2.2 .Phần tch, tng hp và đánh giá các yếếu tôế ca các nguôần lc bến trong doanh nghi ựệ
2. Khả năng hoàn thành nhiệm vụ và phát triển TC/DN
- Với sứ mệnh là giáo dục, Đại học Kinh Tế TP.HCM đã và đang xây dựng, phát triển nguồn nhân lực với trình độ chun mơn cao, linh hoạt trong công việc.
- Quy mô đào tạo lớn mỗi năm hơn 20.000 sinh viên với gần 30 chuyên ngành. Đại học Kinh Tế TP.HCM hiện nay là 1 trong số các trường đại học có tỉ lệ sinh viên ra trường có việc làm cao ( > 95% )
Qua tỉ lệ có việc làm của sinh viên, ta có thể thấy UEH là một trường đào
tạo sinh viên rất tốt và có quy mơ lớn so với các trường tại TP.HCM hiện nay. Và đến năm 2030, Trường Đại học Kinh tế TP. Hồ Chí Minh (UEH) sẽ trở thành trường đại học nghiên cứu về lĩnh vực kinh tế - quản trị - luật, có mơi trường giáo dục - nghiên cứu tiệm cận chuẩn quốc tế, gắn đào tạo với nghiên cứu, học với hành nhằm phát triển năng lực làm việc của người học, đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của xã hội.
2.2.6 Văn hóa tở chức:
1. Quy chế tở chức và hoạt động của Trường Đại học Kinh tế thành phố Hồ Chí Minh:
• Quy chế tở chức và hoạt động của trường: Do hiệu trưởng ban hành Ý
nghĩa của trưởng phịng tổ chức hành chính dựa trên cơ sở cụ thể hóa các quy định điều lệ của trường đại học với điều kiện của nhà trường.
• Giá trị nguồn lực: Đội ngũ giảng viên cơ hữu- lực lượng lao động chính
của trường đã tăng lên đáng kể từ khi thành lập cho đến nay.Trong số đó nhiều người đã trưởng thành và tích lũy được nhiều kinh nghiệm trong q trình làm việc ở đường đại học này.Để xây dựng nên đội ngũ chuyên môn cao giàu kinh nghiệm nhà trường xác định đầu tư lâu dài bền vững cho lực lượng giảng viên cơ hữu, Sử dụng sức mạnh của nền công nghệ hiện đại để đảm bảo đủ điều kiện cho việc giảng dạy, đầu tư xứng đáng cho lao động của các giảng viên, quan trọng và cốt lõi hơn cả vẫn là bồi dưỡng con người, nâng cao nhận thức của mỗi người.
2. Giá trị đem đến cho khách hàng:
- Sau 45 năm từ khi thành lập trường đại học Kinh tế thành phố Hồ Chí
Minh đã khơng ngừng nỗ lực phát triển và hoàn thiện đã trở thành một trong những trường đại học hàng đầu cả nước về khoa học Kinh tế và Quản trị kinh doanh, nơi đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao uy tín trên cả nước.
- Bên cạnh sự phát triển đó, trường đã có nhiều đóng góp thiết thực trong
cơng tác nghiên cứu khoa học thơng qua nhiều cơng trình cơng bố quốc tế, các đề tài nghiên cứu trọng điểm cấp nhà nước, cấp địa phương, các nghiên cứu ứng dụng vào thực tiễn.
- Đặc biệt, nhà trường đã đào tạo hàng trăm ngàn cán bộ, nhà kinh tế, nhà
quản lý có trình độ đại học và sau đại học cho cả nước; đảm bảo chất lượng, uy tín đã và đang đảm nhận các vị trí quan trọng tại các cơ quan quản lý nhà nước; các doanh nghiệp trong và ngoài nước; lãnh đạo, giảng viên các trường đại học, cao đẳng.
- Với mục tiêu nâng tầm tri thức, đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao,
gần hơn mọi học sinh và sinh viên có hi vọng được bước tiếp trên con đường học vấn.
• Phát triển tồn diện:
- Tin tưởng mạnh mẽ vào sự phát triển toàn diện của người học
- Tạo điều kiện để người học khám phá ra tất cả tiềm năng của bản thân. - Trang bị cho người học kỹ năng học tập, lối suy nghĩ sáng tạo.
- Để hỗ trợ tốt cho việc này, nhà trường sử dụng và tích hợp cơng nghệ
tiên tiến vào các hoạt động đào tạo.
- Chuẩn bị cho người học những kiến thức và kỹ năng để phát triển sự
nghiệp và giúp người học có một cuộc sống ý nghĩa,ảnh hưởng tích cực
• Học tập:
- Người học tiếp tục trau dồi kiến thức, bồi dưỡng kỹ năng sau khi tốt nghiệp.
- Tạo các cơ hội học tập cho người học – trước và sau đại học –thơng qua các chương trình giáo dục 12 năm, chương trình đào tạo ngắn hạn, chương trình cựu sinh viên, và những chương trình khác.
- Vun đắp những năng lực cần thiết để mỗi người có thể phấn đấu đến mức xuất sắc nhất trong bất kỳ thời điểm nào của cuộc đời.
• Đạo đức:
- Tạo ra những trải nghiệm mang tính nhân văn và ni dưỡng nên nhân
cách tốt.
- Sáng tạo ra các chương trình lồng ghép các giá trị truyền thống và phát huy những truyền thống tốt đẹp đó.
- Đại học Kinh tế ln xây dựng chính sách học phí minh bạch và ổn định. Bên cạnh đó nhà trường cịn hỗ trợ các chi phí thiết thực và hiệu quả cho sinh viên.
- Nhà trường cịn có các loại học bổng: + Học bổng khuyến khích học tập + Học bổng hỗ trợ học tập
+ Học bổng từ các đơn vị ngoài trường
- Đặc biệt trong mùa dịch COVID, trường cịn có các chính sách hỗ trợ sinh viên như: giảm học phí, cấp xuất học bổng cho sinh viên bị ảnh hưởng bởi dịch và các phần quà khác cho sinh viên khó khăn cịn trú tại thành phố Hồ Chí Minh trong mùa dịch.
4. Điểm mạnh, điểm yếu:
• Điểm mạnh:
- Là một trong những trường top đầu chuyên đào tạo các ngành liên quan
kinh tế, UEH ln tích cực đổi mới, cập nhật và áp dụng các chương trình học tiên tiến nhất. Điển hình là nhiều mơn học (kinh tế vi mơ, kinh tế vĩ mơ,..) đã được học theo giáo trình dịch từ các NXB nước ngồi nổi tiếng như Harvard. Và tất cả sinh viên đều được dạy chuyên sâu về Tiếng anh Thương mại giúp ích rất nhiều cho cơng việc sau này.
Song song đó, trường cịn có với hàng chục câu lạc bộ lớn nhỏ về ngoại ngữ, học thuật, nghệ thuật,… và hàng trăm hội thảo, lễ hội, cuộc thi,… được tổ chức thường xuyên đặc biệt là ở cơ sở B.
- Cơ sở vật chất của trường đã và đang cải thiện bằng việc đầu tư thêm các trang thiết bị phục vụ cho việc dạy và học như lắp thêm máy lạnh ở phòng học, sơn sửa lại các phòng học cũ, WC được trang bị phát nhạc hiện đại ở cơ sở A…để tạo điều kiện tốt nhất cho sinh viên và cán bộ nhân viên trong việc dạy và học.
- Và điều quan trọng nhất chính là chính là đội ngũ giảng viên hùng hậu, chuyên môn cao và đều là giảng viên chính thức của trường. Trình độ của
các thầy cơ đều từ thạc sĩ trở lên và đa phần đều đã đi du học, từng đi làm ở các công ty lớn do đó ln có những phương pháp dạy lơi cuốn và đổi mới cho sinh viên.
• Điểm yếu:
- Đội ngũ giảng viên cơ hữu còn thiếu nhiều so với nhu cầu. - Ở một số khoa số lượng giảng viên cơ hữu chiếm tỷ lệ rất thấp. - Việc đi lại giữa các cơ sở tốn rất nhiều thời gian.
- Cơ sở vật chất chưa thật sự đáp ứng đầy đủ cho sinh viên.
2.2.7 Tổng hợp 15-20 yếu tố điểm mạnh, điểm yếu bên trong doanh nghiệp:
1. Cán bộ, giáo viên tâm huyết, nhiều kinh nghiệm chun mơn, dễ dàng thích ứng để phù hợp với những thay đổi của công việc.
2. Tổ chức nhiều lớp huấn luyện để nâng cao năng lực chun mơn và trình độ ngoại ngữ cho đội ngũ giảng viên.
3. Môi trường học tập và giảng dạy năng động, có sự phối hợp tốt giữa giảng viên và sinh viên.
4. Đa dạng về các ngành đào tạo và chương trình học.
5. Cơ sở vật chất, trang thiết bị hiện đại và đầy đủ.
6. Tỉ lệ sinh viên đầu ra có việc làm cao.
7. Tạo điều kiện cho sinh viên phát triển, tìm tịi những khả năng tiềm ẩn của mình.
8. Tổ chức các sự kiện, hội thi cho sinh viên giao lưu, làm tăng tình đồn kết trong mơi trường học tập.
9. Có những chính sách hỗ trợ, gia hạn, miễn giảm học phí.
10.Số lượng đăng kí đầu vào mỗi năm tăng lên sẽ giúp doanh thu đầu vào ngày càng tăng.
1. Sự phối hợp giữa các đơn vị quản lý đạo tạo và quản lý giảng đường chưa tốt: thời khóa biểu chưa thống nhất dẫn đến việc lịch giảng bị trùng lắp.
2. Khan hiếm nguồn nhân lực do u cầu lao động có trình độ khá cao.
3. Vẫn cịn một vài cán bộ, viên chức chưa hết mình cho sự phát triển của tổ chức.
4. Hệ thống thông tin, báo cáo, phần mềm dùng chung để quản trị trường đại học chưa thực hiện tốt, gây chậm trễ cho việc thống kê và báo cáo.
5. Hoạt động công nghệ thơng tin của trường chưa mạnh.
6. Học phí tăng dần qua các năm.
7. Tốn nhiều chi phí cho hoạt động xây dựng cơ sở vật chất.
8. Hoạt động ngoại khóa cịn khá ít, chưa thể thu hút nhiều sinh viên tham gia.
9. Chưa đủ sân chơi, sân thể thao để phục vụ cho tất cả các sinh viên.
10.Bãi xe thường xuyên bị kẹt do số lượng sinh viên đông.
CHƯƠNG 3: ĐỀ XUẤT CÁC NHĨM GIẢI PHÁP
3.1 Ma trận SWOT hình thành các giải pháp:
1. Ln được nhà nước chính phủ quan tâm, để ý, chăm lo cho sự phát triển của giáo dục bằng những biện pháp hỗ trợ như: ban hành ra luật pháp, những chính sách về đâu tư chi cho ngành giáo dục cũng như tạo ra nhiều học bổng nhằm khuyến khích tạo điều kiện để giáo dục được phát triển mạnh mẽ.
2. Được chú trọng trong việc phát triển đào tạo nhân lực, đặc biệt là đào tạo nhân lực chất lượng cao và nhân lực thuộc ngành nghề mũi nhọn. 3. Mở cửa hội nhập với các doanh nghiệp trong và ngoài nước về lĩnh vực giáo dục nhằm nâng cao chất lượng và tiếp thu nhiều kiến thức phương pháp học tập, dạy học tiên tiến ở nhiều nước
1. Hiện nay, với sự phát triển mạnh của hệ thống giáo dục đại học, nhiều trường đại học mới được thành lập, nhất là lĩnh vực khối kinh tế và quản trị kinh doanh nên không tránh khỏi sự cạnh tranh và cũng ảnh hưởng phần nào đến công tác tuyển sinh của trường. 2. Hệ VLVH dần dần
không được trọng dụng trong các doanh nghiệp, đơn vị, cơ quan nhà nước. Vì vậy, người học hạn chế chọn hình thức đào tạo này và có xu hướng giảm số lượng sinh viên. Điều này phù hợp với nhu cầu tuyển dụng hiện nay. 3. Chịu ảnh hưởng
của Cách mạng khoa học kĩ thuật 4.0, nhiều giảng viên và sinh viên chưa bắt kịp và
trên thế giới về nhiều lĩnh vực khác nhau. 4. Áp dụng những thành tựu khoa học công nghệ vào trong dạy học, tiếp cận với thời kì Cơng nghệ thơng tin, Cơng nghiệp hóa – hiện đại hóa 4.0.
5. Chính trị ổn định tạo điều kiện thuận lợi để tập trung phát triển và ngày càng mở rộng giáo dục. 6. Các cơ sở vật chất – kỹ thuật hạ tầng ngày càng được chú trọng tạo ra một mơi trường chất lượng để học sinh/sinh viên có điều kiện thuận lời để học tập và phát triển.
7. Tiếp cận, liên kết với nhiều doanh nghiệp nhờ các chính sách kinh tế. Tạo việc làm cho các sinh viên vừa mới ra trường cũng như tốt nghiệp. 8. Nền giáo dục trên hịa nhập với nền giáo dục cơng nghệ hiện đại. 4. Sự biến động của nền giáo dục do dịch COVID 19, thay đổi từ phương pháp giảng dạy thông thường sang phương pháp dạy trực tuyến, dẫn đến khó kiểm sốt chất lượng giảng dạy và môi trường học tập của sinh viên bị hạn chế.
5. Nhu cầu của xã hội và doanh nghiệp ngày càng cao, ảnh hưởng đến chất lượng đầu ra. 6. Hội nhập quốc tế
và sự phát triển của thị trường đang làm nảy sinh nhiều nguy cơ tiềm ẩn, xâm nhập lối sống lành mạnh, dễ lu mờ bản sắc dân tộc. 7. Sự kiểm duyệt chặt chẽ của sở và chính quyền địa phương còn gây hạn chế một số
thế giới đang diễn ra những xu hướng mới: Xây dựng xã hội học tập cùng với các điều kiện bảo đảm học tập suốt đời; đại chúng hóa, đa dạng hóa, tồn cầu hóa, hội nhập và hợp tác về giáo dục.
hoạt động giải trí của sinh viên.
