C. Tiến trình tổ chức dạy và học: *Ổn định tổ chức:
A.MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1.Kiến thức: Giúp học sinh hiểu được nguồn gốc, những thành tựu chủ yếu, ý
nghĩa lịch sử và tác động của cuộc cách mạng khoa học - kĩ thuật diễn ra từ sau chiến tranh thế giới thứ hai.
2.Tư tưởng: Qua những kiến thức trong bài, giúp HS nhận rõ ý chí vươn lên không
ngừng, cố gắng không mệt mỏi, sự phát triển không có giới hạn của trí tuệ con người nhằm phục vụ cuộc sống ngày càng đòi hỏi cao của chính con người qua các thế hệ. Từ đó giúp HS nhận thức: cố gắng chăm chỉ học tập, có ý chí và hoài bão vươn lên, bởi ngày nay hơn bao giờ hết con người cần phải được đào tạo nhằm tạo nên nguồn nhân lực có chất lượng thiết thực đáp ứng những yêu cầu của sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước.
3.Kĩ năng: Rèn luyện cho HS phương pháp tư duy, phân tích và liên hệ, so sánh. B.Thiết bị, ĐDDH:
-GV:Một số tranh ảnh về các thành tựu KH-KT như công cụ sản xuất mới, du hành vũ trụ…
-HS: Sưu tầm tranh ảnh về những thành tựu KH-KT
C. Tiến trình tổ chức dạy và học:*Ổn định tổ chức: *Ổn định tổ chức:
*Kiểm tra bài cũ:
-Nêu các xu thế phát triển của thế giới ngày nay. Nhiê ̣m vu ̣ to lớn nhất của nhân dân ta hiê ̣n nay là gì?
Giới thiệu bài: Do nhu cầu của con người ngày càng cao, dân số ngày càng tăng, tài nguyên ngày càng cạn kiệt…nên loài người đã tiến hành cuộc cách mạng KH-KT lần thứ hai trên thế giới từ những năm 45 của thế kỉ XX. Cuộc cách mạng KH- KT diễn ra như thế nào?
I.Những thành tựu chủ yếu của cuộc cách mạng KH –KT
HĐ1:cá nhân/ lớp
Mục tiêu:Những thành tựu cơ bản của cách mạng KH- KT
Dựa vào bài soa ̣n, cho biết CM KH-KT có mấy thành tựu cơ bản? Kể tên các thành tựu đó?
HS trả lời, GV – HS nhận xét kết luận.
GV sử dụng đoạn chữ in nhỏ, kênh hình để giải thích thêm
(chất pôlime, chất têphơtông cách điện rất tốt: không cháy, không thấm nước, đốt 350 độ hay lạnh -200 độ không việc gì.Trước đây 2000 năm, chỉ có 7 kim loại, nay có trên 80 thứ kim loại, trong đó nhôm và ti tan được mệnh danh là “kim loại của thời đại nguyên tử và vũ trụ”, năm 1945 1lao động nông nghiệp nuôi được 14.6 người, năm 1977 tăng lên 56 người.)
1.Khoa học cơ bản: 2.Phát minh ra những công cụ sản xuất mới. 3.Tìm ra được những nguồn năng lượng mới. 4.Sáng chế ra những vật liệu mới
5.Cuộc “cách mạng xanh” trong nông nghiệp.
6.Tiến bộ trong giao thông vận tải và thông tin liên lạc, chinh phục vũ trụ.
II.Ý nghĩa và tác động của cách mạng khoa học kĩ thuật
Hoạt động 1: cá nhân/nhóm
*Mục tiêu: Ý nghĩa to lớn của CMKH-KT HS tự đọc sgk “cuộc CMKH-KT…cao” ?CMKH-KT có ý nghĩa to lớn nào đối với cuộc sống con người?
HS trả lời, HS – GV nhận xét kết luận (Chỉ trong vòng 20 năm (1970-1990)sx thế giới tăng 2 lần ngang với 2000lần khối lượng vật chất sx ra trong 230 năm của thời đại công nghiệp (1740-1970), cuộc cm công nghiệp tăng năng suất lđ lên hàng trăm lần, cuộc cách mạng về điện tử và tin học đang tăng năng suất lao động lên hàng triệu lần, lao động trí tuệ là phổ biến) Hoạt động 2: cá nhân/lớp
*Mục tiêu: hậu qủa của CMKH-KT HS dựa vào bài soạn trả lời
HS trả lời, GV bổ sung.
a.Ý nghĩa:
-Đó là mốc đánh dấu trong lịch sử tiến hóa văn minh nhân loa ̣i.
-Thay đổi to lớn trong cuô ̣c sống con người.:
+Tạo những bước nhảy vọt về sản xuất và năng suất lao động. Nâng cao đời vật chất và tinh thần con người. +Thay đổi lớn về cơ cấu dân cư lao động (giảm tỉ lệ dân cư lao động nông nghiệp và công nghiệp, tăng dân cư lao động trong các ngành dịch vụ) b.Hậu quả:
-Chế tạo các loại vũ khí và các phương tiện quân sự có sức tàn phá và hủy diệt sự sống.
-Ô nhiễm môi trường, tai nạn lao động, tai nạn giao thông, dịch bệnh mới, đe dọa về đạo đức xã hội…
*Củng cố: Liên hệ với địa phương em có những vấn đề gì liên quan tới tiến bộ kĩ
thuật hoặc hậu quả tiêu cực của CMKH-KT? (công cụ sx mới, giống mới, thuốc trừ sâu bệnh, thuốc kích thích tăng trưởng tạo ra năng suất cao, các phương tiện giao thông liên lạc…Tiêu cực: ô nhiễm môi trường, bệnh tật, trò chơi Internet…) HS xác đi ̣nh nô ̣i dung trắc nghiê ̣m, tự luâ ̣n.
*Dặn dò: câu hỏi trang 53. Chuẩn bi ̣ kiểm tra 15’ nô ̣i dung chương 3,4,5. *Rút kinh nghiê ̣m:
Tuần: 16 Ngày soạn:4/12/08 Tiết : 15 Ngày dạy:5/12/08