Lao động cơng ích

Một phần của tài liệu SKKN Tổ chức cho học sinh tham gia một số hoạt động trải nghiệm xây dựng nông thôn mới ở huyện Nghi Lộc thông qua dạy học Địa lí 12 (Trang 28 - 29)

Lao động cơng ích là hình thức hoạt động mang tính tập thể cao. Có thểđược tổ chức trong khn viên nhà trường hoặc làng xóm như: vệsinh vườn trường, sân

trường lớp học; vệ sinh đường làng ngõ xóm, trồng và chăm sóc vườn hoa, chăm

sóc và bảo vệ di tích lịch sử, các cơng trình cơng cộng, di sản văn hóa… Tuy nhiên

việc lao động cơng ích phải xuất phát từ việc làm của mỗi cá nhân, cái tâm của mỗi

người góp sức mình để tham gia xây dựng, tu bổ cơng trình cơng cộng vì lợi ích chung của cộng đồng nhằm bảo tồn các cơng trình, biết yêu quý giá trị lao động

cũng như có những hành động cần thiết để bảo vệ, phòng chống khắc phục hành

động chưa đúng đắn. Thông qua lao động cơng ích học sinh được rèn luyện kĩ năng

sống như: kĩ năng hợp tác, kĩ năng tìm kiếm và xử lí thơng tin, kĩ năng phát hiện và giải quyết vẫn đề, kĩ năng xác định giá trị…

2.2.9. Diễn đàn

Diễn đàn được tổ chức với quy mô khác nhau ở khối lớp, cấp trường, cấp quận/ huyện, cấp tỉnh hoặc cao hơn nữa. Chủ đề của diễn đàn có thể xây dựng dựa

Trang 29

trên nội dung các hoạt động giáo dục, những nhu cầu, mong muốn của các em với nhà trường.

Cũng từ đó các bậc phụ huynh, thầy cơ giáo thấu hiểu tâm tư nguyện vọng của các em để từ đó tìm ra những giải pháp cho phù hợp để xây dựng biện pháp giáo dục cho phù hợp.

Với cách thức tổ chức diễn đàn như thế này yêu cầu về mặt thời gian, sự công phu từ người diễn thuyết đồng thời dễ đi lạc hướng. Bởi vậy giáo viên cần xây dựng chương trình cụ thể khoa học và có tính định hướng để nhằm đi đúng mục đích giáo nhằm phát triển năng lực ở người học.

2.2.10. Giao lưu

Giao lưu có những đặc trưng riêng biệt khó hịa lẫn với các hình thức tổ chức khác. Đó là giao lưu phải có đối tượng là những nhân vật điển hình có thành tích xuất sắc trong lĩnh vực nào đó thực sự là tấm gương sáng cho các em noi theo, phù hợp với hứng thú của học sinh. Thu hút sự tham gia đông đảo cũng như hứng thú

của học sinh.

Đồng thời, địi hỏi sự trao đổi thơng tin tình cảm chân thực những vấn đề cần thiết liên quan tới nội dung học tập và hứng thú của các em.

Một phần của tài liệu SKKN Tổ chức cho học sinh tham gia một số hoạt động trải nghiệm xây dựng nông thôn mới ở huyện Nghi Lộc thông qua dạy học Địa lí 12 (Trang 28 - 29)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(56 trang)