A. Hoạt động 1: Khởi độngB. Hoạt động 2: Khám phá B. Hoạt động 2: Khám phá
Hoạt động cơ bản. * Trải nghiệm:
-YC hs hoàn thành cá nhân. -Mời hs đọc. -Em có thực sự đánh giá đúng về bản thân mình khơng? *Chia sẻ - Phản hồi: -Cho HS đọc yc. -YC hs tự làm việc -Cho hs trình bày, gv nhắc nhở những em có số dấu ٧ từ 0-1 cần cố gắng rèn luyện để nâng cao lịng tự trọng của mình.
*Xử lí tình huống:
- Cho hs nêu tình huống.
-Nếu là Nam, em sẽ làm gì để thể hiện lịng tự trọng
-YC hs thảo luận nhóm 4 đóng vai xử lí tình huống.
-Cho 2-3 nhóm trình bày kết quả. *Rút kinh nghiệm:
-Tổ chức cho hs chơi trò chơi -GV nêu cách chơi, luật chơi. -Cho hs chơi.
-Nhận xét, tuyên dương đội thắng cuộc.
C. Hoạt động 3: Thực hành
*Rèn luyện: -Gọi hs đọc yc.
-Cho hs làm việc cá nhân. -YC hs trình bày. -Nhận xét * Định hướng ứng dụng: -Gọi hs đọc yc. - HS hát - HS lắng nghe - 2 em đọc mục tiêu bài học.
-1 em đọc yêu cầu bài: Hãy miêu tả bản thân mình về: ngoại hình phẩm chất, năng lực học tập.
-Cá nhân làm việc.
-Nối tiếp nêu những điều đã miêu tả về bản thân.
-HS trình bày.
-Hãy đánh dấu ٧ vào những hành động khiến bản thân xấu hổ.
-Làm việc cá nhân.
-Trình bày, ghi nhớ lời dặn của GV.
- HS nêu
-HS thảo luận nhóm để hồn thành. -HS thực hiện
- Lắng nghe.
- Hai đội, mỗi đội 4 bạn nối tiếp lên “Nối nhanh nối đúng”.
Đáp án: 1-a 2-b, c, d -HS đọc -Cá nhân làm việc -Trình bày -Nhận xét bạn
-HS đọc: Hãy tô màu các bậc thang thể hiện lòng tự trọng và gạch chéo các bậc thang chưa thể hiện lòng tự trọng.
- Cho hs làm việc cặp đôi.
-Cho hs nêu lại những kĩ năng rèn luyện được qua tiết học.