đều được giữ lại và chia thành 7 nhóm. Bảng phân nhóm và đặt tên nhóm cho 7 nhóm được tạo ra như sau:
Bảng 4.9. Bảng phân nhóm và đặt tên nhóm NHÂN NHÂN TỐ TÊN BIẾN CHỈ TIÊU TÊN YẾU TỐ X1
TK3 Quyết định mua TPAT của tơi bị ảnh hưởng bởi những người tơi có quan hệ trong xã hội
THAM KHẢO
TK5 Tơi tìm kiếm thơng tin về TPAT từ các chuyên gia TP TK4 Quyết định mua TPAT của tôi bị ảnh hưởng bởi những
thành viên trong gia đình tơi
TK1 Tôi cảm thấy rằng những người mua TPAT đáng được ủng hộ và tôn trọng
TK6 Tôi lựa chọn TPAT dựa trên chứng nhận của cơ quan kiểm định TP
TK2 Tôi cảm thấy rằng việc mua TPAT sẽ giúp tơi xây dựng được hình ảnh bản thân như mong muốn
X2
HT5 TPAT có nhiều đại lý phân phối
HỆ THỐNG
HT1 TPAT ln có sẵn
HT4 Dễ dàng bất gặp địa điểm bán TPAT HT2 TPAT dễ mua
HT3 TPAT đa dạng chủng loại
X3
GB1 Giá cho TPAT thường thì cao hơn TP thường GIÁ BÁN
GB3 Tôi không ngại trả thêm tiền cho TPAT
GB2 Giá của TPAT ln tương xứng với chất lượng của nó
X4
MT1 Mơi trường khơng an tồn ảnh hưởng đến TPAT
MÔI TRƯỜNG
MT3 Tôi bỏ rác vào thùng rác phân loại khác nhau
MT4 Ơ nhiễm mơi trường chỉ có thể được cải thiện khi chúng ta sử dụng TPAT
MT2 Tơi thích tiêu dùng TP sạch, TP hữu cơ có thể tái chế
X5
SK2 Tơi cho rằng sức khỏe của tôi là quan trọng nhất
SỨC KHỎE
SK3 Tơi cho rằng bản thân mình rất có ý thức về bảo vệ sức khỏe
SK1 Tơi thường xun chăm sóc sức khỏe của tơi
SK5 Tơi có thể hi sinh một vài sở thích để bảo vệ sức khỏe SK4 Tôi cố gắng ăn uống lành mạnh
X6
CL2 Tôi nghĩ TPAT có chất lượng cao hơn TP thường
CHẤT LƯỢNG
CL1 Tơi tin là TPAT có chất lượng cao CL3 TPAT bảo vệ sức khỏe cho tôi
CL4 Tơi tin rằng TPAT có hàm lượng dinh dưỡng cao
Y
YD1 Tơi sẽ chủ động tìm kiếm TPAT
Ý ĐỊNH MUA
YD2 Tôi sẽ mua TPAT trong thời gian tới
YD3 Có khả năng tơi sẽ mua TPAT, nếu TPAT có trong khu vực của tôi
YD4 Trong thời gian tới, tôi sẽ thử TPAT tơi cần TPAT đặc tính như thế nào
YD5 Ý định mua TPAT của tôi rất mạnh mẽ
4.4. Điều chỉnh mơ hình nghiên cứu
Như vậy sau khi phân tích nhân tố EFA kết quả cho chúng ta thấy 7 nhóm yếu tố với 33 biến quan sát được rút trích. Do đó mơ hình nghiên cứu ban đầu được điều chỉnh cho phù hợp và để thực hiện các phân tích tiếp theo. Mơ hình nghiên cứu mới sau phân tích nhân tố được điều chỉnh như sau:
Mơ hình nghiên cứu:
Hình 4.1: Mơ hình nghiên cứu sau phân tích nhân tố EFA.
(Nguồn: tác giả tự đề xuất)
Nhóm tham khảo Nhận thức về hệ thống bán hàng TPAT Nhận thức về chất lượng sản phẩm Ý ĐỊNH MUA THỰC PHẨM AN TOÀN Nhận thức về giá bán TPAT
Sự quan tâm đến môi
trường ATTP Sự quan tâm đến sức khỏe H1 H2 H3 H4 H5 H6
4.5. Phân tích tương quan Pearson
Trước khi tiến hành phân tích hồi quy, ta phải xem xét mối tương quan giữa các biến độc lập với biến phụ thuộc và giữa các biến độc lập với nhau.
Hệ số tương quan dương biểu hiện mối quan hệ cùng chiều, hệ số tương quan âm biểu hiện mối quan hệ ngược chiều, hệ số tương quan giữa các nhân tố càng lớn thể hiện mối quan hệ giữa các biến phụ thuộc và độc lập càng chặt chẽ.
Sau khi kiểm định độ tin cậy và giá trị của thang đo, các nhân tố được đưa vào kiểm định mơ hình. Giá trị nhân tố được kiểm định là trung bình của các biến quan sát thành phần thuộc nhân tố đó.
Trước khi kiểm định mơ hình, kiểm định hệ số tương quan Pearson được sử dụng để kiểm tra mối liên hệ tuyến tính giữa các biến độc lập và biến phụ thuộc. Từ kết quả phân tích hệ số tương quan, các giá trị cho thấy các biến có tương quan với nhau. Bảng kết quả cụ thể như sau: