- Trưởng ban: Hiệu trưởng Phó trưởng ban: Phó HT
3.7.Biện pháp 7: Phối hợp chặt chẽ với hoạt động của trung tâm học tập cộng đồng, làm tốt công tác xã hội hoá giáo dục nhằm làm tốt công tác
tập cộng đồng, làm tốt công tác xã hội hoá giáo dục nhằm làm tốt công tác PCGD
Đại hội giáo dục là một thiết chế đảm bảo quyền lực của nhân dân trong Giáo dục và Đào tạo, là diễn đàn để nhân dân tham gia xây dựng giáo dục. Mục đích của Đại hội giáo dục là: Huy động toàn xã hội làm giáo dục, thể hiện trách nhiệm đối với thế hệ trẻ. Đồng thời thông qua Hội đồng giáo dục mà các quan điểm của Đảng về Giáo dục và Đào tạo đến với từng ngời dân. Có thể có nhiều biện pháp chỉ đạo thực hiện công tác PC GDTH, trong đó Đại hội giáo dục là biện pháp quan trọng, là cách làm, con đờng liên kết tốt nhất về tình cảm và trách nhiệm của các lực lợng xã hội thành hành động thiết thực, phát huy sức mạnh của cộng đồng trong việc chăm lo sự nghiệp giáo dục nói chung và công tác PC GDTH nói riêng. Ngời hiệu trởng trớc hết cần kết hợp chặt chẽ với các hiệu trởng trên địa bàn làm tốt công tác tham mu với UBND xã, tham gia vào nội dung báo cáo về công tác PC GDTH và những yêu cầu cấp thiết của nhà tr- ờng, hớng hoạt động của nhà trờng trong nhiệm kỳ tới.
Chỉ đạo theo dõi các đối tợng đặc biệt:
giúp đỡ động viên các em để trở thành học sinh ngoan. Luôn theo dõi và động viên các em đến trờng học, giúp đỡ các em học tập, nhà trờng cử các giáo viên nhiệt tình, nhiều kinh nghiệm và có năng lực để giảng dạy các đối tợng học sinh này.
Cần kết hợp tạo mọi điều kiện để giáo viên chủ nhiệm các lớp và phụ huynh học sinh xây dựng quy ớc về công tác huy động, duy trì sĩ số, chống bỏ học, chống lu ban, đi học chậm, đi học không chuyên cần...
Huy động các nguồn vốn và sự đóng góp của nhân dân để từng bớc tu sửa, nâng cấp nhà trờng, mua sắm trang thiết bị dạy và học.
Xây dựng quỹ khuyến học và quỹ tình thơng để giúp đỡ học sinh nghèo và động viên khuyến khích phong trào dạy tốt, học tốt.
* Tóm lại: Để chỉ đạo thực hiện công tác PC GDTH có hiệu quả thì ngời cán bộ quản lý cần áp dụng đồng bộ, linh hoạt các biện pháp nêu trên.
Trớc hết ngời cán bộ quản lý phải xông xáo, luôn đi đầu trong mọi hoạt động, luôn bồi dỡng chuyên môn nghiệp vụ cho bản thân về trình độ lý luận quản lý cũng nh năng lực chuyên môn. Có nh vậy mới tạo nên động lực, động cơ để tập thể cán bộ, giáo viên trong trờng học noi theo. Đúng nh Lê nin nói "Điều quyết định thành công của việc lãnh đạo quần chúng không phải bởi sức mạnh quyền hành mà là sức mạnh của uy tín, của nghị lực, của kinh nghiệm dồi dào, của sự hiểu biết phong phú, của tài năng xuất sắc".
Ngời hiệu trởng phải căn cứ vào điều kiện cụ thể của trờng mình và hoàn cảnh cụ thể của địa phơng nơi trờng đóng mà áp dụng các biện pháp cho phù hợp. Khi triển khai cần có kế hoạch cụ thể, tổ chức chỉ đạo rõ ràng, kiểm tra đánh giá, uốn nắn kịp thời nhằm đem lại hiệu quả cao nhất. Nh Bác Hồ đã từng nói "Một chơng trình nhỏ mà thực hành đợc hẳn hoi còn hơn một trăm chơng trình lớn mà không làm đợc".
Phần thứ ba:
Kết luận và khuyến nghị
* Qua nghiên cứu trình bày ở phần trên, tác giả đã khẳng định mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu đặt ra đã đợc hoàn tất. Từ kết quả nghiên cứu, tác giả xin rút ra một số kết luận sau:
PC GDTH là một nhiệm vụ quan trọng, cấp bách, liên tục, thờng xuyên của toàn xã hội, trong đó ngành Giáo dục và Đào tạo giữ trọng trách trực tiếp và quyết định đối với trờng tiểu học thì đây là một nhiệm vụ trọng yếu, nhiệm vụ số một. Điều 3 Điều lệ trờng tiểu học 2007 ghi rõ trờng tiểu học có nhiệm vụ "thực hiện kế hoạch phổ cập và chống mù chữ trong cộng đồng".
PC GDTH trớc hết phải đem lại niềm hạnh phúc cho mọi trẻ em, mặc dù sự phân hoá về trình độ học tập của học sinh những phải đảm bảo trình độ về trình độ học vấn tối thiểu và thống nhất trong cả nớc từ mục tiêu đào tạo đến nội dung, phơng thức và tiêu chuẩn đánh giá. Đặc biệt phải phù hợp với địa phơng với Quốc gia và thời đại.
PC GDTH không phải là công việc một sớm một chiều mà là lâu dài, th- ờng xuyên liên tục, kiên trì mới thành công. Trong quá trình làm công tác phổ cập phải quan tâm đến chất lợng là hàng đầu, số lợng phải đúng, đủ, chính xác, không nên chạy theo thành tích. Chất lợng phổ cập đạt kết quả cao phải do đội ngũ giáo viên có tay nghề vững chắc về chuyên môn nghiệp vụ, yêu nghề, mến trẻ, có tinh thần trách nhiệm với công việc. Bên cạnh đó cơ sở vật chất, thiết bị dạy học phải đủ, phù hợp với nhà trờng s phạm tốt mới thu hút đợc trẻ đến tr- ờng.
Chính vì thế, để quản lý và chỉ đạo thực hiện công tác PC GDTH, ngời hiệu trởng tiểu học phải năng động, sáng tạo, có tầm nhìn chiến lợc từ đó có kế hoạch cụ thể, sát thực tế để có bớc đi thích hợp, có giải pháp tối u tích cực mới huy động đợc sức mạnh cộng động tham gia làm công tác PC GDTH trên địa bàn mình quản lý, góp phần thành công thực hiện luật PC GDTH nh Đại hội Đảng VIII đã đề ra "Nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dỡng nhân tài" cho đất nớc hiện tại và mai sau.
Qua nghiên cứu lý luận và thực tiễn, qua tìm hiểu và phân tích thực trạng chỉ đạo thực hiện công tác PC GD ở trờng tiểu học Đèo Gia-Huyện Lục Ngạn - Tỉnh Bắc Giang ; từ công việc mà trong quá trình chỉ đạo thực hiện công tác PC GDTH đã làm đợc và cha làm đợc bản thân tôi xin mạnh dạn đề xuất 10 biện pháp có tính thực tiễn phù hợp với việc chỉ đạo thực hiện công tác PC GDTH trong giai đoạn hiện nay là:
- Tổ chức tốt việc tuyên truyền nâng cao nhận thức của cán bộ và nhân dân địa phơng.
- Tổ chức chỉ đạo tốt việc điều tra cập nhật số liệu.
- Củng cố và kiện toàn hệ thống chỉ đạo công tác PC GDTH ở trong và ngoài nhà trờng.
- Tăng cờng sự lãnh đạo của các cấp uỷ Đảng, chính quyền địa phơng và sự phối hợp với các cấp, các ngành, các tổ chức xã hội trong công tác PC GDTH.
- Nâng cao chất lợng đội ngũ.
- Tăng cờng xây dựng cơ sở vật chất và trang thiết bị dạy học. - Chỉ đạo theo dõi các đối tợng đặc biệt.
