Tốn dựng hình bằng các phơng pháp khác nhau

Một phần của tài liệu bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông qua dạy học giải bài tập hình học (Trang 35 - 41)

Đứng trớc một bài tốn dựng hình muốn xác định xem có thể giải bằng phơng pháp nào cần biết những dấu hiệu đặc trng nhất của bài toán giải đợc bằng phơng pháp này hay phơng pháp khác.

Mỗi phơng pháp đều có giá trị riêng của nó. Các phơng pháp thờng sử dụng là: phơng pháp tịnh tiến, phơng pháp đối xứng trục, phơng pháp quay, phơng pháp quỹ tích, phơng pháp đồng dạng, phơng pháp đại số.

2.1.5.1. Phơng pháp tịnh tiến

Ví dụ: Dựng hình thang biết bốn cạnh: hai cạnh đáy a và b (a > b) và hai cạnh

bên c và d (c ≤ d) - Phân tích:

Giả sử ABCD là hình thang phải dựng có AD là đáy lớn, BC là đáy nhỏ, AB và CD là hai cạnh bên

Từ B kẻ BD'//CD. Tam giác ABD' có thể dựng đợc ngay vì biết ba cạnh. Chỉ còn xác định đỉnh thứ t C của hình thang.

- Cách dựng:

Trớc tiên dựng ∆ABD' biết ba cạnh AB = c; BD' = d và AD' = a - b. Qua B kẻ tia song song với AD', trên tia này dựng điểm C sao cho BC = b. Cuối cùng qua C kẻ CD//BD' cắt AD' kéo dài tại D. ABCD là hình thang phải dựng.

- Chứng minh:

Ta có AB =- c, BC = b theo cách dựng, AD = AD' + D'D = AD' + BC = a - b + b = a.

b d m n a' a a d b b c mc c'

Và CD = BD' và là đoạn chắn giữa hai đờng thẳng song song. Vậy ABCD là hình thang thoả mãn điều kiện của đề bài.

- Biện luận:Điều kiện để dựng đợc hình thang là d - c < a - b < d+ c với điều kiện này bài tốn có một nghiệm hình (nếu điều kiện trên khơng đợc thoả mãn thì bài tốn vơ nghiệm).

2.1.5.2. Phơng pháp đối xứng trục

Ví dụ: Cho đờng thẳng d cắt đoạn thẳng AB. Tìm trên d một điểm M sao cho

đờng thẳng d là phân giác của góc AMB.

Gọi A' là điểm đối xứng của A qua trục d,ta có: AM = A'M và

ã ã 0

ANM A 'NM 90= = .

Do đó: ∆MNA = ∆MNA' Suy ra: NMA NMA 'ã = ã

Vậy điểm B phải nằm trên A'M, nói cách khác điểm M phải nằm trên A'B. Do đó ta dựng đợc giao điểm M của đờng thẳng A'B với đờng thẳng d.

Bài tốn có một nghiệm hình nếu khoảng cách từ A và B đến d không bằng nhau. Nếu các khoảng cách này bằng nhau nhng hai điểm A và B không đối xứng nhau qua d thì bài tốn vơ nghiệm (vì A'B // d). Cuối cùng nếu A và B đối xứng nhau qua d thì bài tốn vơ định: Bất cứ điểm nào trên d đều thoả mãn.

2.1.5.3. Phơng pháp quay

Ví dụ: Dựng ∆ biết hai cạnh và trung tuyến kẻ tới cạnh thứ ba.

Giả sử ABC là ∆ phải dựng có cạnh cho trớc là a và b, có trung tuyến CD = mc.

ab b c d a o1 o2 c b p

Ta quay tồn bộ hình vẽ xung quanh điểm D một góc 1800 sẽ đợc hình bình hành ACBC'.

Trong đó biết các cạnh và một đờng chéo CC' = 2mc. Do đó cách dựng nh sau:

Dựng tam giác ACC' biết ba cạnh bổ sung nó thành hình bìh hành ACBC'. Nối A với B đợc tam giác ABC phải dựng.

Điều kiện để dựng đợc tam giác ACC' là a b− < 2mc< a+b. Bài tốn có 1 nghiệm hình.

2.1.5.4. Phơng pháp quỹ tích.

Ví dụ: Dựng đờng trịn tiếp xúc với hai đờng thẳng song song a và b và qua 1

điểm P cho trớc.

- Phân tích: Gọi khoảng cách giữa hai đờng thẳng song song là d. Bán kính đờng trịn phải dựng sẽ là d

2. Bài toán quy về dựng tâm của đờng tròn

thoả mãn 2 điều kiện:

a) Cách đều hai đờng thẳng a và b. b) Cách điểm P một khoảng d

2.

Suy ra cách dựng sau:

- Cách dựng: Từ điểm A tuỳ ý trên đờng thẳng a hạ AH ⊥ b. Dựng trung điểm C của đoạn AB. Quỹ tích n điểm cách đều a và b là đờng thẳng c đi qua điểm C và song song với a,b cách a,b một đoạn bằng d

2.

Quỹ tích thoả mãn điều kiện thứ 2 là đờng tròn (P, d

a n' n" k' k" l' l" b c m" m'

Lấy giao điểm O1 của đờng tròn này với đờng thẳng C1 dựng đờng trịn (O1; O1P) đó là đờng trịn phải tìm.

- Chứng minh: đờng tròn (O1; O1P) tiếp xúc với 2 đờng thẳng a và b vì khoảng cách từ tâm O1 đến hai đờng thẳng này bằng nhau và bằng 1

2d. đờng

tròn này lại qua điểm P theo cách dựng. Vậy nó thoả mãn bài tốn. Biện luận:

a) Nếu P nằm giữa hai đờng thẳng a và b thì thì bì tốn ta có hai nghiệm hình là hai đờng trịn (O1; O1P) và (O2; O2P).

b) Nếu P nằm trên a hoặc trên b thì bài tốn có 1 nghiệm hình. c) Nếu P nằm ngồi khoảng tạo bởi a và b thì bài tốn vơ nghiệm.

2.1.5.5. Phơng pháp đồng dạng.

Ví dụ: Trong tam giác ba góc nhọn ABC hãy dựng hình vng sao cho hai

đỉnh của nónằm trên đáy tam giác và hai đỉnh kia nằm trên hai cạnh bên.

Phân tích: Ta phải dựng một

hình vng đồng thời thoả mãn các điều kiện sau:

a) Hai đỉnh của nó phải nằm trên AB. b) Một đỉnh nằm trên AC.

c) Một đỉnh nằm trên BC.

Ta thấy rằng có thể dựng dễ dàng hình vuông thoả mãn hai điều kiện ban đầu. Giả sử đó là hình vng K'L'M'N'. Rõ ràng phép đồng dạng tâm A tỷ số đồng dạng bất kỳ sẽ biến đổi hình vng K'L'M'N' thành hình vng K"L"M"N" khi đó điểm M'' nằm trên đờng thẳng AM'.

Để giải bài tốn phải chọn trong số các hình vng K"L"M"N"đồng dạng với hình vng K'L'M'N' hình nào mà điểm M'' nằm trên BC. Trong tr- ờng hợp này điểm M'' sẽ là giao điểm của hai đờng thẳng AM' và BC. Suy ra cách dựng sau:

m m" c b l l' k k' n n' a a b c x y y x z z - Cách dựng: a) Dựng hình vng ng K'L'M'N' thoả mãn hai điều kiện ban đầu.

b) Dựng đờng thẳng AM' và lấy giao điểm M của nó với cạnh BC.

c) Qua M kẻ đờng thẳng song song với M'N' ta lấy giao điểm M của nó với cạch BC.

d) Từ M và N hạ các đờng vng góc ML và NK xuống AB. Ta đợc KLMN là hình vng phải dựng.

Thật vậy, KLMN là hình vng theo cách dựng, nó đồng dạng với hình vuông K'L'M'N' và thoả mãn điều kiện của đề bài là hai đỉnh M và N nằm trên 2 cạnh BC và AC. Bài tốn có 1 nghiệm hình.

2.1.5.6. Phơng pháp đại số.

Ví dụ: Lấy đỉnh của một tam giác cho trớc làm tâm hãy dựng ba đờng tròn

từng đơi tiếp xúc ngồi với nhau.

- Giải: Giả sử ABC là tam giác cho trớc mà ba cạnh là a, b, c, và x, y, z là bán kính các đờng trịn phải dựng. Ta tính độ dài các bán kính x, y, z theo ba cạnh a, b, c ta có: x + y = c; x + z = b; y + z = a. Do đó x = c b a 2 + − ; a c b y 2 + − = ; a b c z 2 + −

= . Bây giờ ta dựng một trong ba đoạn thẳng chẳng hạn x theo công thức x = c b a

2

a b d c k f e A E B M D N G F c P đó vẽ tiếp các đờng trịn tâm B và C bán kính tơng ứng c - x và b - x.

Để chứng minh chỉ cần nhận xét rằng hai đờng trịn cuối tiếp xúc nhau vì tổng các bán kính của chúng. (c- x) + (b - x) = c + b - 2x = c + b - (c + b - a) = a = BC tức là khoảng cách giữa hai tâm.

Bài tốn ln có một nghiệm hình vì trong ∆ABC thì b + c > a nên x có thể dựng đợc, ngồi ra c - x = c- c b a (a c) b 0 2 2 + − + − = > . Vì a + c > b nên c>x và b - x = (a b) c 0 2 + − > . Vì a + b > c nên b > x. 2.1.6. Dựng hình chỉ dùng thớc (khơng dùng compa).

2.1.6.1. Xét hai bài toán sau:

a) "Cho tam giác ABC có E là đ- ờng trung bình . Hãy dựng tam giác mà ba cạnh lại là ba trung tuyến AD, BF, CE của tam giác đã cho".

Kéo dài đờng thẳng đờng thẳng EF rồi từ C kẻ đờng thẳng song song với AB cắt EF kéo dài tại K. Tam giác AKD là tam giác phải dựng.

Thật vậy, do EK = BC nên FK = BD và FB = DK, tứ giác AKCE là hình bình hành. Vậy AK = EC. Suy ra các cạnh của tam giác AKD bằng các trung tuyến của tam giác ABC.

b) " Cho tam giác ABC có EF là đ- ờng trung bình. Hãy tìm trên cạnh đáy BC một điểm M sao cho BM = 1BC

3 .".Dựng trung điểm D của cạnh đáy Dựng trung điểm D của cạnh đáy BC và giao điểm N của 2 đờng thẳng EB

m b' b h a' a m' a a' h b b' m và DE, kẻ đờng thẳng AN cắt BD tại M và EF tại P (hình vẽ).

Xét ∆ABM có BM = 2EP. Từ hình bình hành BEFD có EM = ND. Xét hai tam giác bằng nhau EPN và DMN suy ra EN = MD. Nh thế BM = 2MD, tức là 3MD = BD, do đó BM = 1BC

3 . Vậy M là điểm phải dựng.

2.1.6.2. Dựng đờng vng góc với đờng kính.

"Từ một điểm M ở ngồi hoặc ở trong một đờng trịn đờng kính AB cho trớc hãy dựng đờng vng góc với AB".

Nối M với hai đầu A và B của đờng kính cắt đờng trịn lần lợt tại B' và A'. Hai đờng thẳng AA' và BB' cắt nhau tại H là trực tâm của ∆MAB. ( Vì hai góc nộitiếp A' và B' đều vng). Do đó MH phải là đờng cao thứ ba, tức là MM' ⊥AB.

Có thể đờng vng góc dựng từ M tới AB khơng cắt đờng trịn trực tâm H nằm ngoài ∆MAB.

Một phần của tài liệu bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông qua dạy học giải bài tập hình học (Trang 35 - 41)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(95 trang)
w