- Xây dựng được mạng lưới các thế hệ cựu học sinh của nhà trường và của
2. Kiến nghị, đề xuất
- Với các trường THPT:
+ Ban lãnh đạo, Ban chuyên mơn chun mơn tích cực quan tâm đến hoạt động NCKH, từ nguồn lực và niềm đam mê, thành tích của CB, GV, NV tạođộng lực và niềm đam mê cho học sinh.
+ Cần phát huy vai trò, trách nhiệm của nhà trường, CB, GV, NV để ươm mầmđam mê cho học sinh có tình u khoa học,tạođiều kiện để các em phát triển năng lực bản thân ngay từ khi còn ngồi trên ghế nhà trường THPT. Sau cấp học phổ thơng, nhữnghọc sinh đósẽ là nguồnhọc sinh tốt cho các bậc tiếp theo.
+ Vận dụng linh hoạt giải pháp vào điều kiện thực tế của từng trường sẽ quyếtđịnh đến hiệuquả củaviệctổ chức hoạtđộng NCKH.
- Với Sở GD&ĐT Nghệ An: Làm tốt hơn nữa công tác thi đua khen thưởng đối với CB, GV, NV có SKKN loại A và đạt cấp tỉnh; những giáo viên có thành tích hướngdẫn/bảo trợ cho học sinh đạtgiải trong cuộc thi KHKT cấptỉnh,đó là:
+ Cần có thơng tin về người hướng dẫn/bảo trợ học sinh đạtgiải trong danh sách được công bố sau cuộc thi để ghi nhận và biểudương.
+ Thành tích hướng dẫn/bảo trợ học sinh đạt giải thi sáng tạo KHKT cấp tỉnh nên được coi là tương đương với thành tích của giáo viên bồi dưỡng học sinh
giỏitỉnh các mơn văn hóa và TDTT, cầnđược UBND tỉnhtặng thưởng.
+ Thành tích bồi dưỡng HSG tỉnh, hướng dẫn thi KHKT, SKKN được sử dụngđể xét danh hiệuchiến sĩ thi đuacơ sở.
Trong tuyển sinh, nên tính điểm khuyến khích cho học sinh đạt giải ở các
cuộc thi sáng tạo KHKT cấp tỉnh. Những HS này đã trải qua hoạt động NCKH ở trường THPT và kếtquảđược tỉnh công nhận.
- VớiBộ GD&ĐT:
+ Ngành giáo dục cần có chính sách phù hợp để hoạt động NCKH trong
trườngphổ thơng trở nên hiệuquả,thựcchất và ít tốn kém.
+ Được biết, trong chương trình giáo dục phổ thông mới sẽ bắt đầu triển
khai cuốn chiếu từ năm học 2020-2021, hoạt động NCKH dù được quan tâm đầu tư nhiều hơn so với chương trình giáo dục hiện hành nhưng vẫn là hoạt động bổ trợ, nằm tách rời, chưa tích hợp trong chương trình đào tạo. Đề nghị cần quan tâm dành thờilượng cho hoạtđộng NCKH, đồngthời, các môn học cầnhướng đếnviệc
cung cấp kiến thức và rèn luyện cho HS để các em có thể áp dụng vào hoạt động
NCKH.
+ Bộ GD&ĐT nên đặt vấn đề hợp tác với các viện nghiên cứu để xuất bản
các tài liệu khoa học gắn với chương trình phổ thơng giúp học sinh có nguồn tài
liệu tham khảo hữu ích cho NCKH.
+ Cần định hướng cho các trường đại học, cao đẳng việc quan tâm khuyến
khích tuyển sinh các học sinh có thành tích trong sáng tạo KHKT ở cấp THPT.