VI. TI N TRÌNH D Y H C ( ỌT CH C TH C HI N CH Đ ỆỦ Ề) HĐ 1: KH I Đ NG VÀ GIAO NHI M V H C T P( ti t 1)ỞỘỆỤ ỌẬế
h c sin ọ n n xét v tìn tr ng s c k e c ủ HS
DUNG 1. Chuy n giao nhi m v h c t pể ệ ụ ọ ậ
GV: Đ t câu h i: Vì sao đo huy t áp thặ ỏ ế ường được đo cánh tay?
ở
4 nhóm ti n hành: + đo nh p timế ị
+ đo huy t ápế
+ đo thân nhi tệ
trong 2 tr ng h p: + Khi ngh ng i.
Ở ườ ợ ỉ ơ
+ khi v a ch y xongừ ạ
2. Đánh giá k t qu th c hi n nhi m v h c t pế ả ự ệ ệ ụ ọ ậ
GV g i đ i di n nhóm l n lọ ạ ệ ầ ượt trình bày n i dung ộ
được giao.
GV ch đ nh ng u nhiên HS khác nh n xét, b sung.ỉ ị ẫ ậ ổ
GV phân tích k t qu k t qu th c hành c a ế ả ế ả ự ủ
h c sinhọ nh n xét v tình tr ng s c kh e c aậ ề ạ ứ ỏ ủ HS HS GV nh n xét và k t lu n.ậ ế ậ 1. Th c hi n nhi m ự ệ ệ v h c t p:ụ ọ ậ HS tr l i câu h iả ờ ỏ HS ti n hành th c ế ự hành theo n i dung ộ đã được giao. 2. Báo cáo k t quế ả ho t đ ng và th oạ ộ ả lu nậ Đ i di n nhóm đạ ệ ược yêu c u báo cáo k tầ ế qu th c hànhả ự HS khác nh n xét, ậ b sung.ổ I.Đo m t s ộ ố ch tiêu ỉ sinh lý c a ủ người Đ m ế nh p timị Đo thân nhi tệ Đo huy t ế áp. C. HO T Đ NG LUY N T P, V N D NG( 7 phút)Ạ Ộ Ệ Ậ Ậ Ụ
1. M c tiêu: ụ HS v n d ng ki n th c đã h c đê gi i quy t m t s câu h i và bài t p ậ ụ ế ứ ọ ̉ ả ế ộ ố ỏ ậ
liên quan đ n th c ti n đ i s ng. ế ự ễ ờ ố
2. N i dungộ
S p x p tên cua các con v t vào các c t tắ ế ̉ ậ ộ ương ng v i d ng HTH cua chúng.ứ ớ ạ ̉
Gi i thích vì sao tim ho t đ ng su t đ i mà không m i.ả ạ ộ ố ờ ỏ
Nh p tim cua tr em so v i ngị ̉ ẻ ớ ườ ới l n có gi ng nhau khơng? Vì sao?ố
3. Phương pháp: Tháo lu n nhómậ
4. T ch c ho t đ ngổ ứ ạ ộ
GV phát phi u có tên cua các lồi đ ng v t và u c u ho t đ ng theo nhóm: X p tên ế ̉ ộ ậ ầ ạ ộ ế
ch u,th n l n, tơm, trai, cua, r n, ch, cá s u, cá voi, cá tr m c , thuy t c, trùng bi n hình, cáấ ằ ằ ắ ế ấ ắ ỏ ̉ ứ ế đu i, cá heo).ố
Ch a có HTHư HTH hở HTH Đ nơ HTH kép
GV đ a câu h i: ư ỏ
+ Nh p tim cua tr em và ngị ̉ ẻ ườ ới l n có khác nhau khơng? Vì sao? + Vì sao tim ho t đ ng su t đ i mà khơng m t m i?ạ ộ ố ờ ệ ỏ
HS th o lu n nhóm tr l i câu h i.ả ậ ả ờ ỏ
D. HO T Đ NG TÌM TỊI, M R NG(8 phút)Ạ Ộ Ở Ộ
1. M c tiêu: ụ HS v n d ng nh ng ki n th c đã h c đậ ụ ữ ế ứ ọ ược qua chu đ vào gi i quy t ̉ ề ả ế
các tình hu ng và v n đ th c ti n cu c s ng.ố ấ ề ự ễ ộ ố
2. N i dung: ộ Rút chi u hề ướng ti n hóa c a HTHế ủ
Vì sao huy t áp là k thù gi t ngế ẻ ế ười th m l ng?ầ ặ
Đi u ra th c tr ng tình hình b nh huy t áp, tim m ch t i đ a phề ự ạ ệ ế ạ ở ạ ị ương. T đó đ xu t bi n pháp phịng ng a và ch a tr .ừ ề ấ ệ ừ ữ ị
3. Phương pháp: Thao lu n nhóm̉ ậ
4. T ch c ho t đơngổ ứ ạ
GV: u c u HS rút ra đầ ược chi u hề ướng ti n hóa c a HTH:ế ủ
HTH ti n hóa theo hế ướng t đ n gi n đ n ph c t p, t c u t o ch a hoàn thi n đ nừ ơ ả ế ứ ạ ừ ấ ạ ư ệ ế hồn thi n. C th :ệ ụ ể
T ch a có h tu n hồn ừ ư ệ ầ có h tu n hồnệ ầ
T HTH h ừ ở HTH kín, t HTH đ n ừ ơ HTH kép
T tim 2 ngăn(cá)ừ tim 3 ngăn (lưỡng c )ư tim 3 ngăn có vách h t(bị sát)ụ tim 4 ngăn (chim, thú)
T máu đi nuôi c th là máu pha ừ ơ ể máu đi nuôi c th là máu đ tơ ể ỏ ươi giàu oxi. T máu ch y trong đ ng m ch v i t c đ ch m, áp l c th pừ ả ộ ạ ớ ố ộ ậ ự ấ t c đ , áp l c trungố ộ ự bình t c đ nhanh, áp l c cao.ố ộ ự
GV: Cho bi t nh ng bi n ch ng c a b nh cao huy t áp? Vì sao nói huy t áp là k thùế ữ ế ứ ủ ệ ế ế ẻ gi t ngế ười th m l ng? Nêu nh ng bi n pháp phòng và ch a tr các b nh liên quan đ n timầ ặ ữ ệ ữ ị ệ ế m ch, huy t ápạ ế
HS: Tr l i câu h iả ờ ỏ
GV: Yêu c u m i nhóm đi u tra th c tr ng b nh tim mach, huy t áp t i đ a phầ ỗ ề ự ạ ệ ế ạ ị ương. T đó đ a ra các bi n pháp phịng tránh và h tr đi u tr cho các b nh nhân.ừ ư ệ ỗ ợ ề ị ệ
Các nhóm làm vi c nhà và n p s n ph m sau 1 tu n.(d ki n s n ph m c a cácệ ở ộ ả ẩ ầ ự ế ả ẩ ủ nhóm: b n đi u tra th c tr ng các b nh liên quan đ n tim m ch, huy t áp, các phả ề ự ạ ệ ế ạ ế ương pháp phịng ng a và ch a tr , các hình nh liên quan).ừ ữ ị ả
Chương 3 Th c t p s ph mự ậ ư ạ
3.1. Th c nghi m s ph m.ự ệ ư ạ
Qua th c nghi m đ ki m tra hi u qu và kh năng th c thi c a vi c áp d ng d yự ệ ể ể ệ ả ả ự ủ ệ ụ ạ h c khám phá trong ch đ “ọ ủ ề Tu n hoàn máuầ ” Sinh h c 11.ọ
3.1.2. N i dungộ
Ti n hành d y th nghi m ế ạ ử ệ ch đ ủ ề (3 ti t – Bài 18,19,21 Ti t PPCT: 20,21,22)ế ế
Ch đ : ủ ề Tu n hoàn máuầ
Ch n ng u nhiên:ọ ẫ L p 11B1, 11C4 làm l p th c nghi m (TN); L p 11B2ớ ớ ự ệ ớ , 11C3 làm l p đ i ch ng (ĐC);ớ ố ứ
Đ a đi m: T i đ n v công tác.ị ể ạ ơ ị
Giáo án ti t th nghi mế ử ệ (Xem m c 2.3 – Chở ụ ương 2)
3.1.3. K t qu ế ả
3.1.3.1. K t qu th c nghi m. ế ả ự ệ
Sau khi ti n hành d y th nghi m, GV đã ti n hành ki m tra đánh giá, thăm dò ý ki nế ạ ử ệ ế ể ế c a GV và HSủ
B câu h i ki m tra đánh giá ộ ỏ ể (Xem ph l c 4)ụ ụ K t qu ki m tra, thu đế ả ể ược nh sau: ư
B ng 3.1: Phân ph i k t qu ki m tra và % h c sinh đ t đi m Xi tr xu ngả ố ế ả ể ọ ạ ể ở ố
L pớ Sĩ số Đ iố tượn g Đi m Xể i 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Phân ph i k t qu ki m traố ế ả ể
11B1 40 TN 0 0 0 2 4 7 15 7 4 1
11C4 39 TN 0 0 0 0 3 4 15 10 5 2
11B2 39 ĐC 0 2 4 8 10 5 6 4 0 0
11C3 38 ĐC 0 0 3 6 8 7 6 7 1 0
T l % h c sinh đ t đi m Xỉ ệ ọ ạ ể i tr xu ngở ố
11B1 40 TN 0.0 0.0 0.0 5.0 10.0 17.5 37,5 17.5 10.0 2.5 11C4 39 TN 0.0 0.0 0.0 0.0 7.69 10.26 38.46 25.64 12.82 5.13 11B2 39 ĐC 0.0 5.13 10.26 20.51 25.64 12.82 15.38 10.26 0.0 0.0 11C3 38 ĐC 0.0 0.0 7.89 15.79 21.05 18.43 15.79 18.43 2.62 0.0
3.1.3.2. Phân tích k t qu th c nghi mế ả ự ệ
D a trên các k t qu th c nghi m s ph m cho th y ch t lự ế ả ự ệ ư ạ ấ ấ ượng h c t p c a h c sinhọ ậ ủ ọ l p th c nghi m cao h n h c sinh l p đ i ch ng, đi u đó th hi n các đi m sau:ớ ự ệ ơ ọ ớ ố ứ ề ể ệ ở ể
+ T l h c sinh y u kém c a l p th c nghi m th p h n so v i l p đ i ch ng.ỷ ệ ọ ế ủ ớ ự ệ ấ ơ ớ ớ ố ứ
+ T l % h c sinh đ t trung bình đ n khá, gi i c a l p th c nghi m là cao h n so v iỷ ệ ọ ạ ế ỏ ủ ớ ự ệ ơ ớ l p đ i ch ng.ớ ố ứ
+ Đi m trung bình c ng c a h c sinh l p th c nghi m để ộ ủ ọ ớ ự ệ ược nâng cao và luôn cao h nơ l p đ i ch ng.ớ ố ứ
+ K t qu c a toàn kh i 11ế ả ủ ố sau khi v n d ng d y h c khám phá trong ch đ tu nậ ụ ạ ọ ủ ề ầ hoàn máu: t l gi i chi m g n 20%; khá 50%; t l đi m y u ch chi m 3.9%. ỉ ệ ỏ ế ầ ỉ ệ ể ế ỉ ế
+ K t qu th c nghi m các trế ả ự ệ ở ường THPT t i huy n Đô Lạ ệ ương, t nh Ngh đã choỉ ệ th y k t qu r t kh quan. ấ ế ả ấ ả
3.2. K t lu n th c nghi mế ậ ự ệ
Thông qua vi c lên l p, d gi , trao đ i v i ệ ớ ự ờ ổ ớ giáo viên và h c sinhọ , phân tích ch tấ lượng h c sinhọ bài ki m tra đánh giá, chúng tơi nh n th y vi c v n d ng d y h c khám pháở ể ậ ấ ệ ậ ụ ạ ọ trong d y h c sinh h c đ c bi t là trong ch đ “ạ ọ ọ ặ ệ ủ ề Tu n hồn máuầ ” đã có tác d ng tích c c hốụ ự ho t đ ng nh n th c c a ạ ộ ậ ứ ủ h c sinhọ trong h c t p. C th :ọ ậ ụ ể
các l p TN s Ở ớ ố h c sinhọ tham gia phát bi u xây d ng bài nhi u h n nhi u so v iể ự ề ơ ề ớ các l p ĐC. Khơng khí l p h c sơi n i trớ ớ ọ ổ ước các ho t đ ng khám phá nêu ra. Đa s ạ ộ ố h c sinhọ được lơi cu n vào n i dung bài h c, các em khơng cịn th đ ng mà ch đ ng th c hi n cácố ộ ọ ụ ộ ủ ộ ự ệ ho t đ ng do ạ ộ giáo viên đ a ra.ư
Các ho t đ ng v n d ng d y h c khám phá đã kích thích đạ ộ ậ ụ ạ ọ ược tính tích c c suy nghĩ,ự tìm tịi, sáng t o c a ạ ủ h c sinhọ . Các em khơng ch ti p thu đỉ ế ược nh ng n i dung ki n th c cữ ộ ế ứ ơ
b n mà cịn có kh năng phân tích, so sánh, t ng h p, khái qt và v n d ng ki n th c m tả ả ổ ợ ậ ụ ế ứ ộ cách h p lí. Đây là y u t giúp bài h c l p TN có k t qu t t h n so v i l p ĐC.ợ ế ố ọ ở ớ ế ả ố ơ ớ ớ
Trong quá trình th c hi n các ho t đ ng, ự ệ ạ ộ h c sinhọ ph i đ c l p làm vi c v i SGK vàả ộ ậ ệ ớ các phương ti n d y h c đ hoàn thành các nhi m v mà ho t đ ng đ a ra, qua đó các em rènệ ạ ọ ể ệ ụ ạ ộ ư luy n đệ ược m t s kĩ năng nh :ho t đ ng nhóm, quan sát tranh v , s đ , t duy th cộ ố ư ạ ộ ẽ ơ ồ ư ự nghi m, kĩ năng th c hành, năng l c t h c….ệ ự ự ự ọ
Nh v y, vi c v n d ng d y h c khám phá trong d y h c đã đem l i hi u qu thi tư ậ ệ ậ ụ ạ ọ ạ ọ ạ ệ ả ế th c, giúp h c sinh khơng ch lĩnh h i và v n d ng t t ki n th c mà cịn rèn luy n đự ọ ỉ ộ ậ ụ ố ế ứ ệ ược m tộ s kĩ năng nh kĩ năng quan sát, phân tích hình v , làm vi c nhóm, thuy t trình, t h c... Giúpố ư ẽ ệ ế ự ọ h c sinh kh c sâu ki n th c, phát huy đọ ắ ế ứ ược năng l c sáng t o, tìm tịi trong h c t p, tăngự ạ ọ ậ cường h ng thú h c t p và phát huy năng l c t h c c a các em.ứ ọ ậ ự ự ọ ủ
PH NẦ III K T LU NẾ Ậ