IV. Tiến trình dạy học
1/ Ổn định tổ chức lớp.
2.2. Kết quả đạt được:
Sau khi áp dụng các biện pháp trên vào việc giảng dạy môn “Nhảy cao kiểu nằm nghiêng” với các lớp được thử nghiệm, kết quả thu được cho thấy sự chuyển biến tích cực đối với việc học và thực hiện kỹ thuật động tác của các em. Từ chỗ thể lực của các em được cải thiện hơn, cộng với việc giáo viên khắc phục tốt những sai lầm trong luyện tập cho học sinh, thì các em học sinh đã có hứng thú hơn với nội dung “ Nhảy Cao Kiểu Nằm Nghiêng” và các em đã tự tin hơn khi tiếp xúc với xà.
Đặc biệt, đối với các em học sinh Nữ: Trước kia các em rất ngại thực hiện những động tác chạy - nhảy trước lớp vì các em chưa có được thể lực tốt, với thể lực chưa tốt thì các em khơng thể chạy đà-giậm nhảy tốt để qua xà được, do đó các em càng ngại thực hiện động tác hơn. Nhưng sau thực nghiệm các em học sinh Nữ đã có sự chuyển biến rõ ràng về mặt thể chất cũng như tâm lý, các em đã tự tin hơn rất nhiều khi thực hiện kỹ thuật động tác. Còn đối với các em học sinh Nam thì thấy rõ được việc nâng cao về thành tích qua mỗi lần nhảy, các em hào hứng để chinh phục từng mức xà cao và chú ý hơn trong việc hoàn thiện về kỹ thuật.
Vậy, kết quả đạt được giúp học sinh tiếp thu được nhiều kiến thức và nâng cao khả năng thực hiện đúng kỹ thuật các môn học thực hành, phát triển cơ toàn diện, xây dựng được thói quen ham thích luyện tập thể dục thể thao, có tác phong lành mạnh, đúng đắn, kỷ luật, thúc đẩy phát triển các mặt thể chất, tinh thần.
* Cụ thể:
Sau khi cho các em học sinh của các lớp thực hiện các bài tập theo phương pháp nâng cao chất lượng giảng dạy nêu trên thì kết quả thu được như sau: