7. Nội dung chi tiết
2.2. Thực trạng đào tạo NNL của công ty cổ phần may Nam Định
2.2.1. Thực trạng xác định nhu cầu đào tạo
Việc xác định nhu cầu đào tạo của công ty được thực hiện như sau:
-Các đơn vị thành viên đề nghị: vào tháng 1 hàng năm, các đơn vị thành
viên trong công ty sẽ xác định nhu cầu đào tạo của đơn vị mình dựa vào kế hoạch sản xuất kinh doanh, tình hình lực lượng lao động thực tế… sau đó gửi phiếu yêu cầu đào tạo theo mẫu lên văn phịng cơng ty (BMĐT-01/ Phụ lục).
- Người lao động đề nghị: khi người lao động có nhu cầu và khả năng
tham gia các khố học nâng cao trình độ chun mơn sẽ tự nộp đơn trình bộ phận quản lý cơng tác đào tạo tại doanh nghiệp để được xem xét và cử đi học theo đúng yêu cầu và khả năng.
Văn phịng cơng ty sẽ tập hợp tất cả các nhu cầu đào tạo để lập kế hoạch đào tạo bao gồm: nội dung đào tạo, số lượng, thời gian, địa điểm, kinh phí đào tạo, lựa chọn giáo viên…trình giám đốc phê duyệt, sau đó sẽ tiến hành việc tổ chức, thực hiện các chương trình đào tạo hợp lý và kịp thời. Nhìn chung, nhu cầu đào tạo tại cơng ty đã được căn cứ trên các nguồn rõ ràng tạo điều kiện thuận lợi cho việc thực hiện các bước tiếp theo của quy trình đào tạo.
Bảng 2.4: Nhu cầu đào tạo của cơng ty qua các năm
Đơn vị tính: Người
TT Bộ phận Năm 2012 Năm 2013 Năm 2014 Năm 2015
1 Cán bộ quản lý 10 11 11 12
2 Công nhân 184 195 201 210
3 Nhân viên khác 6 5 6 7
Tổng 200 211 218 228
(Nguồn: Văn phịng cơng ty)
Nhìn vào số liệu bảng trên, ta thấy nhu cầu đào tạo của công ty qua các năm có xu hướng tăng, chủ yếu là đào tạo cho đối tượng công nhân. Điều này suốt phát từ đặc điểm là công nhân khi tuyển dụng là đối tượng chưa qua đào
tạo vì vậy để họ thích nghi được với dây truyền sản xuất công ty cần đầu tư đào tạo nghề cho họ, hoặc khi thực hiện chuyển giao mã hàng mới công ty cũng cần tổ chức huấn luyện họ.
Theo đánh giá của tác giả về công tác xác định nhu cầu đào tạo và phổ biến nhu cầu đào tạo của công ty thông qua phiếu điều tra bằng bảng hỏi, thu được kết quả như sau:
Thực tế việc xác định nhu cầu đào tạo tại các bộ phận trong cơng ty có sự tham gia trực tiếp của các cán bộ quản lý trực tiếp tại đơn vị đó, nên khi hỏi về cơng ty này tác giả đã phát tổng 75 phiếu điều tra, và thu về kết quả như sau:
Bảng 2.5: Kết quả khảo sát về xác định nhu cầu đào tạo tại các đơn vị trong công ty
Câu hỏi: Công việc xác định nhu cầu đào tại đơn vị anh/chị được xác định:
Phương án Thường xuyên Không thường xuyên
Số lượng trả lời (người) 96 0
Tỷ lệ % trả lời (%) 100 0
(Nguồn: Khảo sát của tác giả)
Kết quả khảo sát cho thấy 100% số người được hỏi cho rằng công tác xác định nhu cầu đào tạo tại các đơn vị trong công ty được tiến hành thường xuyên, điều này hồn tồn phù hợp với chủ trương của cơng ty đưa ra.Công việc xác định nhu cầu đào tạo luôn được quan tâm cho phù hợp với các nhiệm vụ sản xuất kinh doanh đề ra.
Tuy nhiên, việc phổ biến các nhu cầu đào tạo của công ty tới người lao động tại các bộ phận cần phải làm tốt hơn nữa, nhiều người lao động là nhân viên trực thuộc các phòng ban cũng như người lao động là công nhân trực tiếp tham gia sản xuất tại các xí nghiệp cịn cho rằng chưa thường xuyên được phổ biến về các kế hoạch đào tạo của công ty, nhưng tỷ lệ này chiếm tỷ lệ nhỏ. Trong 244 người được hỏi khi tác giả khảo sát điều tra dưới dạng câu hỏi:”
Anh/chị có được phổ biến thường xuyên về các kế hoạch đào tạo lao động của cơng ty, của bộ phận mình hay khơng?” thì có tới 168 người (chiếm 70,9 %) được phổ biến thường xuyên, 66 người (chiếm 29,1%) không được phổ biến thường xuyên.
Như vậy, công ty cần đẩy mạnh hơn nữa việc phổ biến các nhu cầu đào tạo tới từng người lao động kể cả việc định hướng phát triển nghề nghiệp trong tương lai cho họ để người lao động chủ động hơn tìm hiểu phương thức cập nhật kiến thức mới cho phù hợp với công việc trong tương lai giúp họ có nền tảng hồn thành tốt các nhiệm vụ được giao trong tương lai.