- Tranh minh hoạ truyện trong SGK .
III. Các hoạt động dạy học:
1. Tổ chức: Hát
2. KTBC: - 2 HS đọc lại bài : Cuộc họp chữ viết . Sau đĩ trả lời câu hỏi - HS + GV nhận xét
3. Bài mới:
1) GTB: Ghi đầu bài
2) Luyện đọc : a. GV đọc diễn cảm tồn bài : - GV hớng dẫn HS cách đọc - HS chú ý nghe b. GV HD HS luyện đọc, két hợp giải nghĩa từ - Đọc từng câu
+ GV viết bảng : Liu - xi – a , Cơ - li – a
- 1- 2 HS đọc , lớp đọc đồng thanh - HS nối tiếp nhau đọc từng câu - Đọc từng đoạn trớc lớp
+ GV gọi HS chia đoạn - 1 HS chia đoạn
- GV HD HS chia đọc đúng 1 số câu hỏi
( bảng phụ ) - Vài HS đọc lại
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trớc lớp - HS giải nghĩa từ mới
- Đọc từng đoạn trong nhĩm - HS nối tiếp nhau đọc theo nhĩm 4 - 3 nhĩm thi đọc
-> GV nhận xét ghi điểm - 1 hS đọc cả bài - Lớp bình chọn
3. Tìm hiểu bài : * Lớp đọc thầm đoạn 1+2
- Nhân vật " tơi " trong truyện này tên là gì ?
- Cơ - li – a
- Cơ giáo ra cho lớp đề văn nh thế - Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ Nào ?
- Vì sao Cơ - li – a thấy khĩ viết bài tập làm văn ?
- Vì ở nhà mẹ thờng làm mọi việc, dành thời gian cho Cơ - li – a học .
* Lớp đọc thầm đoạn 3 . - Thấy ccá bạn viết nhiều, Cơ - li – a
làm cách gì để bài viết dài ra ? - Cơ - li –a cố nhớ lại những việc thỉnh thoảng bạn mới làm và kể ra những việc bạn cha làm bao giờ …
Vì sao mẹ bảo Cơ - li – a đi giặt quần áo
Lúc đầu Cơ - li – a ngạc nhiên ?
- Cơ - li –a ngạc nhiên vì cha bao giờ phải giặt quần áo …
- Vì sao sau đĩ, Cơ - li – a vui vẻ làm
theo lời mẹ ? - Vì bạn nhớ ra đĩ là việc bạn đã nĩi trong bàic TLV.
- bài đọc giúp em điều gì? - lời nĩi phải đi đơi với việc làn.
4. Luyện đọc lại.
- GV đọc mẫu đoạn 3 và 4 -HS chú ý nghe.
- 1 vài HS đọc diễn cảm
- 4 HS đọc tiếp nối 4 đoạn văn -> GV nhận xét ghi điểm - > Lớp nhận xét bình chọn
4. Củng cố dặn dị:
- Em cĩ thích bạn nhỏ trong câu chuyện này khơng ? Vì sao ?
- Về nhà tập kể lại cho ngời thân nghe Chuẩn bị bài sau
* Đánh giá tiết học
____________________________________________________________________________
Thứ t ngày 7 tháng 10 năm 2009 Luyện từ và câu :
Ơn luyện từ ngữ về trờng học Dấu phẩy–
I. Mục tiêu:
1. Ơn luyện từ ngữ về trờng học qua bài tập giải ơ chữ . 2. Ơn tập về dấu phẩy ( đặt giữa các thành phần đồng chức ) 3. Giáo dục học sinh yêu thích bộ mơn.
II. Đồ dùng dạy học :
- Ba tờ phiếu khổ to kẻ sẵn ơ chữ ở BT 1 .
- các tờ phiếu cỡ nhỏ phơ tơ ơ chữ đủ phát cho từng học sinh nếu cĩ . - Bảng lớp viết 3 câu văn ở BT 2 .