Ni dung th c nghi mộ ệ

Một phần của tài liệu Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Tạo hứng thú và nâng cao hiệu quả học tập cho học sinh khi dạy học nội dung Khoảng cách trong không gian (Trang 98 - 99)

I. Bài dậ ướ ại d ng câu h it lu ậ

b. Ni dung th c nghi mộ ệ

D y th nghi m m t s h th ng câu h i và bài t p đã xây d ngạ ử ệ ộ ố ệ ố ỏ ậ ự được ở ph n đ u trong sáng ki n ầ ầ ế theo hướng phát huy tính tích c cự c a h c sinh, t o h ng thú đ h c sinh ch đ ng ti n hành các ho tủ ọ ạ ứ ể ọ ủ ộ ế ạ đ ng t duy nh tộ ư ư ương t hóa, t ng quát hóa … t đó b i dự ổ ừ ồ ưỡng năng l c gi i toán cho h c sinh THPT.ự ả ọ

c. Đ i tố ượng th c nghi m:

c.1. Nhóm đ i tố ượng h c sinh khá gi i: ọ ỏ H c sinh l p 12 ọ ớ t i ạ trường THPT Yên Mô A . S lố ượng h c sinh trong m i l p là 35. L p th cọ ỗ ớ ớ ự nghi m là 12A, l p đ i ch ng là 12B. Trình đ nh n th c hai l pệ ớ ố ứ ộ ậ ứ ở ớ này được đánh giá là tương đương. Hai l p h c này đ u g m các emớ ọ ề ồ h c sinh có h c l c khá.ọ ọ ự

c.2. Nhóm đ i tố ượng h c sinh đ i trà: H c sinh l p 12 t i trọ ạ ọ ớ ạ ường THPT Yên Mô A. S lố ượng h c sinh trong m i l p là 35. L p th cọ ỗ ớ ớ ự

nghi m là 12M, l p đ i ch ng là 12K. Trình đ nh n th c hai l pệ ớ ố ứ ộ ậ ứ ở ớ này được đánh giá là tương đương. Hai l p h c này đ u g m các emớ ọ ề ồ h c sinh có h c l c trung bình.ọ ọ ự

c.3. Đ c đi m đ i t ố ượng th c nghi m: Là h c sinh khu v c nông thôn,ọ ự vùng sâu. Đi u ki n kinh t cịn khó khăn. H c sinh ít có đi u ki n ti p xúcề ệ ế ọ ề ệ ế v i Internet và các m ng xã h i do đó vi c ti p c n các ki n th c m i còn kháớ ạ ộ ệ ế ậ ế ứ ớ khó khăn.

Một phần của tài liệu Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Tạo hứng thú và nâng cao hiệu quả học tập cho học sinh khi dạy học nội dung Khoảng cách trong không gian (Trang 98 - 99)

Tải bản đầy đủ (DOCX)

(111 trang)
w