- Khoảng 200 chữ Trình bày suy nghĩ về
B. và hướng dẫn chấm:
Câu Đáp án Biểu
điểm
I(3đ)
I.ĐỌC HIỂU 3,0 điểm
Câu 1: Văn bản trên sử dụng phương thức biểu đạt tự sự.
Câu 2: Người ăn xin và cậu bé trong câu chuyện đã sử dụng phương
châm hội thoại lịch sự.
Câu 3:
* Giống nhau: về trạng thái cảm xúc, cả hai đều thấy xúc động, cảm
động về nhau.
*Khác nhau:
+ Bàn tay cậu bé run run là trạng thái xúc động, cảm thương ông lão của cậu bé.
+ Bàn tay run rẩy của ông già là sự cộng hưởng của hai trạng thái: tuổi già, sức yếu lại thêm nỗi súc động trước thái độ của cậu bé.
Câu 4: Trong giao tiếp chúng ta cần biết tôn trọng, tế nhị, lắng nghe và
thấu hiểu lẫn nhau. Cũng giống như ông già và cậu bé, tuy khác nhau vè tuổi tác nhưng cả hai đều giống nhau ở tình u thương, sự cảm thơng trântrọng. 0.5 0.5 0.5 0.25 0.25 1,0 II (2đ) Câu 1: 2đ
a.Đảm bảo đúng thể thức một đoạn văn: Mở đoạn, thân đoạn, kết đoạn.
Luận điểm rõ ràng, luận cứ xác thực. Cách lập luận phù hợp
b. Xác định đúng vấn đề nghị luận : bàn về Tìnhyêu thương, sự cảm thơng chia sẻ
Bộ đề thi học kì 1 lớp 9 mơn Ngữ văn c. Triển khai hợp lý nội dung đoạn văn:Vận dung các thao tác lập luận
hợp lý, kết hợp giữa lí lẽ và dẫn chứng. Có thể viết đoạn văn về lòng yêu thương theo các hướng sau
* Khái quát nội dung câu chuyện từ đó rút ra nội dung tư tưởng đạo lý
Câu chuyện ngắn gọn, giản dị mà hấp dẫn nhưng chứa đựng một đạo lí đẹp đó là tình u thương, sự trân trọng và sự cảm thông sâu sắc.
*Bàn luận:
- Câu chuyện mang đến cho người đọc một ý nghĩa triết lí sâu sắc, tinh tế và cảm động:
+ Đối với ơng lão vào hồn cảnh khốn khổ, bần cùng thường bị xã hội coi thường. Nhưng cậu đã rất chân thành, tơ trọng, lịng thương và sự quan tâm. Ơng lão đã nhận thấy điều đó, cậu đã cho lão nhiều lắm. + Cậu bé cũng chợt hiểu ra từ cái nhìn chăm chăm và nụ cười nhân hậu của cụ. Cậu cũng thấy như vừa nhận được tình cảm…
- Yêu thương, cảm thông, chia sẻ, quan tâm giúp đỡ lẫn nhau là đạo lí tốt đẹp của xã hội
+ Con người có tình u thương với nhau sẽ giúp cho mối quan hệ gần gũi, gắn bó nhất là những người gặp cảnh éo le, nghè khổ như ơng lão -Người có tấm lịng u thương, san sẻ cũng phải thật sự chân thành. Tình thương ấy phải từ thiện tâm của mình, khơng vụ lợi.
+ Xã hội phát triển, tuy có người giàu, người nghèo nhưng xã hội khơng thờ ơ trước nỗi đau koor của đồng loại mà vẫn luôn sẵn sàng nhường cơm, sẻ áo….
- Bên cạnh những nghĩa cử cao đẹp ấy vẫn còn nhiều người thờ ơ, ích kỷ, vô tâm…
* Nhận thức, hành động
- Câu chuyện mang đến cho ta một bài học về cách ứng xử giữa người với người
- Tuy nhiên lòng thương yêu phải được rèn luyện từ nhỏ.
Câu 2. 5.0đ
Yêu cầu:
-Đảm bảo cấu trúc bài nghị luận .
-Mở bài nêu được vấn đề, thân bài triển khai được vấn đề, kết bài kết luận được vấn đề.
-Triển khai vấn đề nghị luận thành các luận điểm
A-M ở bài 0,25 1.0 0,25 0,25 0.5đ 0.5đ
Bộ đề thi học kì 1 lớp 9 mơn Ngữ văn
-Giới thiệu về tác giả-tác phẩm.
-Giới thiệu về vẻ đẹp của người lính trong bài thơ:.
B-Th ân bài *Về nội dung:
-Giới thiệu hoàn cảnh ra đời bài thơ-> làm nên vẻ đẹp ở họ. -Vẻ đẹp thể hiện ở cơ sở tạo nên tình đồng chí.
+Chung hồn cảnh xuất thân : đều là nơng dân mặc áo lính. +Chung nhiệm vụ mục đích , lý tưởng.
+Chia sẻ mọi gian lao thiếu thốn và niềm vui của cuộc đời người lính.
*Về nghệ thuật:
- Ngơn ngữ giản dị cơ đọng, sử dụng thành ngữ.
- Hình ảnh chân thực giàu tính biểu cảm, kết hợp giữa hiện thực và lãng mạn.
-Những câu thơ sóng đơi đối ứng nhau giữa “anh” và “tơi” diễn tả sinh động sự gắn kết của những người lính.
*Đánh giá chung:
+Đây là đoạn thơ tiêu biểu , điển hình cho phong cách thơ Chính Hữu đã thể hiện thành cơng hình ảnh người lính trong kháng chiến chống Pháp.
*Kết bài:
+Khẳng định lại vẻ đẹp hình tượng người lính qua đoạn thơ.
+Thế hệ sau cần biết ơn thế hệ trước đã hy sinh để bảo vệ tổ quốc, mang lại cuộc sống bình n cho chúng ta ngày hơm nay.
0.5đ 0.5đ 0.5đ 0.5đ 1.0đ 0.5đ 0.5đ Lưu ý chung
1. Đây là đáp án mở, thang điểm không quy định chi tiết đối với từng ý nhỏ, chỉ nêu mức điểm của các phần nội dung lớn nhất thiết phải có.
2. Chỉ cho điểm tối đa theo thang điểm với những bài viết đáp ứng đầy đủ những yêu cầu đã nêu ở mỗi câu, đồng thời phải được triển khai chặt chẽ, diễn đạt lưu lốt, có cảm xúc.
Bộ đề thi học kì 1 lớp 9 mơn Ngữ văn án, có những ý ngồi đáp án, nhưng phải có căn cứ xác đáng và lí lẽ thuyết phục. 4. Không cho điểm cao đối với những bài chỉ nêu chung chung, sáo rỗng.
Bộ đề thi học kì 1 lớp 9 mơn Ngữ văn
ĐỀ SỐ 7
PHÒNG GD & ĐT ……… ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I
TRƯỜNG THCS …….. Môn: NGỮ VĂN 9
Thời gian: 90 phút (không kể phát đề)
ĐỀ BÀI:
Câu 1: Đọc văn bản sau đây và thực hiện các yêu cầu: (5,0đ)
Ngày xưa, có một vị vua cai trị cả một vương quốc rộng lớn. Một ngày nọ, ông quyết định vi hành đến những vùng đất xa xôi nhất của đất nước. Khi trở về cung điện, ông phàn nàn rằng chân ơng rất đau. Điều này cũng hồn tồn dễ hiểu, bởi đây là lần đầu tiên ông thực hiện một chuyến đi dài như vậy, trong khi đó, những con đường ơng đi qua đều gập ghềnh, sỏi đá. Bực mình vì bị những cơn nhức mỏi hành hạ, ông ra lệnh cho tất cả các con đường trong vương quốc phải được bao phủ bằng da súc vật. Tất nhiên đây là một mệnh lệnh rất khó thực hiện và tốn kém cả về sức người, sức của nhưng vẫn không ai dám khuyên can nhà vua. Thế rồi cuối cùng, một người hầu khôn ngoan đã dũng cảm đứng ra ngăn cản nhà vua. Anh ta nói:
– Tại sao quốc vương lại có thể tiêu tốn ngân khố một cách vơ ích như vậy ạ? Tại sao Người không cắt những miếng da bị êm ái phủ quanh đơi chân trần của mình? Như vậy, khơng những chân Người sẽ khơng cịn bị đau khi đi qua những con đường gập ghềnh sỏi đá nữa mà cả vương quốc cũng sẽ tiết kiệm được rất nhiều thời gian, công sức, của cải!
Nhà vua rất ngạc nhiên trước lời đề nghị lạ lùng của người hầu, nhưng rồi sau đó ơng cũng đã đồng ý. Vậy là đôi giày đầu tiên trong lịch sử đã ra đời.
Đôi khi trong cuộc sống, chúng ta không cần bắt cả thế giới phải thay đổi theo mình, điều chúng ta cần, đơn giản chỉ là thay đổi tầm nhìn và cách suy nghĩ của bản thân mà thôi.
“Cuộc sống sẽ chẳng thay đổi, cho đến khi nào chúng ta thay đổi chính bản thân mình.”
(Hạt giống tâm hồn)