II/ Nhận thức của học sinh về hội thi tìm hiểu di sản
2. Kết quả đạt đƣợc
42sử về các di sản của huyện nhà; đồng thời có nhiều ý tưởng dạy học tốt hơn khi áp
dụng dạy học ngoại khóa mơn địa lí.
Giáo dục di sản phải kết hợp với đổi mới hình thức tổ chức các hoạt động ngoại khóa Địa lí mới thu hút được sự hưởng ứng nhiệt tình của đơng đảo học sinh và giáo viên. Tuy nhiên để tổ chức được các hoạt động ngoại khố Địa lí thật sự hiệu quả, tôi nhận thấy rằng cần phải đầu tư rất nhiều thời gian, trí tuệ để có thể đưa ra được một hình thức tổ chức phù hợp. Hình thức dạy học này khơng chỉ góp phần cung cấp thông tin, khắc sâu kiến thức mà cịn hình thành và phát triển được các kĩ năng sống, giáo dục tình yêu quê hương đất nước cho học sinh. Góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện trong nhà trường về Đức – Trí – Thể - Mỹ, đó là thơng điệp giáo dục bền vững không chỉ cho thế hệ hơm nay mà cịn cho cả mai sau.
Vì vậy, các trường học khác trong huyện Con Cng có thể mạnh dạn ứng dụng để tổ chức, nhằm góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện trong nhà trường.
3.2. Kiến nghị
Qua q trình nghiên cứu lí luận và thực tiễn, cũng như qua quá trình thực nghiệm tổ chức tại trường, tôi nhận thấy việc tổ chức hoạt động ngoại khóa giáo dục di sản trong ở trường phổ thông hiện nay muốn đạt hiệu quả cao thì phải có sự phối hợp đồng bộ giữa các Ban ngành (cụ thể là giữa Sở Giáo dục Đào tạo với Sở Văn hoá, Thể thao và Du Lịch; giữa chính quyền địa phương với phịng văn hóa huyện và nhà trường), giữa các tổ chức đoàn thể trong nhà trường, sự quan tâm hỗ trợ từ Ban giám hiệu, sự nỗ lực đầu tư nghiên cứu của giáo viên và thái độ học tập tích cực của học sinh. Vì vậy, tơi có một số kiến nghị cụ thể như sau: