I.Mục tiêu:
1.Rèn kĩ năng nói
-Nghe cô giáo kể câu chuyện “Búp bê của ai?” nhớ được câu chuyện, nói đúng lời thuyết minh cho từng tranh minh họa truyện; kể lại được câu chuyện bằng lời của búp bê, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt .
-Hiểu truyện. Biết phát triển thêm phần kết của câu chuyện theo tình huống giả thuyết . 2. Rèn kĩ năng nghe
- Chăm chú nghe (thầy) cô kể chuyện, nhớ chuyện.
- Theo dõi bạn kể chuyện. Nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn.
II. Đồ dùng dạy-học:
-Tranh minh họa truyện trong SGK phóng to.
-6 băng giấy để hS thi viết lời thuyết minh+ 6 băng giấy GV viết sẵn 6 lời thuyết minh
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Ổn định :
2. Kiểm tra bài cũ :
Kiểm tra 2 HS
-GV nhận xét-ghi điểm
-2HS kể câu chuyện em đã chứng kiến hoặc tham gia thể hiện tinh thần kiên trì vượt khó .
3. Bài mới a) Giới thiệu bài
Giới thiệu câu chuyện.
b) GV kể chuyện.
-GV kể lần 1. Giọng chậm rãi nhẹ nhàng, kể phân biệt lời của các nhân vật .
-GV kể lần 2 ( kết hợp tranh) GV vừa kể vừa chỉ tranh .
c) Hướng dẫn HS thực hiện các yêu cầu. Bài tập 1.
-Cho HS đọc yêu cầu BT .
-GV giao việc – cho HS làm bài : -GV phát 6 tờ giấy cho 6 nhóm -Cho HS trình bày.
GV nhận xét – khen nhóm viết lời thuyết minh hay.
Bài tập 2.
.
--Cho HS đọc yêu cầu BT .
-HS lắng nghe
-HS vừa nghe kể +nhìn vào tranh theo GV
-1 em đọc.
-Làm theo nhóm đôi. - 6 nhóm làm bài vào giấy. -6 nhóm trình bày.
-GV giao việc .
-Cho HS thi kể chuyện trước lớp.
-GV nhận xét + khen những HS kể hay .
Bài tập 3
.
-Cho HS đọc yêu cầu BT . -GV giao việc –Cho HS làm bài. -Cho HS kể chuyện
-GV nhận xét + khen những HS tưởng tượng được phần kết thúc hay có ý nghĩa giáo dục tốt .
-1HS đọc. -1 HS kể mẫu đoạn 1. -Từng cặp HS kể . -Một số HS thi kể . -Lớp nhận xét. -1 HS đọc. -HS làm bài cá nhân
- Một số HS lên thi kể phần kết theo TH đề yêu cầu.
-Lớp nhận xét.
4. Củng cố –Dặn dò
-Hỏi: Câu chuyện muốn nói với em điều gì? - GV nhận xét tiết học.
-Dặn dò HS chuẩn bị bài tập kể chuyện tuần 15
Ngày dạy: Thứ………ngày …….tháng ……..năm 200…. Kể chuyện
Kể chuyện đã nghe, đã đọc
I.Mục tiêu:
1.Rèn kĩ năng nói
- Biết kể tự nhiên, bằng lời của mình một câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về đồ chơi của trẻ em hoặc những con vật gần gũi với trẻ em .
-Hiểu câu truyện (đoạn truyện), trao đổi được với các bạn về tính cách của nhân vật và ý nghĩa của câu chuyện.
2. Rèn kĩ năng nghe
- HS chăm chú nghe lời bạn kể .Nhận xét đúng lời kể của bạn.
II. Đồ dùng dạy-học:
-Một số truyện viết về đồ chơi của trẻ em hoặc những con vật gần gũi với trẻ em (GV và HS sưu tầm)
-Bảng lớp viết đề bài.
III.Hoạt động dạy- học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Ổn định : -Hát
2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra 1 HS
GV nhận xét – ghi điểm. - HS kể 1,2 đoạn câu chuyện bằn lời kể của búp bê. “Búp bê của ai?”