- Góp phần tổ chức thành công Đại hội giáo dục cấp xã.
- Cải tiến và tăng cờng công tác kiểm tra, thanh tra làm tốt công tác thi đua khen thởng.
Đề tài đã triển khai nghiên cứu tại trờng tiểu học Đèo Gia- Huyện Lục Ngạn- Tỉnh Bắc Giang, đợc cán bộ quản lý, giáo viên trong trờng tán thành. Tuy nhiên vẫn còn một số khía cạnh mà đề tài cha đề cập đến, tôi hy vọng các biện pháp mà đề tài đề xuất có thể áp dụng đợc tất cả các trờng có hoàn cảnh tơng tự nh trờng tiểu học Đèo Gia- Huyện Lục Ngạn- Tỉnh Bắc Giang.
* Khuyến nghị:
1. Bộ Giáo dục và Đào tạo cần chuẩn hoá hệ thống biểu mẫu, bộ hồ sơ dữ liệu sao cho hợp lý, khoa học và cơ sở dễ làm hơn.
2. Bộ Giáo dục và Đào tạo phối hợp với Bộ Tài chính có thông t hớng dẫn về việc tạo nguồn kinh phí, chế độ quản lý, sử dụng kinh phí cho hoạt động PC GDTH.
3. Chính phủ cần tiếp tục có chế độ chính sách u đãi đối với những giáo viên công tác tại những nơi miền núi, vùng sâu vùng xa vùng có điều kiện kinh tế đặc biệt khó khăn để tạo cho họ yên tâm công tác đồng thời giải quyết chế độ cho giáo viên cao tuổi, năng lực còn hạn chế đợc nghỉ hu sớm để tuyển dụng những giáo viên đợc đào tạo cơ bản cha có việc làm, góp phần nâng cao chất l- ợng đội ngũ đáp ứng yêu cầu thời kỳ CNH - HĐH đất nớc. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
4. Đối với nhà trờng cần xây dựng kế hoạch cụ thể, thờng xuyên cập nhật số liệu kịp thời; phân công cụ thể trách nhiệm cho đội ngũ. Thờng xuyên kiểm tra việc thực hiện của đội ngũ. Phối hợp chặt chẽ với Ban chỉ đạo PCGD của xã để tổ chức thực hiện có hiệu quả công tác PCGDTH ở địa phơng.
Tài liệu tham khảo
1. Hiến pháp nớc Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam năm 1992 - NXB Chính trị Quốc gia.
2. Luật giáo dục 2005 - NXB Chính trị Quốc gia. 3. Luật PC GDTH - 1991 - NXB pháp lý.
4.Điều lệ trờng tiểu học- 2007-Bộ giáo dục và đào tạo
5. Văn bản dới luật PC GDTH - 1995 - Bộ Giáo dục và Đào tạo. 6. Hỏi đáp về luật PC GDTH - 1995 - Bộ Giáo dục và Đào tạo.
7. Chiến lợc phát triển Giáo dục 2001 - 2010 - NXB Giáo dục - 2000. 8. Quyết định số: 28/1999/Bộ GD & ĐT ngày 23/6/1999.
9. Văn kiện hội nghị lần thứ 2 BCH TW Đảng khoá VIII - NXB Chính trị Quốc gia Hà Nội.
10-Tài liệu giáo trình của lớp Đại học quản lý giáo dục khoá II - Khoa s phạm - Đại học Quốc gia Hà nội
11. Nguyễn Trọng Hậu - Bài giảng PC GDTH -Khoa s phạm- Đại học Quốc gia Hà Nội.
12. Báo cáo tổng kết năm học 2006 - 2007 của trờng tiểu học Đèo Gia-Huyện Lục Ngạn Tỉnh Bắc Giang
13. Hồ sơ công nhận PC GDTH - PC GDTH ĐĐT của trờng tiểu học Đèo Gia- Huyện Lục Ngạn -Tỉnh Bắc Giang
14. Báo cáo tình hình thực hiện và kết quả về công tác PC GDTH ĐĐT xã Đèo Gia-Huyện Lục Ngạn -Tỉnh Bắc Giang