II. Hớng dẫn luyện nói trên lớp
5. Tìm ba đoạn văn tự sự: một đoạn có sử dụng yếu tố miêu tả nội tâm, một đoạn có sử dụng yếu tố nghị luận và một đoạn có sử dụng kết hợp cả ba
một đoạn có sử dụng yếu tố nghị luận và một đoạn có sử dụng kết hợp cả ba yếu tố tự sự, miêu tả nội tâm và nghị luận.
Gợi ý: Tìm trong các văn bản Ngữ văn trong chơng trình Ngữ văn 9, tập một
hoặc trong chơng trình Ngữ văn ở các lớp trớc, có thể tìm trong những tác phẩm mình đã đợc đọc, Có thể tham khảo:…
- “Thực sự mẹ không lo lắng đến nỗi không ngủ đợc. Mẹ tin đứa con của mẹ
lớn rồi. Mẹ tin vào sự chuẩn bị rất chu đáo cho con trớc ngày khai trờng. Cịn điều gì để lo lắng nữa đâu! Mẹ không lo, nhng vẫn không ngủ đợc. Cứ nhắm mắt lại là dờng nh vang bên tai tiếng đọc bài trầm bổng: Hằng năm cứ vào cuối“
thu Mẹ tôi âu yếm nắm tay tôi dẫn đi trên con đ… ờng làng dài và hẹp”.”
(Lí Lan, Cổng trờng mở ra) - “Phải, ngời hoạ sĩ già vừa nói chuyện, tay vừa bất giác hí hốy vào cuốn sổ
tì lên đầu gối. Hơn bao nhiêu ngời khác, ông biết rất rõ sự bất lực của nghệ thuật, của hội hoạ trong cuộc hành trình vĩ đại là cuộc đời. [ ] Thế nh… ng, đối với chính nhà hoạ sĩ, vẽ bao giờ cũng là một việc khó, nặng nhọc, gian nan. Làm một bức chân dung, phác học nh ông làm đây, hay rồi vẽ dầu, làm thế nào làm hiện lên đ- ợc mẫu ngời ấy? Cho ngời xem hiểu đợc anh ta, mà không phải hiểu nh một ngôi sao xa? Và làm thế nào đặt đợc chính tấm lịng của nhà hoạ sĩ vào giữa bức tranh đó? Chao ơi, bắt gặp một con ngời nh anh ta là một cơ hội hãn hữu cho sáng tác, nhng hồn thành sáng tác cịn là một chặng đờng dài. Mặc dù vậy, ông đã chấp nhận sự thử thách.”
(Nguyễn Thành Long, Lặng lẽ Sa Pa) - “Những ý tởng ấy tơi cha lần nào ghi trên giấy, vì hồi ấy tôi không biết ghi
và ngày nay tôi không nhớ hết. Nhng mỗi lần thấy mấy em nhỏ rụt rè núp dới nón mẹ lần đầu tiên đi đến trờng, lịng tơi lại tng bừng rộn rã. Buổi mai hôm ấy, một
buổi mai đầy sơng thu và gió lạnh, mẹ tơi âu yếm nắm tay tôi dẫn đi trên con đờng làng dài và hẹp. Con đờng này tôi đã quen đi lại lắm lần, nhng lần này tự nhiên thấy lạ. Cảnh vật chung quanh tơi đều thay đổi, vì chính lịng tơi đang có sự thay đổi lớn: hơm nay tơi đi học.”
(Thanh Tịnh, Tôi đi học)