III. Hoạt động dạy học 1 Ổn định lớp: Hát
2.Kiểm tra bài cũ: 2 HS lên bảng nhắc lại cách giải 2 dạng toán đã học bài 15.
3. Bài mới: Giới thiệu bài- Giới thiệu trực tiếp.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú
Tìm hiểu VD về quan hệ tỉ lệ (thuận)
a)VD
- Treo bảng phụ viết nội dung VD theo SGK. - 1 giờ người đó đi được bao nhiêu km? - 2 giờ đi được bao nhiêu km?
- 2 giờ gấp mấy lần 1 giờ? - 8 km gấp mấy lần 4 km?
- Khi thời gian đi gấp 2 lần thì quãng đường đi được cũng gấp lên 2 lần.
- Nêu mối quan hệ giữa thời gian đi và quãng đường đi?
b)Bài toán
- HS đọc đề, phân tích đề, GV viết tóm tắt bài toán lên bảng.
- HS trình bày cách giải của mình, sau đó GV kết luận.
Luyện tập, thực hành
Bài 1: HS đọc đề, phân tích đề và làm bài.
-
- 1 giờ đi được 4 km. - Đi được 8 km. - Gấp 2 lần. - Gấp 2 lần.
- Khi thời gian đi gấp lên bao nhiêu lần thì quãng đường đi được cũng gấp lên bấy nhiêu lần.
*Giải bằng cách rút về đơn vị:
Trong 1 giờ ô tô đi được: 90: 2 = 45(km)
Trong 4 giờ ô tô đi được: 45×4 = 180(km)
Đáp số: 180 km
*Giải bằng cách tìm tỉ số:
4 giờ gấp 2 giờ số lần: 4: 2 = 2(lần) Trong 4 giờ ô tô đi được:
90 × 2 = 180(km) Đáp số: 180 km
Mua 1m vải hết số tiền: 80000: 5 = 16000 (đồng) Mua 7m vải hết số tiền: 16000 x 7 = 112000(đồng)
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú
Bài 2: HS đọc đề, phân tích đềvà làm bài.
- HS giải cách nào cũng được.
Bài 3: - Về nhà làm bài. Đáp số: 112000(đồng) - Cách 2: Số lần 12 ngày gấp 3 ngày: 12: 3 = 4(lần)
Số cây trồng đựơc trong 12 ngày: 1200 × 4 = 4800(cây)
Đáp số: 4800 cây
a)Số lần 4000 người gấp 1000 người: 4000: 1000 = 4(lần) (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Một năm sau số dân tăng thêm: 21 x 4 = 88 (người)
b)Một năm sau số dân của xã tăng thêm 15 x 4 = 60(người) Đáp số: a)88 người b)60 người Dành cho HS khá giỏi Dành cho HS khá giỏi
4. Củng cố:. Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài.