III. Nội chiến ở Pháp ý nghĩa lịch sử của công xã Pa-ri(Hướng dẫn
1. Ổn định tổ chức (1’)8A 8B 2 Kiểm tra bài cũ (4’)
2. Kiểm tra bài cũ (4’)
-Nêu nét nổi bật của phong trào công nhân đầu thế kỷ XIX cuối thế kỷ XIX ? 3. Bài mới : GV giới thiệu bài
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
Hoạt động 1(6’)
HS đọc bài
GV?Trình bày hiểu biết của mình về cuộc đời và hoạt động cách mạng của Lê-nin? HS:
GV?Lê-nin có vai trị như thế nào đối với sự ra đời của Đảng XH đân chủ Nga? HS:-Lê-nin có vai trị quyết định:
+Hợp nhất các tổ chức Mác Xít thành hội liên hiệp đấu tranh giải phóng cơng nhân, mầm mống của chính Đảng vơ sản Nga. +7/1903 tại đại hội lần 2 của Đảng
CNXHDC Nga ở Luân Đôn, đã kiên quyết chống lại phái cơ hội Men-sê-vích=>Đảng CNXHDC Nga thành lập.
GV?Tại sao nói Đảng cơng nhân XH dân chủ Nga là Đảng kiểu mới?
HS: (phần chữ nhỏ)
Hoạt động 2(19’)
HS đọc bài
GV?Nguyên nhân nào dẫn tới cuộc CM 1905-1907 ở đầu TK XX?
HS:
GV??Trình bày diễn biến của cuộc CM Nga 1905-1907?
HS:-Ngày chủ nhật 9/1/1905: 14 vạn công
II.Phong trào công nhân Nga và cuộc cách mạng 1905-1907
1.Lê-nin và việc thành lập Đảng vô sản kiểu mới ở nga.
-Lê-nin sinh năm1870 trong một gia đình nhà giáo tiến bộ
-Năm 1893, ơng đến Pê-téc-bua và trở thành người lãnh đạo nhóm cơng nhân Mác xít ở đây
-Năm 1903 thành lập Đảng công nhân xã hội dân chủ Nga.
-Đảng công nhân xã hội dân chủ Nga là Đảng kiểu mới của giai cấp vô sản.
2.Cách mạng nga 1905-1907
- Nước Nga đầu thế kỷ XX lâm vào khủng hoảng nghiêm trọng: kinh tế- chính trị –xã hội->các mâu thuẫn gay gắt->CM Nga bùng nổ.
nhân Pê-téc-bua đến cung điện của Nga Hồng để biểu tình->Nga Hồng Ni-cơ-la II ra lệnh nổ súng vào đồn biểu tình (gần1000 người chết, 2000 người bị thương) ->Làn sóng căm phẫn của nhân dân lan ra khắp nơi. Hưởng ứng lời kêu gọi của những người Bơn-sê-vích: cơng nhân nổi dậy cầm vũ khí, dựng chiến luỹ khởi nghĩa->Xung đột đổ máu giữa cơng nhân và cảnh sát Nga Hồng diễn ra trên khắp các đường phố.
-Tháng 5/1905 nông dân nhiều vùng nổi dậy lấy của người giàu chia cho người nghèo
-Tháng 6/1905 thuỷ thủ trên chiến hạm Pô- tem-kin khởi nghĩa.Nhiều đơn vị hải
quân,lục quân cũng nổi dậy
-Đỉnh cao là khởi nghĩa vũ trang bùng nổ ở Mát-xcơ-va(12/1905)
GV?Kết quả cuộc khởi nghiã? HS:Thất bại.
GV phát phiếu học tập- HS thảo luận nhóm
Nhóm 1+2:Nguyên nhân nào dẫn đến cuộc
cách mạng Nga 1905-1907 thất bại?
Nhóm 3+4:Tuy thất bại nhưng có ý nghĩa lịch sử quan trọng như thế nào?
Nhóm 5+6:Bài học rút ra từ sau CM 1905-
1907?
HS: Thảo luận, trình bày, nhận xét. GV: Kết luận.
+ Nguyên nhân:Sự đàn áp của kẻ thù, đặc biệt là giai cấp vơ sản Nga cịn thiếu kinh nghiệm đấu tranh vũ trang, thiếu vũ khí khơng được chuẩn bị kĩ càng, thiếu sự thống nhất phối hợp trong toàn quốc Ý nghĩa:
-Tuy thất bại nhưng CM Nga đã giáng một địn chí tử vào nền thống trị của địa chủ tư sản
-CM Nga 1905-1907 đã làm suy yếu chế độ Nga Hoàng và là bước chuẩn bị cho cách mạng XH chủ nghĩa sẽ diến ra vào năm 1917
-CM Nga 1905-1907 đã có ảnh hưởng đến phong trào giải phóng dân tộc ở các nước thuộc địa và phụ thuộc.
-1905-1907 cách mạng Nga bùng nổ quyết liệt: Công nhân, nông dân, thuỷ thủ khởi nghĩa chống Nga Hồng.
* Ý nghĩa:
-Giáng một địn chí tử vào nền thống trị của địa chủ tư sản
-Làm suy yếu chế độ Nga Hoàng -Chuẩn bị cho CM 1917.
*Bài học:
-Tổ chức đoàn kết, tập dượt quần chúng đấu tranh
3.Củng cố(3’)
GV dùng bảng phụ: HS lên bảng thực hiện - Hãy nối năm với các hoạt động của Lê-nin
1887 Lãnh đạo nhóm chủ nghĩa Mác Xít ở Pê-tec-bua
1893 Lập hội liên hiệp đấu tranh giải phóng giai cấp cơng nhân 1895 Được bầu vào ban chấp hành Đảng Bơn-sê-vich
1903 Tham gia mưu sát Nga Hồng
- Ý nghĩa lịch sử và bài học rút ra từ cách mạng Nga 1905-1907?
4.Hướng dẫn học ở nhà(1’)
+ Học bài theo câu hỏi và bài tập SGK-50
+ Đọc- Tìm hiểu thêm về cuộc đời hoạt động của Lê-nin
+ Đọc và nghiên cứu trước bài 8.Trả lời các câu hỏi trong SGK theo từng mục. Sưu tầm thêm tranh ảnh và các thành tựu kĩ thuật, khoa học, văn học, nghệ thuật thế kỉ XVIII- XIX.
.............................................................................................................
Bài 8: SỰ PHÁT TRIỂN CỦA KĨ THUẬT, KHOA HỌC, VĂN HỌC VÀ NGHỆ THUẬT THẾ KỈ XVIII - XIX I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: : Một vài thành tựu tiêu biểu về kĩ thuật, khoa học, văn học, nghệ thuật;
các nhà văn nhà thơ, nhạc sĩ thiên tài, họa sĩ nổi tiếng và một số tác phẩm tiêu biểu của họ.
2. Tư tưởng: Nhận thức được CNTB với cuộc CMKHKT là một bước tiến lớn nó
đưa nhân loại sang kỉ nguyên nền văn minh công nghiệp.
3. Kĩ năng:
- Trình bày được thành tựu tiêu biểu về kĩ thuật, khoa học, văn học, nghệ thuật - Phân biệt được một số thuậ ngữ có sử dụng trong bài.
II. Chuẩn bị :
GV: Kênh hình SGK HS: Đọc và tìm hiểu bài