- Ngày nay, với sự phát triển mạnh mẽ của nền văn minh vật chất đưa tới nguy cơ làm tha hóa con người. Một số bộ phận quá coi trọng vật chất, sống hình thức, sống theo chiều rộng mà bỏ qua chiều sâu, không bồi đắp, tu dưỡng những giá trị tinh thần. Bên cạnh đó cịn có sự phát triển của mạng xã hội, việc sản sinh ra những công nghệ cao khiến khơng ít người bị chìm đắm trong thế giới ảo mà đánh mất giá trị thực…Nên việc tăng cường giáo dục tư tưởng đạo đức cho học sinh là rất cần thiết, phải làm ngay và làm thường xuyên, liên tục, phải coi đây là nhiệm vụ trọng tâm, hàng đầu trong mỗi trường học.
- Với đề tài này đang áp dụng cho một bài cụ thể văn bản “Xuất dương lưu biệt”, trong một tiết dạy cụ thể ( Tiết 73) theo PPCT ngữ văn 11 nhưng đề tài khơng chỉ dừng ở đây mà đề tài có thể mở rộng và phát triển.
Thứ nhất, giáo viên có thể áp dụng dạy văn bản văn học kết hợp giáo dục tư tưởng đạo đức cho học sinh ở tất cả các tiết học, tùy vào nội dung của mỗi văn bản để xác định và lựa chọn nội dung giáo dục tư tưởng đạo đức cho học sinh một cách phù hợp.
Thứ hai, sau khi kết thúc tiết học, học sinh tiếp tục tìm hiểu các vấn đề liên quan đến bài học qua hệ thống bài tập, qua các đề văn cụ thể không chỉ về nghị luận văn học, mà những đề nghị luận xã hội được rút ra từ tác phẩm văn học. Những vấn đề này tiếp tục được triển khai trong các buổi sinh hoạt ngoại khóa như sinh hoạt dưới cờ mỗi tuần, sinh hoạt chủ nhiệm, sinh hoạt câu lạc bộ văn học… Trong các buổi sinh hoạt ngoại khóa này các em sẽ được thể hiện mình nhiều hơn: được thuyết trình sản phẩm học tập, được nghe, nhận xét, góp ý các sản phẩm của bạn, được trao đổi thảo luận giúp các em khắc sâu kiến thức hơn, tự tin hơn, bồi dưỡng được tư tưởng đạo đức và các kĩ năng Đọc, Viết, Nói , Nghe.