I. KẾT LUẬN 1 Nhậnđịnh chung.
2. Đối với các trường THPT.
Các trường phổ thơng cần chủ trọng đưa các chủ đề và tổ chức các hoạt động thiết thực nhằm giáo dục ý thức bảo vệ mơi trường, sử dụng hợp lí các nguồn tài nguyên và giáo dục các kĩ năngcầnthiết đểhọc sinh ứng phĩ khi thiên tai xảy ra. Các tổ chuyên mơn cần cĩ sự trao đổi, phối hợp nhiều hơn và thiết thực hơn trong xây dựng và tổchức các hoạt độngtăng cường cơng tác giáo dục vềbảovệ mơi trường tài nguyên và phịng chống thiên tai cho học sinh thơng qua việc đổi mới phương pháp dạy học, hình thức dạy học đa dạng. Tổ chuyên mơn phải chú ý tập trung đổi mới sinh hoạt của tổ/nhĩm chuyên mơn thơng qua hoạt động nghiên cứu bài học. Tăng cường các hoạt động dự giờ, rút kinh nghiệm để điều chỉnh và gĩp ý điều chỉnh nội dung hoạt động giáo dục về bảo vệ mơi trường tài nguyên và phịng chống thiên tai theo từng bài hoặc chủ đề, phương pháp và hình thức tổ chức dạy học, kiểm tra, đánh giá hoạt động giáo dục về bảo vệ mơi trường tài nguyên và phịng chống thiên tai theo định hướng phát triển năng lực học sinh. Đồng thời cử người phụ trách tổ chức và quản lý các hoạt động chuyên mơn trên "Trường học kết nối" và tăng cường tổ chức các hội thảo, đánh giá tổng kết, rút kinh nghiệm trong việc tổ chức hoạt động giáo dục về bảo vệ mơi trường tài nguyên và phịng chống thiên tai theo địnhhướng năng.
Tăngcườngcơ sởvậtchất, trang thiết bị cho cơng tác dạy và học như phịng máy chiếu, ti vi, các tài liệu, sách tham khảo...
3. Đối vớiđịaphương.
Cần cĩ sự phối hợp chặt chẽ với các trường học trên địa bàn nhằm tăng cường cơng tác giáo dục ý thứcbảo vệ mơi trường,sử dụng hợp lí các nguồn tài nguyên và giáo dục các kĩ năngcầnthiết đểhọc sinh ứng phĩ khi thiên tai xảy ra trên đia bàn.
55
Tăng cường các hoạt động thiết thực nhằm nâng cao nhận thức bảo vệ mơi trường, sử dụng hợp lí các nguồn tài nguyên và ứng phĩ trước các thiên tai: như tổ chức vệ sinh đường làng lối xĩm, trồng cây xanh trên đấttrốngđồi núi trọc...
Trên đây là một vài kinh nghiệm của tơi khi thiết kế xây dựng và tổ chức hoạt động giáo dục bảo vệ mơi trường và phịng chống thiên tai cho học sinh miền núi Tây Nghệ An trong chương trình Địa lí 12. Mặc dù đã cĩ rấtnhiều cốgắng tuy nhiên sẽ khơng thể tránh khỏi những thiếu sĩt. Tơi rất mong nhậnđược sự chia sẻ, gĩp ý từ các đồng nghiệp và ban nghiệm thu Sáng kiến kinh nghiệm. Để bản sáng kiến ngày một hiệuquả hơn và được mọi người xem là một kinh nghiệm hay cĩ thể tham khảo. Tơi xin gửitới Ban nghiệm thu sáng kiến kinh nghiệm, các đồng nghiệp đã,đang và sẽ gĩp ý cho bảnđề tài này sự trân trọng,lờicảmơn chân thành nhất.
Anh Sơn, ngày 08/ 03/ 2021
NGƯỜITHỰCHIỆN
56PHẦN 4. TÀI LIỆU THAM KHẢO PHẦN 4. TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Hướngdẫn thực hiện chuẩnkiến thức, kỹnăng mơn Địa lý THPT, Nhà xuất bản giáo dục Việt Nam
2. Tài liệu tậphuấn: “Giáo dụcbảo vệ mơi trường trong mơn Địa lý THPT”
3. Tài liệu tậphuấn:“Định hướng phát triển nănglực trong kiểm tra, đánh giá mơn Địa lý THPT”
4. Sách giáo khoa Địa lý 12 - Nhà xuất bản giáo dục Việt Nam 5. Sách giáo viên Địa lý 12 - Nhà xuấtbản giáo dục Việt Nam
6. Sách thiết kế bài giảngĐịa lý 12 - Nhà xuất bản giáo dụcViệt Nam 7. Sáng giĩa dục mơi trường - Nhà xuất bản giáo dụcViệt Nam
8. Tài liệu bồidưỡng giáo viên Địa lí 12- Nhà xuấtbản giáo dục Việt Nam
9. Tham khảo ý kiến đồng nghiệp, tìm hiểu qua Internet và các tư liệu tham khảo khác.
57PHẦN 5. PHỤLỤC PHẦN 5. PHỤLỤC
Phụlục 1. Phiếuhọc tập – giao nhiệmvụ cho mỗi nhĩm. I. Mục tiêu và sản phẩmcần đạtđược
(GV photo: Bộ câu hỏiđịnh hướng HS tạo sảnphẩmdự án cho mỗi nhĩm)