CHƢƠNG 1 CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN
1.5. Hƣớng dẫn sử dụng các trò chơi trong chƣơng 2
Để có thể tổ chức thành cơng một trị chơi toán học cho HS lớp 1 ở tiểu học GV cần sắp xếp thời gian biểu cho hoạt động một cách hợp lí. Ƣu điểm của trị chơi tốn học là tác động tích cực đến các hoạt động tiếp thu tri thức mới của học sinh, nâng cao đƣợc tính chun mơn của GV (lí thuyết gắn liền với thực tế), thay đổi hình thức học tập một cách tự nhiên và phù hợp với đặc điểm tâm sinh lí, đặc điểm nhận thức của HS lớp 1. Tuy nhiên, để tổ chức có hiệu quả một trị chơi tốn học địi hỏi phải giáo viên sắp xếp thời gian hợp lí; lựa chọn trò chơi đảm bảo các nguyên tắc, GV dạy phải nắm đƣợc năng lực và trình độ thực tế của học sinh,... Tóm lại, trên đây tôi đã sƣu tầm đƣợc một số trò chơi theo 4 mạch nội dung kiến thức trong chƣơng trình tốn 1. Các trị chơi trên đây đƣợc tiến hành dƣới sự tổ chức, hƣớng dẫn của GV và có sự tham gia tự nguyện, chủ động, tích cực của HS. Cụ thể nhƣ sau:
* Trị chơi trong các tiết học về số.
-Trò chơi “Ai nhiều nhất” GV có thể sử dụng trong dạy học các bài nhƣ: Các số 1,2,3,4,5; Số 6; Số 7; Số 8; Số 9;Số 0; Số 10.
-Trò chơi “Làm cho bằng 6” GV sử dụng trọng dạy học bài: Số 6.
-Trò chơi “ Tạo số” GV có thể sử dụng trong dạy học các bài nhƣ: Một chục, Mƣời một, Mƣời hai, Mƣời ba, Mƣời bốn, Mƣời lăm,....
-Trò chơi “ Còn thiếu bao nhiêu nữa để đƣợc 10” GV có thể sử dụng trong dạy học trong bài: Phép cộng trong phạm vi 10.
- Trị chơi “Xì điện” GV có thể sử dụng trong dạy học các bài nhƣ:Phép cộng trong phạm vi 10; Phép trừ trong phạm vi 10.
-Trò chơi “ Làm tính tiếp sức” GV có thể sử dụng trong dạy học các bài nhƣ: Phép cộng(trừ) trong phạm vi 3; Phép cộng(trừ) trong phạm vi 4; Phép cộng (trừ) trong phạm vi 5.
- Trị chơi “ Hãy kết đơi với mình” GV có thể sử dụng trong dạy học bài: Phép công trong phạm vi 7.
-Trị chơi “Tơi đã nghĩ về con số nào” GV có thể sử dụng trong dạy học bài Phép công (trừ) trong phạm vi 10, Phép công (trừ) trong phạm vi 100.
* Trò chơi trong các tiết học về đại lượng và đo đại lượng.
- Trò chơi “ Đúng hay sai” GV có thể sử dụng trong dạy học bài: Đồng hồ và thời gian.
-Trò chơi “ Thợ chỉnh đồng hồ” và “ Xem đồng hồ và kể chuyện theo tranh” GV có thể sử dụng trong dạy học bài: Thực hành-SGK Tốn 1 trang 165.
-Trị chơi “ Xem lịch” GV có thể sử dụng trong dạy học bài: Các ngày trong tuần lễ.
* Trò chơi trong các tiết học về hình học.
-Trị chơi “ Ai đo chính xác” GV có thể sử dụng trong dạy học các bài: Độ dài đoạn thẳng; Thực hành đo độ dài.
- Trò chơi “ Đồ vật và hình dạng của chúng” và “Đố biết hình gì” GV có thể sử dụng trong dạy học các bài: Hình vng, hình trịn; Hình tam giác.
- Trị chơi “Ai ở trong ai” GV có thể sử dụng trong dạy học bài: Điểm ở trong, điểm ở ngồi một hình.
- Trò chơi “ Em làm thợ xây” GV có thể sử dụng trong dạy học bài: Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trƣớc.