3. Bài mới
a) Hướng dẫn HS kể chuyện
- Cho HS đọc yêu cầu .
-GV viết đề bài lên bảng, gạch dưới những từ ngữ quan trọng trong đề bài :được nghe, được đọc, đồ chơi, những con vật.
-GV treo tranh minh họa lên bảng yêu cầu HS : trong gợi ý 3 về 3 câu truyện chỉ có chuyện “Chú Đất Nung” là có trong SGK, 2 truyện còn lại không có trong sách. Vậy muốn kể về 2 câu chuyện đó, các em phải tự tìm .
- Cho Hs giới thịêu về câu chuyện mình sẽ chọn để kể.
b) Học sinh thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện .
-GV nêu yêu cầu khi kể chuyện : Khi kể các em nhớ phải kể có đầu, có cuối, kể tự nhiên. Nếu truyện dài các em chỉ cần kể 1,2 đoạn.
-Cho HS kể.
-Cho HS thi kể trước lớp.
-GV nhận xét +khen thưởng những HS kể hay, chọn truyện hay.
-1HS đọc
-Từng cặp HS kể, trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Một số HS lên thi kể+ nêu ý nghĩa của câu chuyện.
4. Củng cố –Dặn dò
-Nhận xét giờ học. Yêu cầu về nhà kể chuyện câu chuyện cho người thân nghe.
-Yêu cầu HS chuẩn bị trước nội dung kể chuyện tuần 16
Ngày dạy: Thứ………ngày …….tháng ……..năm 200…. KỂ CHUYỆN
Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
I.Mục tiêu:
1.Rèn kĩ năng nói
-Học sinh chọn được một câu chuyện kể về đồ chơi của mình hoặc của các bạn xung quanh. Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện .Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện .
2. Rèn kĩ năng nghe
- HS chăm chú nghe bạn kể .Nhận xét đúng lời kể của bạn.
II. Đồ dùng dạy-học:
-Bảng lớp viết đề bài. 3 cách xây dựng cốt truyện.
III.Hoạt động dạy- học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Ổn định : Hát
2. Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra 1 HS GV nhận xét- ghi điểm
-1 HS lên bảng kể chuyện đã đọc có nhân vật là đồ chơi trẻ em hoặc những con vật gần gũi với trẻ em.
3. Bài mới a) Giới thiệu bài
Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu bài học
b) Hướng dẫn HS phân tích đề
- Cho HS đọc đề trong SGK
-GV viết đề bài lên bảng, gạch dưới những từ ngữ quan trọng trong đề bài : đồ chơi của em, của các bạn xung quanh.
-GV lưu ý HS : Câu chuyện của các em phải là câu chuyện có thực. Nhân vật trong truyện phải là em hoặc các bạn của em. Lời kể phải tự nhiên, giản dị.
c) Gợi ý kể chuyện :
-Cho HS đọc gợi ý trong SGK
-GV nhắc HS chú ý : SGK nêu 3 hướng xây dựng cốt truyện. Các em có thể kể theo một trong 3 hướng. Khi kể các em nhớ dùng từ xưng hô tôi .
-Cho HS nói hướng xây dựng cốt truyện.
-GV nhận xét khen những HS có câu chuyện hay nhất+ kể chuyện hay nhất.
d) Thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện .
-1HS đọc
-3 HS nối tiếp đọc 3 gợi ý .
-1 số HS lần lượt nói hướng xây dựng cốt truyện của mình.
-Cho HS kể theo cặp.
-GV theo dõi các nhóm kể chuyện, góp ý, hướng dẫn cho các em.
-Cho HS thi kể chuyện
-GV nhận xét +khen thưởng những HS có câu chuyện hay nhất + kể chuyện hay nhất
-Từng cặp HS kể cho nhau nghe, trao đổi ý nghĩa câu chuyện
-Một số HS lên thi kể trước lớp + nêu ý nghĩa của câu chuyện kể.
-Lớp nhận xét
4. Củng cố –Dặn dò
-Nhận xét giờ học.
-Yêu cầu về nhà tập kể lại.
Ngày dạy: Thứ………ngày …….tháng ……..năm 200…. Kể chuyện
