*. Tổ chức: (1') Lớp 8A: ….. lớp 8B: ….
1. Kiểm tra: (5') Em hãy nêu kết cục của chiến tranh thế giới thứ hai? 2. Bài mới: (39')
Hoạt động của giáo viên và HS Nội dung
Hoạt động 1
GV: Cho hs đọc mục I SGK
GV: Hãy cho biết sự phát triển của khoa học kĩ thuật thế giới đầu thế kỉ XX?
HS: Sau cuộc CM khoa học kĩ thuật nhân
loại tiếp tục đạt được những thành tựu khoa học kĩ thuật mới vào đầu thế kỉ XX.
GV: Hãy cho biết những phát minh vè vật lí? GV: Giới thiệu cho hs hình 80 ( 1905 ơng cơng bố cơng trình về lí thuyết tương đối hẹp - 1907 tìm ra cơng thức sự liên hệ giữa năng
I. Sự phát triển của khoa học kĩ thuật thế giới đầu thế kỉ XX
- Vật lí: Ra đời lí thuyết nguyên tử hiện đại, lí thuyết tương đối của nhà bác học A.Anh- xtanh (đức).
Tiết 33
Giảng:8A:…….. 8B:…………….
lượng và khối lượng của một vật làm cơ sở cho ngành vật lí hạt nhân)
GV: Cho hs quan sát hình 81 (SGK- T.110) GV: Cho biết những phát minh mới về các lĩnh vực khoa học khác?
HS: Các nhà khoa học đã cho ra đời lí thuyết
nguyên tử hiện đại mà trọng tâm là nguyên tử và cấu trúc bên trong của nó.
- Năm 1945 bom nguyên tử ra đời ở Mĩ…
GV: Những thành tựu khoa học kĩ thuật đã được sử dụng trong thực tiễn như thế nào? Tác dụng?
GV: Sự phát triển của khoa học kĩ thuật có những hạn chế gì?
HS: Chế tạo ra vũ khí hiện đại, gây thảm hoạ
cho loài người (bom nguyên tử)
GV: Em hiểu như thế nào về lời nói của của nhà khoa học A- nô- ben " Tôi hy vọng … nhiều điều tốt hơn là điều xấu"?
HS: KHKT -> con người văn minh hơn song
phải biết khắc phục những hạn chế của nó. KHKT phát triển phải phục vụ cho đời sống con người.
Hoạt động 2: Nền văn hố Xơ Viết hình