S – ĐIỂM MẠNH
1. Cán bộ, giảng viên tâm huyết, nhiều kinh nghiệm, trình độ chun mơn sâu , ln sáng tạo, năng động trong công việc. 2. Cán bộ , giảng viên có trình độ cao dễ dàng thích ứng để phù hợp với những thay đổi của công việc. 3. Hợp tác, kết hợp
với nhiều doanh nghiệp. 4. Có mạng lưới hợp tác quốc tế rộng khắp với hơn 125 đối tác giáo dục quốc tế đến từ các CÁC CHIẾN LƯỢC- SO - S3,4+O3,7: Chiến lược đẩy mạnh doanh nghiệp. - S1,2+O3,4: Chiến
lược nâng cao chất lượng giao dục. - S5,8,9+O9: Chiến
lược phát triển sản phẩm đầu ra.
- S8+O7: Trường có tỉ lệ sinh viên đầu ra có việc làm cao sẽ dễ liên kết với các doanh nghiệp và căng thu hút được học sinh đăng kí vào trường. - S11+O1: Chiến lược thu hút, CÁC CHIẾN LƯỢC- ST - S8+T5: Chiến lược nâng cao chất lượng giảng dạy, tăng cường liên kết với các doanh nghiệp trong và ngoài nước để tiếp thu thêm được nhiều kiến thức từ nhiều lĩnh vực khác nhau. - S2+T3: Cán bộ, giảng viên thích nghi nhanh chống với sự phát triển công nghệ sẽ hỗ trợ cho sinh viên dễ dàng thích nghi được với nó. - S10+T3: Chiến
quốc gia lớn trên thế giới. 5. Đa dạng các ngành và các chương trình đào tạo. 6. Cơ sở vật chất ngày càng hoàn thiện, hiện đại, tiện nghi dễ dàng thu hút sinh viên. 7. Chiến lược
marketing hiệu quả.
8. Tỉ lệ sinh viên đầu ra có việc làm cao đạt từ 95 →
100%.
9. Tạo kiều kiện cho sinh viên trao dồi thêm nhiều kiến thức cũng như kinh nghiệm, phát triển hết tiềm năng của bản thân. 10.Sử dụng và tích
hợp cơng nghệ tiên tiến vào các hoạt động giảng dạy, nghiên cứu. 11.Có nhiều suất học bổng dành cho sinh viên, những chính sách hỗ trợ gia hạn, miễn giảm học phí cho sinh
khuyến khích đối tượng khách hàng.
lược đào tạo nâng cao trình độ khoa học công nghệ cho sinh viên và cán bộ giảng viên.
viên có hồn cảnh khó khăn.
W-ĐIỂM YẾU
1. Thiếu nguồn nhân lực do u cầu lao động có trình độ cao. 2. Tỉ lệ sinh viên/giảng viên còn cao, chưa đảm bảo được tất cả các sinh viên có thể tiếp cận, trao đổi về bài giảng. 3. Tốn chi phí nhiều cho các hoạt động cần xây dựng các cơ sở vật chất, thiết bị khoa học – công nghệ mới, hiện đại. 4. Học phí ngày càng tăng (2019-2020: ~18tr/kì; 2021- 2022: ~22tr/kì) 5. Bãi đỗ xe chật hẹp
khiến nhiều sinh viên phải gửi xe ngoài trường
CÁC CHIẾN LƯỢC- WO
- W2,4+O4: Chiến lược đầu tư nâng cao chất lượng giảng dạy của giảng viên cán bộ.
- W7+O8: Chiến lược tạo điều kiện cho sinh tìm hiểu giao lưu với mơi trường bên ngồi
- W11+O2,8: Chiến lược thúc đẩy sinh viên tiếp cận nền văn hóa giáo dục đa quốc gia. CÁC CHIẾN LƯỢC- WT - W5+T8: Chiến lược hỗ trợ học phí. - W8,9,10+T5: Chiến lược phát triển nâng cao cơ sở vật chất.
3.2.Nhóm các giải pháp theo chức năng: 3.2.1 Về hoạch định:
- Xây dựng Trường Đại học Kinh Tế TP.HCM trở thành một trung tâm đào tạo, nghiên cứu và tư vấn về khoa học kinh tế, kinh doanh, quản lí và luật có uy tín ngang tầm với các cơ sở đào tạo đại học trong khu vực Châu Á.
- Mở rộng nghiên cứu về kinh tế - quản trị - luật, có mơi trường giáo dục – nghiên