III. MỐI QUAN HỆ QUA LẠ
3. Những ảnh hưởng tiêu cực Những ảnh hưởng tiêu cực
3. Những ảnh hưởng tiêu cực trong hoạt động TDTT ( chủ trong hoạt động TDTT ( chủ quan và khách quan ): quan và khách quan ):
• 1. Công tác tuyển chọn và đào tạo bằng cảm tính( định tính )1. Công tác tuyển chọn và đào tạo bằng cảm tính( định tính )→→ sai sai số lớn
số lớn
• 2. Chưa nghiên cứu ứng dụng khoa học công nghệ hiện đại để kiểm 2. Chưa nghiên cứu ứng dụng khoa học công nghệ hiện đại để kiểm tra đánh giá trong tuyển chọn và đào tạo vận động viên.
tra đánh giá trong tuyển chọn và đào tạo vận động viên.
• 3. Chưa đảm bảo tốt các điều kiện cơ sở vật chất phục vụ cho tập 3. Chưa đảm bảo tốt các điều kiện cơ sở vật chất phục vụ cho tập luyện và thi đấu
luyện và thi đấu
• 4. Lựa chọn những người thân quen4. Lựa chọn những người thân quen
• 5. Chỉ chú trọng huấn luyện chuyên môn đơn thuần, chạy theo 5. Chỉ chú trọng huấn luyện chuyên môn đơn thuần, chạy theo thành tích, đốt cháy giai đoạn, gian lận tuổi.
thành tích, đốt cháy giai đoạn, gian lận tuổi.
• 6. Thiếu cập nhật thông tin cần thiết trong đào tạo vàa huấn luyện 6. Thiếu cập nhật thông tin cần thiết trong đào tạo vàa huấn luyện trong từng giai đoạn phát triển lứa tuổi
trong từng giai đoạn phát triển lứa tuổi
• 7. Thu nhập kém nên chưa tập trung hết sức mình cho sự nghiệp...7. Thu nhập kém nên chưa tập trung hết sức mình cho sự nghiệp...
• 8. Quá lạm dụng chất xám của huấn luyện viên( Một huấn luyện 8. Quá lạm dụng chất xám của huấn luyện viên( Một huấn luyện viên huấn luyện quá nhiều vận động viên)
viên huấn luyện quá nhiều vận động viên)
• Từ những mặt tồn tại trên đã ảnh hưởng phần lớn đến sự Từ những mặt tồn tại trên đã ảnh hưởng phần lớn đến sự đam mê khổ luyện của vận động viên và gia đình các em: đam mê khổ luyện của vận động viên và gia đình các em: vì vậy đòi hỏi lãnh đạo và huấn luỵên viên cần phải có sự vì vậy đòi hỏi lãnh đạo và huấn luỵên viên cần phải có sự quan tâm đặc biệt và hướng các em và gia đình thực hiện quan tâm đặc biệt và hướng các em và gia đình thực hiện đúng mục đích và yêu cầu( tất nhiên tham gia thể thao đúng mục đích và yêu cầu( tất nhiên tham gia thể thao cũng phải biết hy sinh nhiều thứ ) ( Được và mất). Song cũng phải biết hy sinh nhiều thứ ) ( Được và mất). Song vấn đề ở đây thể hiện 2 mặt: lãnh đạo và huấn luyện viên vấn đề ở đây thể hiện 2 mặt: lãnh đạo và huấn luyện viên phải có quy hoạch và kế hoạch rõ ràng cụ thể để tạo phải có quy hoạch và kế hoạch rõ ràng cụ thể để tạo hướng phấn đấu và xây dựng niềm tin bền vững . Nếu có hướng phấn đấu và xây dựng niềm tin bền vững . Nếu có niềm tin vững chắc sẽ giúp các em và gia đình nhận thức niềm tin vững chắc sẽ giúp các em và gia đình nhận thức đầy đủ tầm quan trọng của TDTT và hướng con em mình đầy đủ tầm quan trọng của TDTT và hướng con em mình theo sự nghiệp TDTT suốt đời. Nếu thực hiện được điều theo sự nghiệp TDTT suốt đời. Nếu thực hiện được điều này thì gia đình và bản thân vận động viên sẽ tin tưởng và này thì gia đình và bản thân vận động viên sẽ tin tưởng và cống hiến hết sức mình cho sự nghiệp TDTT đưa thể thao cống hiến hết sức mình cho sự nghiệp TDTT đưa thể thao