thêm
1. Phản xạ. - Phản xạ là gì ?
- Thế nào là phản xạ có ĐK ? Cho đợc ví dụ. - Thế nào là phản xạ khơng ĐK ? Cho đợc ví dụ. - Phân biệt đợc phản xạ khơng ĐK, phản xạ có ĐK.
-Phân biệt đợc cung phản xạ và vịng phản xạ ? ý nghĩa của nó đối với đời sống con ngời.
-Từ đó GV có thể cho HS nắm chắc HĐ thần kinh bậc cao ở ngời, thấy đợc con ngời khác ĐV chỗ nào ?
2. Vệ sinh hệ TK.
-HS nắm đợc vì sao phải rèn luyện, cách rèn luyện hệ thần kinh nh thế nào ?
HD: + Sức khoẻ của con ngời phụ thuộc trạng thái của hệ TK, nếu thần kinh suy yếu, tuổi thọ giảm.
+ Nếu HĐ của vỏ não bị rối loạn thì cơ thể bị nhiều bệnh tật, làm cho cơ thể mất khả năng làm việc có thể dẫn đến cái chết, vì thế phải biết cách rèn luyện hệ TK.
+ Đảm bảo giấc ngủ hàng ngày.
+ Có chế độ làm việc nghỉ ngơi hợp lý.
+ Tránh các chất kích thích, ăn uống đủ chất dinh dỡng.
+ Ln tạo cho mình vui vẽ, tâm hồn sảng khối, ln làm viẹc có ích cho xã hội …
- Đối với HS cần học tập, làm việc nh thế nào để cơ thể khoẻ mạnh cờng tráng …
3. Các cơ quan phân tích.
- Kiến thức cấu tạo, chức năng nội dung SGK.
- Cần cho HS nắm cấu tạo chung của các cơ quan phân tích gồm: Tên cơ quan phân tích hoặc cơ quan thụ cảm, dây thần kinh tơng ứng và vùng tơng ứng ở não.
a. Cơ quan phân tích thị giác: Nắm đợc cấu tạo và chức năng (ND SGK) sau đó cho HS phân tích đặc điểm cấu tạo phù hợp với CN. b. Cơ quan phân tích thính giác: tơng tự
-HS hiểu bài và làm đợc câu hỏi BT liên quan và biết cách gìn giữ vệ sinh, rèn luyện các cơ quan phân tích.