến nay, qua 2 năm triển khai kế hoạch hoạt động đã tạo bước chuyển biến về mọi mặt và đã có những thành cơng đáng khích lệ.
2. Ý nghĩa của đề tài
Để tài này đã được nghiên cứu, là sự đúc rút kinh nghiệm từ hoạt động thực tế tại đơn vị và đã cho kết quả khả quan nên nó mang ý nghĩa rất lớn đối với nhiều đối tượng trong công tác Cơng đồn:
2.1. Đối với bản thân:
vụ trong công tác cơng đồn, những thành công ban đầu là sự khích lệ to lớn cho bản thân trong công tác, từ những lần thất bại sẽ là bài học để rút ra những kinh nghiệm q báu cho tơi trưởng thành hơn từ đó tơi sẽ cùng với các thành viên trong Ban chấp hành quyết tâm tiếp tục nâng cao hiệu quả hoạt động cơng đồn trở thành một nguyên tắc “đại diện thật- bảo vệ thật- tham gia thật- tuyên
truyền thật”.
2.2. Đối với tập thể
Trong đề tài này chúng tôi đã xác định nhiệm vụ số một của nhà trường là đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục, xây dựng đội ngũ giáo viên giỏi, năm học vừa qua, Cơng đồn đã chủ động phối hợp chặt chẽ với chính quyền tổ chức thực hiện sôi nổi, rộng khắp các phong trào thi đua yêu nước với những nội dung phong phú, hình thức đa dạng như thi đua “Giảng dạy tốt, học tập tốt, quản lý tốt”; “Giỏi việc trường- đảm việc nhà”; “Người tốt việc tốt”; động viên cán bộ, giáo viên, NLĐ tích cực phát huy sáng kiến cải tiến, biên soạn chương trình, giáo trình; nghiên cứu khoa học, viết sáng kiến kinh nghiệm v.v...
Thông qua các phong trào thi đua, năm học vừa qua đã xuất hiện nhiều tấm gương nhà giáo ưu tú, mẫu mực, tận tụy với nghề, với học sinh. Cán bộ, viên chức, giáo viên đã phát huy nhiều đề tài, sáng kiến kinh nghiệm các cấp được đưa vào ứng dụng có hiệu quả trong cơng tác giảng dạy và học tập. Có thể nói, phong trào thi đua của các trường đã động viên được đông đảo cán bộ, giáo viên, nhân viên phát huy tiềm năng lao động, sáng tạo, nâng cao hiệu quả các cuộc hội thảo khoa học, hội nghị chuyên đề, đổi mới phương pháp dạy và học, công tác nghiên cứu khoa học, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo, hồn thành nhiệm vụ chính trị của nhà trường.
Cơng đồn trường cịn làm tốt cơng tác tham gia quản lý, tích cực phối hợp với chun mơn đồng cấp tổ chức, kiện tồn và phát huy hiệu quả hoạt động của Ban Thanh tra nhân dân; xây dựng, bổ sung quy chế làm việc của BCH, UBKT, quy chế phối hợp giữa BCH CĐ và Ban giám hiệu nhà trường, xây dựng nội quy, quy chế đơn vị, hoàn thiện, bổ sung quy chế chỉ tiêu nội bộ...
Không chỉ đẩy mạnh thi đua, làm tốt cơng tác tham gia quản lý, Cơng đồn trường còn đặc biệt coi trọng vai trò chăm lo đời sống vật chất tinh thần cho CBNGNLĐ. Cơng đồn đã tham gia phân công lao động hợp lý, tổ chức các dịch vụ giáo dục, nghiên cứu khoa học, chuyển giao công nghệ, phối hợp với chun mơn tìm nhiều biện pháp để tăng thu nhập, đảm bảo đời sống chung cho nhà giáo và NLĐ trong đơn vị, thực hiện đầy đủ các chế độ, chính sách của nhà nước đối với cán bộ, viên chức, người lao động. Theo báo cáo của các trường, đã có 100% CBNGNLĐ được đóng BHXH, BHYT, BHTN đúng quy định.
2.3. Đối với địa phương
Khơng chỉ làm tốt vai trị, chức năng và nhiệm vụ của Cơng đồn cơ sở ở trong nhà trường mà Cơng đồn còn cùng với lãnh đạo nhà trường tham gia các hoạt động đối ngoại tại địa phương như: công tác dân vận, công tác vận động tài trợ, công tác thiện nguyện...từ đó tập thể nhà trường được nhân dân tin yêu và ủng hộ để nhà trường ngày càng phát triển , hồn thành nhiệm vụ chính trị mà cấp trên giao phó.
2.4. Đối với lĩnh vực Cơng đồn
Đối với Cơng đồn cơ sở các đơn vị có sự tương đồng về đặc điểm, điều kiện hồn tồn có thể tham khảo và áp dụng chương trình hành đồng và những giải pháp của đề tài mà chúng tơi đã thành cơng. Từ những nhóm giải pháp đó, mỗi Cơng đoàn cơ sở cần phải vận dụng một cách linh hoạt phù hợp với các điều kiện của đơn vị minh để có được kết quả tốt nhất.
Đối với Cơng đồn cấp trên, qua đề tài này của chúng tơi thì Cơng đồn cấp trên cũng thấy được những ưu điểm, tồn tại, những thuận lợi khó khăn của Cơng đồn cơ sở để điều chỉnh chương trình hoạt động cho phú hợp hơn.
3. Đề xuất và kiến nghị
3.1. Phạm vi ứng dụng của đề tài
Phạm vi mà đề tài đề cập đến là CĐCS ở các trường học, tập trung nêu ra những biện pháp để góp phần xây dựng CĐCS vững mạnh cũng như những kinh nghiệm hoạt động của CĐCS, những mặt làm được, đề xuất những quan điểm phù hợp cho q trình hoạt động ở CĐCS có hiệu quả.
Đề tài chủ yếu hướng vào những công việc cụ thể trong nhiệm vụ của người làm cơng tác Cơng đồn ở cơ sở, nhằm góp phần nâng cao năng lực của người cán bộ Cơng đồn. Bám sát vào thực tiển hoạt động của đơn vị mà đề ra những nội dung, phương pháp hoạt động cho phù hợp.
3.2. Đề xuất với Đảng ủy, Ban giám hiệu
- Cần phối hợp chặt chẽ với BCH CĐ trong mọi hoạt động, quan tâm hỗ trợ kịp thời, tạo mọi điều kiện về thời gian và vật chất trong điều kiện có thể để cơng tác cơng đồn được tốt hơn.
- Cần nghiên cứu để nâng cao hơn nữa quỹ phúc lợi tập thể và sử dụng hợp lý hơn.
3.3. Đề xuất với Cơng đồn cấp cấp trên
- Đề xuất các chính sách chế độ đãi ngộ cho cán bộ cơng đồn nhằm thu hút những cán bộ cơng đồn có năng lực và nhiệt huyết.
- Tăng cường các lớp bồi dưỡng, tập huấn cho các cán bộ cơng đồn cơ sở đặc biệt về công tác nữ công, thanh tra.
Trên đây là một số giải pháp cũng như bài học từ kinh nghiệm thực tiễn của CĐCS trường THPT Tân Kỳ về " “Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả
hoạt động Cơng đồn cơ sở” là vấn đề mà mọi Cơng đồn đều quan tâm và cố gắng thực hiện.. Ban chấp hành CĐCS trường THPT Tân Kỳ sẽ quyết tâm thực hiện tốt vai trị nhiệm vụ của mình để góp phần thực hiện thắng lợi nghị quyết Đại hội Cơng đồn các cấp đã đề ra.
TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 của Hội nghị Ban chấp hành Trung ương khóa XI về đổi mới căn bản, tồn diện giáo dục và đào tạo.
2. Các văn bản hướng dẫn nhiệm vụ năm học của Bộ GD&ĐT; Sở GD&ĐT Nghệ An năm học 2017-2018; 2018-2019; 2019- 2020;
3. Các văn bản chỉ đạo, hướng dẫn của Sở GD& ĐT Nghệ an về chuyên môn, đặc biệt là cơng tác thi đua dưới hình thức liên tịch.
4. Các Văn bản chi đạo, kế hoạch, văn bản hướng dẫn của Cơng đồn nghành GD Nghệ an về cơng tác cơng đồn.
5. Các báo cáo của Cơng đồn nghành trong các hội nghị tổng kết, sơ kết hoạt động cơng đồn hàng năm.
6. Tài liệu trong các đợt tập huấn cho cán bộ công đồn do Cơng đồn nghành tổ chức: tập huấn nghiệp vụ Tài chính; tập huấn nghiệp vụ UBKT cơng đoàn; tập huấn Ban TTrND và đặc biệt là tập huấn nghiệp vụ cho Chủ tịch Cơng đồn.
7. Luật Cơng đồn số 12/2012/QH13 ngày 20/6/2012 do Quốc hội ban hành
8. Điều lệ cơng đồn Việt Nam 2013 và 2018 thơng qua tại Đại hội công đồn Việt Nam lần thứ XII thơng qua ngày 24/9/2018.
9. Ngồi ra có tham khảo thêm hoạt động của một số đơn vị bạn sau khi được đồng ý và một số hình ảnh đã được xin phép.
MỘT SỐ KÍ HIỆU VIẾT TẮT TRONG ĐỀ TÀI
CĐV Cơng đồn viên
BCH Ban chấp hành
CĐCS Cơng đồn cơ sở
CBNGNLĐ Cán bộ nhà giáo người lao động
LĐLĐ Liên Đoàn Lao Động
GD&ĐT Giáo dục và đào tạo
QĐNDVN Quân Đội Nhân Dân Việt Nam GVT-ĐVN Giỏi việc trường –Đảm việc nhà
CBGVNV CBCCVC BGH TTrND GD KHHGĐ BHXH BHYT BHTN
Cán bộ, giáo viên, nhân viên Cán bộ, công chức, viên chức Ban giám hiệu
Thanh tra nhân dân Giáo dục
Kế hoạch hóa gia đình Bảo hiểm xã hội
Bảo hiểm y tế